卷首

1. 做一个新鲜的教育人

观点聚焦

1. 在“复盘式”评课中开展校本真教研
2. “复盘式”评课：促进教师专业发展的有效途径

教学团队建设特色学校

1. 以“三品教育”为抓手，加强教学团队建设

苏派作文教学

1. “舌尖上的‘人情’”课堂实录

名师工作室

1. 文字润心灵 书香厚底蕴
2. 强化语境意识 促进语言建构
3. 在语境中聚焦文本细读
4. 贴着语境呼吸 品味情感内涵

管理视线

1. 高举教育现代化旗帜 促进学校高品质发展
2. 让每一位师生都得到成长

教学探究

1. 阅读教学中建立立体教学方式的探索
2. 例谈初中名著阅读课程校本化建构与实施
3. 升格学生作文先“升格”学生生活
4. 践行合格课堂 启迪人生智慧
5. 浅谈优化课后复习管理的三个着力点
6. 智慧教学视角下初中助学案应用策略探析

教学案例

1. 走一步，再走一步
2. 把自己当成孩子
3. 以“资料助读”构建阅读教学的“向导支架”
4. 整理“实录” 感悟“三学”

教学一得

1. “宜人教育”价值引领下的地理教学

“五四杯”获奖论文选登

1. 摭谈散文集的整本书阅读

教研专题

1. 在不断“叩问”中完善教学设计
2. 立足生本 自然生长 提升素养
3. 听名师讲课 悟情境创设
4. 在培训中成长

教坛新秀

1. 时刻保持向上的姿态
2. 用“小先生制”突破“目标引领”的瓶颈

教育随笔

1. 用爱唤醒爱
2. 爱其生方可育其人

好书推荐

1. 学校是生命的园地