教育评价：新高考改革

1. 不同利益相关主体对高考制度评价的实证研究 *
2. 新高考是否促进了学生自主选科？ *
   ——基于CatBoost 回归树模型的实证分析
3. 新高考背景下高中教师适应性模型研究*
   ——以个人-环境匹配理论为视角

基本理论与基本问题

1. 文化、心智与教育 *
   ——破解教育改革困境底层逻辑的文化社会学分析
2. 高品质校园学习空间的构建：生活世界的视角 *

教师队伍建设

1. 教师专业学习社群研究：范式、旨趣与论述
2. 教师活力与积极师生关系：师生情感传递效应研究 *

教育法治

1. 教育治理现代化的逻辑转换 *

中外教育史

1. 超越“三阶段论”：20 世纪美国教育史学再认识

国际对话

1. 从世界到中国：未来素养何以有必要成为未来教育研究的新视点 *
   ——于金申与未来学家瑞尔•米勒的对话