专题

1. 项目驱动校企合作培养农业类专业学位研究生实践创新能力的研究
2. 基于研究生创新思维能力培养的“非线性泛函分析”课程教学探究
3. 研究生学术创新能力框架研究

教育理论探索

1. 产教融合背景下高校科技成果服务地方现状及策略
2. 应用型民办高校双创教育实施策略研究
3. 混合教学模式下的多元立体化考核评价方式探索
4. 国际教育认证导向的大学商学院使命凝练研究
5. 课程思政视域下高校文化素质课程实践教学联动路径探研
6. 作为“行动者”的高校师生互动关系及其实现策略
7. 基于“以学生为中心”理念的教学质量监控评价体系建设
8. 基于“新文科”建设的基层教学组织建设研究
9. 社会工作专业实习体系的建构

教育管理与教师发展

1. 高校新手型教师教学实践能力提升策略研究
2. 高校教师职业倦怠的问题与出路

专业建设与教学改革

1. 基于目标问题导向的“材料力学”课程教学创新
2. 以能力培养为导向的应用型专业课实践教学改革探索
3. 新农科背景下农业资源与环境专业“植物营养学”金课建设探索
4. 金课背景下深化军校基础课程教学改革的思考
5. “OBE理念+课程思政”融入“流体力学”课程的教学改革与探索
6. 混合式学习环境下学习效果评价机制的实证研究
7. “刑事诉讼法学”课程教学改革与实践探索
8. 具身认知理论在大学英语教学中的实践探索
9. 大学英语混合式“金课”实践共同体模式的构建
10. TBL模式在“流体力学数值计算”课程中的应用

学位与研究生教育

1. 食品专业硕士工程化能力教育研究与思考
2. “双一流”背景下地方高校研究生培养质量保障体系研究
3. 破“唯”环境下研究生毕业达标要求：现状、问题与建议

思政课程与课程思政

1. 推动积极情绪体验与高校思政课深度融合
2. “机械制造基础”中“课程思政”挖掘与融合的教学探索
3. 马克思主义新闻观进课堂的实践路径探析
4. 基于复杂性理论提升思想政治理论课实效性的策略
5. “四史”教育融入高校网络思政教育体系的路径探析