湖北教育·教育教学
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2021年10期
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教育新语
从安贫乐道到爱岗敬业
教育观察
优化教学问题情境的理念与策略
创设有价值的问题情境
好情境的“四条功效”
“另眼看生物”校本课程初探
让“设计”在初中美术课堂中落地
小学高年段非连续性文本阅读指导初探
读写结合策略浅谈
“向美”而行
语文教学:引领学生体悟美的生命过程
教育专栏
促进学生思维的纵向运动
教师专业成长中如何缓解工学矛盾
平面图形面积公理及其单元教学内容的逻辑结构
教育实践
全喻数学的思与行
激发数学学习的内生动能
在深度体验中培养道德与法治核心素养
以一例到底的体验活动促自我认知
体验是重要的道德学习方式
改变,从阅读开始
让课堂“真”一点
长文精教有方法
深研 精选 巧借
大胆取舍突出教学重点
长文短教“教什么”
创意构建篇章
巧借思维导图为作文教学添彩
透过现象看本质
极“简”之美
独绝的雪景 独往的灵魂
知行合一 以美育德
道法课活动设计与实施策略举隅
深挖教材,促进深度学习
用信息化提升英语阅读兴趣
以学情为基础整合教材资源
在动态演示中发展空间观念
角的认识要凸显量性特征
在观察和实践中建立模型
借多元表达落实深度学习
小学数学“综合与实践”教学策略浅探
浅谈一年级口算教学策略
基于“翻转课堂”的家庭趣味实验
教育思考
提升教学视导的含金量
连心桥