卷首

1. 相信教育 相信自己

本刊关注

1. 新高考背景下高中教育改革的探索与实践
2. 为每一个孩子构建面向未来的教育
3. 追求精致化教育 助力学生个性化成长
4. 变革学校课程范式 促进学生自主发展
5. 浚源思流远 固本求木长
6. 新高考背景下学校课程育人制度的重建
7. 抓住改革新契机 促进师生同发展
8. 守正出新 求真务实
9. 深刻理解和有效落实《管理标准》
10. 对标研判，提升办学品质
11. 落实标准加强队伍建设 文化引领提升职业幸福
12. 坚持“和谐发展，优长育人”推进义务教育标准化建设

思想

1. 父母的教育智慧
2. 教科研素养源于对习以为常的教育行为的深入思考
3. 今天，谁应该成为孩子的偶像
4. 教师延迟退休，是好事还是坏事

北京教育新地图之美丽乡村学校行

1. 花海十里不如你

首都教育品牌

1. “绿色成长教育”理念下的教师专业发展
2. 上官卫红：向美而行

治理

1. 集团化办学，到底该怎么“办”
2. 校章是如何产生的

刊中刊

1. 一贯制办学助推海淀教育优质均衡发展
2. 深化一贯制办学模式推进海淀教育优质均衡发展
3. 九年一贯制，海淀探索走过初级阶段
4. 基于跨校联动的中小学课程衔接实践
5. “课程+评价”，贯通育“龙娃”
6. 构建九年一贯制德育一体化管理新模式
7. 一贯制课程：学生发展的“高速路”
8. 36个字，让每个教职工都感受到温暖
9. “园丁幸福工程”打造和谐发展之家
10. 教研组转型：从“组织管理”走向“知识管理”

课程与教学

1. 物理阅读课——浮沉初探
2. “五馆课程”落实实践育人
3. 构建戏剧教育新模式 用英语讲好成语故事
4. 戏剧教育促进学生综合能力的养成
5. 怎样用中华文化精神做教育
6. 可持续发展教育让学生绿色成长
7. 分层走班教学：从备教材到备学生
8. 基于最近发展区的小学数学活动设计
9. 语文课堂教学如何“蓄势”
10. 学科核心素养主导下的议题式教学
11. 微课识字：汉字教学新策略
12. 小学科学微课怎么上
13. 在体验式学习中培养学生数学思维
14. 思维导图在物理复习课中的应用
15. 用“艺术+”的教育培养艺术家
16. 在游戏中增强幼儿身体素质
17. 让学生在体验中学会规划未来
18. 主动学习视野下的绘本整合课程

视野

1. “可视化学习”在加拿大安大略省中小学课堂的应用
2. 差异化教育的国际经验及启示