卷首语

1. “快”和“慢”的辩证法

美术馆

1. 大自然的摄影师

绘本观察

1. 搭建新旧经验桥梁， 支持大班幼儿深度阅读
2. 用适宜的方式对待喜欢

外面的世界

1. 郑和公园里的新发现

戏剧教育

1. 依托绘本开展幼儿园创造性戏剧游戏的实践与思考
2. 开放式幼儿戏剧表演初探

0~3岁保育与教育

1. 安庆市 0~3 岁婴幼儿家庭教养现状及托育需求研究
2. 用温暖的方式呵护最柔软的群体
3. 孩子发生热性惊厥，照护人员该如何应急处理?

研究·视野

1. 幼儿园教育活动的“自由与规则”研究
2. 幼儿园教育与建筑学亲缘性初探
3. 幼儿参与课程审议的价值、特点和支持策略
4. 利用非遗资源开展幼儿园教育的实践及反思
5. 浅谈农村幼儿核心素养及其培养策略

课程故事

1. “火箭号”诞生记
2. 有趣的报纸屋

管理·教研

1. 班级生活常规管理的优化途径与策略
2. 减负 :让幼儿教师将时间和精力聚焦学前教育主业

实践探索

1. 方寸之地，智慧之美
2. 从兴趣到行动， 幼儿园马拉松项目活动的实施策略
3. 浅谈如何与幼儿平等对话
4. 支持引导幼儿“真”参与户外环境创设的核心要点

活动方案

1. 中班系列活动：百变的帽子
2. 中班语言活动：藏起来
3. 大班语言活动：企鹅小克有个大发现
4. 中班早期阅读活动：和爸爸一起爬山