卷首语

1. 学前教育中的向善与求真

1. 源于爱 臻于美 润于心
   ——记海门市常乐幼儿园
2. 将爱心捧给孩子，将放心送给家长
   ——聚焦第二届幼儿园后勤管理者高级研修班
3. 关注幼儿健康 重塑运动精神
   ——江苏省学前教育学会健康教育专委会2018年学术年会在宁圆满落幕

人物专访

1. 与孩子一起成长是最浪漫的事
   ——记张家港市南沙幼儿园园长郭芳

本期关注

1. 浅议在幼儿园开展STEM教育
2. 浅谈托幼机构卫生保健科学管理

环境创设

1. 浅谈农村幼儿园对周边生态资源的利用
2. 播种绿色，收获希望
3. 打造无声教材 助力幸福成长
4. 回归与还原幼儿本真生活
5. 浅谈安全教育在环境创设中的“四部曲”

家园共育

1. 家园携手，幸福起航
2. 基于幼儿园、家庭、社区共育的儿童生活课程实践研究
3. 幼儿园流动人口子女良好习惯培养策略研究

教学管理

1. 扮好“三种角色”，呵护幼儿健康成长
2. 用心经营，用情凝聚，用智引领
   ——浅谈如何令班级管理出新意
3. 浅析不同教龄教师对幼儿美术作品的解读现状
4. 浅谈幼儿园有效管理的探索与实践
5. 关于构建新型幼儿园教师队伍的研究
6. 浅谈非学前教育专业教师职后培训策略
7. 关注专业成长 促进自主发展
8. 创多元研修模式 促教师专业成长
9. 与《指南》同行，助推学前教育科学发展

课程游戏化

1. 幼儿园管理中领导艺术之探析
2. 幼儿园园本教研之路的探索
3. 让幼儿在游戏中快乐成长
4. 构建户外环境，提升游戏品质
5. 浅谈教师在游戏中的角色扮演
6. 再谈课程预设和生成的融合
7. 课程游戏化背景下做好幼儿园的卫生保健工作的几点思考
8. 挖掘乡土文化 创新幼教之路
9. 浅谈民间体育游戏在幼儿园的有效开展
10. 浅谈在课程游戏化建设中幼儿的自主权
11. 小议课程游戏化背景下幼儿园体育活动的开展

教学园地

1. 让幼儿爱上晨间游戏活动
2. 小微课 大威力
3. 论如何在幼儿教育中重建游戏精神
4. 让幼儿的科学探究充满游戏精神
5. 小班幼儿社会适应性培养的策略研究
6. 声声入耳，琳琅满目
   ——论多媒体元素在幼儿美术活动中的合理运用
7. 浅谈幼儿创新素质的培养
8. 关注自由表达，点燃绘本阅读的快乐
9. 我的游戏我做主
   ——谈谈我园特色课程“吴地童戏”的组织与创新
10. “四度”策略，促进幼儿行为习惯的养成
11. 民族文化与幼儿园区域游戏有效融合的实践研究
12. 知己知彼方能百战不殆
    ——幼儿教育之我见
13. 传统节日文化为核心的园本课程开发
14. 乡土文化：教育的根基
15. 浅谈竹资源在区域活动中的有效运用
16. 浅议如何有效开展幼儿园户外活动
17. 浅谈课程游戏化背景下小班同主题异构活动
    —— “秋叶飘”主题下异构活动开展的行与思
18. 我的“家”长这样
    ——浅谈小班建构游戏中教师的观察与指导

区域构建

1. 小材料，大智慧，巧投放，助成长
2. 聚焦“关键点” 优化区域活动
3. 试论小班区域活动中教师的支持性策略

教学笔记

1. 关于年级组“园本节”活动优化的思考
2. “21 天美丽行动”的实践初探
3. “陪伴课程体系”的建构与实施
4. 浅析活动中教师语言的精简化
5. 屋顶种植园推动幼儿探究活动的有效策略
6. 遇见美好 用心守护幸福童年
   ——幼儿园安全管理工作初探
7. 幼儿参与班级建设的实践
8. 科学探究，快乐活动四步走
9. 幼儿观赏礼仪养成教育的实践探索
10. 关于小班幼儿排便难的个案研究
11. 表演游戏开展之全攻略
12. 浅谈幼儿档案袋设置的内容与方法
13. 以儿童的方式解密儿童的言语密码
14. 从小种下文明礼仪素养的种子
15. 浅谈幼儿良好阅读习惯的培养

活动设计

1. 幼儿园“木工坊”实践活动初探
2. 让生成课程成为幼儿的幸福课程
   ——以大（一）班《阳光快递公司游戏》生成课程为例

案例分析

1. 我们的“开心娃加油站”
   ——浅谈晨间体锻创造性开展的实践与探索
2. 倾听花开的声音
3. 自制玩具
   ——幼儿游戏共同体构建的助推剂
4. 口袋里的潘多拉
   ——例谈对儿童好奇心的探寻

理事单位

1. 《好家长·幼教新天地》杂志第四届编委会