医药类高职高专院校学生实验室准入标准化培训探索

摘 要：为遏制高校实验室安全事故频发的势头，各高校都在加强实验室安全培训，但实验室安全培训普遍存在分散、不统一、未形成标准化流程的问题，因此，建立实验室准入标准化培训体系是一项重要而紧迫的工作，本文从实验室安全通识教育和分专业类别的针对性实验室安全教育两个方面阐述了学生实验室准入标准化培训的主要内容和方法，为医药类高职高专院校实验室安全培训提供参考。

关键词：医药类高职高专，实验室安全培训，安全教育

DOI编码：10.3969/j.issn.1002-5944.2024.10.049

0 引 言

近年来，高校实验室安全事故频发[1]，这一系列的实验室安全事故造成了重大的人员伤亡和财产损失。实验室管理人员面对的一个重大课题是，怎样才能防止实验室安全事故的发生？根据的实验室管理实践，对学生进行实验室准入标准化培训是一个预防实验室安全事故发生的好办法。

大多数学生在大学之前的学习中几乎没有进入过实验室，更没有在实验实训室进行实操的经历，安全风险意识也非常淡薄。只有对学生进行实验室准入标准化培训，才能让学生掌握保护自己、保护同学的基本知识和技能，保证各项实验顺利开展。国家教育主管部门对实验室安全工作越来越重视，近年来的人才培养方案、教学计划都将实验室安全培训课程纳入。学生实验室准入标准化培训后，应进行相关考试、技能考核等，通过考试、考核的学生可获得实验室准入资格，未通过相应考试、考核的学生需要重新培训直到补考合格为止。

1 实验室安全通识教育

1.1 实验室安全事故分析及警示教育

大部分学生由于没有经历过实验室安全事故，在中学阶段又主要以学习为主，一般也不关注实验室安全事故新闻，所以实验室安全意识普遍比较淡漠。在实验室安全通识教育开篇进行安全事故警示教育，很有必要。可以通过网络资源找到很多重大实验室安全事故的相关视频、图片资料，把这些资料给学生看，通过这些触目惊心的事故，使学生树立实验室安全意识。同时也要分析这些重大事故发生的原因，让学生对实验室安全事故的发生有初步了解。

1.2 火灾相关知识及灭火相关设备使用

叶元兴等[2]的研究表明，火灾是实验室最常见的事故类型。所以让学生学习灭火的基本方法及相关设备使用非常重要。（1）火灾成因、类型，灭火方法和原理以及火场逃生自救方法讲解。六大类火灾类型包括固体物质火灾、液体或可熔化的固体物质火灾、气体火灾、金属火灾、带电火灾、烹饪器具内的烹饪物火灾；灭火方法包括隔离法、窒息法、冷却法、抑制法等。火场逃生自救方法包括绳索缓降自救法、匍匐前进法、毛巾捂鼻法、管线下滑法、楼梯转移法、卫生间避难法等。（2）灭火相关设备使用方法现场讲解、试用。培训教师应对校园内最常见的干粉灭火器和二氧化碳灭火器进行详细介绍，包括灭火器的外观、结构、灭火成分、灭火原理、适用的火灾类型、不适用的火灾类型以及使用注意事项，并对使用方法进行现场演示，学生进行实践操作。另外，介绍消防栓的使用情况、使用方法和注意事项，并进行现场示范，包括安装喷枪、释放管带、把握喷枪头等。

1.3 危化品相关知识、技能培训

危化品是实验室常见的危险源，危化品可能导致的实验室事故有火灾、爆炸、中毒[3]等，对学生进行相关的知识、技能培训应包含危化品安全事故分析，化学实验室基本安全知识，化学试剂的分类、标示、毒性分级，化学试剂的储存、处理、运输，化学实验防护用品穿戴、器材和设施，危化品的概念、分类，危化品泄漏的处理方法，有机试剂火灾的防范和应急处置，实验室废液相容性等。

2 分专业类别的针对性实验室安全教育

2.1 医技类专业（包括医学检验、口腔、公共卫生等）

（1）生物安全。讲解近些年实验室生物安全事故案例，通过案例讲解，使学生对生物安全形成敬畏之心；讲解《中华人民共和国传染病防治法》《病原微生物实验室生物安全管理条例》《中华人民共和国生物安全法》等相关法律法规；讲解四类病原微生物分级以及对应的四级生物安全防护水平实验室；讲解病原微生物污染应急处置措施等。

（2）实验动物安全。1）防范实验动物抓伤咬伤，动物实验过程中，应戴好医用手套、口罩、眼罩等防护用品，严格按照操作规范及示教进行动物的捉拿、固定、灌胃、注射、处死等操作。如被抓伤或咬伤，应根据损害程度进行以下处理：受伤位置只有轻微痕迹，皮肤完整未出血者，用碘伏或医用酒精消毒；受伤位置出血或用力推挤可出血者，应全力挤出污血，用肥皂水和流动清水交替冲洗15分钟，局部消毒，后转移至医院接种破伤风等相关疫苗。2）处理实验动物组织、尸体，带血棉球，用过的注射器等感染性医疗垃圾时，应规范使用医疗垃圾箱、垃圾袋、锐器盒，戴好防护手套、口罩，严禁徒手操作。

2.2 护理类专业（包括护理、助产等）

（1）针刺伤。针刺伤[4]是当今医务工作者面临的最严重的职业危险因素之一，可引起血源性疾病（包括艾滋病、乙肝、丙肝等）的传播。工龄小于等于5年的低年资护士针刺伤发生率最高[5]，实习护士更是针刺伤发生的高危人群。实验中如涉及使用注射器、手术器械，应戴好防护手套，小心使用，尤其是不能一心二用或随意拿尖锐针头、器械指向他人。如被未使用的注射器、手术器械割伤，伤口局部消毒即可；如被使用过的注射器、器械割伤，被感染性医疗垃圾接触或造成出血性伤口时，应立即挤出污血，用大量流动水及肥皂水冲洗，后用碘伏等消毒，之后转移至医疗机构进行下一步处理；如被感染物溅入眼睛，应就近用洗眼器或大量流动清水冲洗，期间注意睁大眼睛，随后立即前往医院就诊。

（2）生物性废弃物处理。生物性废弃物包括：被生物因子污染的垃圾；医疗废弃物，包含动物尸体、废弃垫料、沾染动物血液及组织的物品。生物性废弃物的处理过程包括废弃物标记、高温消毒防病原等，实验室废弃物要做到严谨、细致，本校实验室不方便处理的生物性废弃物，应联系有资质的公司回收处理。

2.3 中药类专业（包括中药学、药物制剂等）

（1）中药炮制。中药炮制过程中经常用到切片机、炒制用具、蒸煮用具等。使用刀具时，应防止切伤；压片机进料时，应使用工具推送，不能用手推送；炒制时，应防烫伤、防火、防复燃、防烧干；常见的有毒中药有川乌、草乌、附子、马钱子、斑蝥、没药、巴豆、乳香等，其中马钱子砂炒后的砂及用具应妥善处理，避免中毒，巴豆的炮制操作时，应戴手套和口罩，工作结束时，用冷水冲洗裸露部位，其他有毒中药炮制时，炮制药物的辅料，如炒制毒性药物的米应妥善处置等。

（2）外出采药过程中注意事项讲解。学生外出采药，特别是第一次外出采药时，应该特别注意以下事项：1）由于学生对采药地点环境不熟悉，所以带队教师一定要提前讲解采药地点相关情况，提醒学生带好个人物品，包括合适的鞋、衣物等；2）户外采药地点多为山地、沟壑等野外地点，应注意环境危险，注意悬崖、落石、野生动物等，并且注意多休息、补充水分；3）注意辨别，不要采摘国家保护植物，保护植物采摘需要提前办理采集证，如野生北沙参等。

3 结 语

通过实验室准入标准化培训，使学生从被动的“要我安全”逐步认识到实验室安全的重要性，从而转变为“我要安全”，最后在实验室准入标准化培训完成时形成“我会安全”的安全观念和能力，推动学校实验室安全文化的形成。

参考文献

[1]李会，李洁琼.高校实验室安全管理标准化探究[J].中国标准化，2023（24）：128-131.

[2]叶元兴，马静，赵玉泽，等.基于150起实验室事故的统计分析及安全管理对策研究[J].实验技术与管理，2020，37（12）：317-322.

[3]张晓华.化学实验室安全事故统计分析[J].安全、健康和环境，2022，22（8）：7-11.

[4]刘艳，米光丽，芦鸿雁，等.基层医务工作者针刺伤知信行现状及影响因素研究[J].中国消毒学杂志，2015，32（10）：1030-1032.

[5]官玲，张志云，张丽辉，等.低年资护士职业暴露现状及影响因素[J].护理实践与研究，2023，20（10）：1448-1455.

作者简介

房逢立，硕士研究生，讲师，研究方向为实验室管理。

（责任编辑：刘宪银）