图书馆空间文化建设实践

杨雅歌

摘要：文章以“文化强国”建设为指引，对图书馆文化建设问题进行思考。从图书馆的定义、产生、发展的历史和功能的形成及图书馆学研究者的角度进行论述，总结出图书馆的空间和服务两种价值文化属性。在对空间文化价值理解的基础上，结合河南工业贸易职业学院图书馆空间文化提升建设实践，介绍了该馆空间文化建设的背景、条件、实施步骤、设计思路和主要建设内容，分享建设成效并总结建设经验，图书馆应高度重视文化育人职责，提高空间文化环境建设，将图书馆文化与校园文化建设相融合，打造主题鲜明、特色突出、自成体系的空间文化价值体系，为“文化兴馆”助力赋能。

关键词：图书馆；高校图书馆；文化建设；空间文化；特色空间；文化育人

中图分类号：G250                 文献标识码：A                 文章编号：2096-4110（2024）04（a）-0185-05

Practice of Library Space Culture Construction

—Taking Library of Henan Industry and Trade Vocational College as an Example

YANG Yage

（Library of Henan Industry and Trade Vocational College， Zhengzhou Henan， 450053， China）

Abstract： The article takes the construction of a "cultural power" as a guide and reflects on the issue of library cultural construction. From the definition of library， the history of its emergence and development， the formation of its functions， and the perspective of library science researchers， this paper summarizes the two cultural attributes of library space and services. On the basis of understanding the value of spatial culture， combined with the practice of enhancing spatial culture in the library of Henan Industry and Trade Vocational College， this paper introduces the background， conditions， implementation steps， design ideas， and main construction contents of the library's spatial culture construction， shares the construction results， and summarizes the construction experience. It is believed that the library should attach great importance to the responsibility of cultural education and improve the construction of spatial cultural environment， integrating library culture with campus culture construction， creating a distinctive and distinctive spatial cultural value system， and promoting the prosperity of libraries through cultural construction.

Key words： Library; Academic library; Cultural construction; Space culture; Featured Space; Cultural education

文化建設，其根本就是一个民族灵魂的建设、精神的建设。党的十八大提出“扎实推进社会主义文化强国建设”，党的十九大提出“坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛”，党的二十大提出“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”，这些文化建设思想层层递进、环环相扣，为社会主义现代化国家提供了丰厚的文化内涵，使全国各族人民文化自信明显增强[1]。

习近平总书记强调，“在新的起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明，是我们在新时代新的文化使命。要坚定文化自信、担当使命、奋发有为，共同努力创造属于我们这个时代的新文化，建设中华民族现代文明。”这一重要讲话具有很强的政治性、思想性、战略性、指导性，为坚定文化自信自强，更好地担负起新时代新的文化使命指明了前进方向、提供了根本遵循[2]。

1 图书馆的文化特性

《中国大百科全书》将图书馆定义为：收集、整理和保存文献资料并向读者提供利用的科学、文化、教育机构。《新华汉语词典》将图书馆定义为：收集、整理、保管、流通各种书籍，以供读者使用的一种文化教育场所。教育部印发《普通高等学校图书馆规程》的通知中明确指出，高校图书馆是校园文化和社会文化建设的重要基地。无论是“科学文化教育机构”“文化教育场所”还是“文化建设重要基地”，都是对图书馆性质的明确，突出了图书馆作为“机构”“场所”“基地”的“空间”文化性。

从图书馆产生、发展的历史和功能的形成来看，图书馆本身是人类文化的具体化，具有文化属性。图书馆是社会生产力发展的结果，它的存在是人类文明进步的一种标志，而人类文明的具体化表现是人类文化。因此来讲，图书馆文化是在社会进步的影响下产生、形成的行业特定文化，它凝结了图书馆这种特定分工组织中的特定文化现象和文化影响力，对人类社会的进步和发展起到了重要意义，它影响的是人，是对人智力的改造[3]。

从图书馆学研究者的角度看，肖希明认为，图书馆是由物理空间、人、文化活动等基本要素构成的一种文化空间。高丙中将文化空间划分为有核心象征的文化空间与一般的文化空间。其中，核心象征是指体现一个社会文化独特性，将其区别于其他社会文化的象征物。张航认为，图书馆文化是图书馆在长期服务管理过程中形成的，能够体现图书馆的核心价值和精神风貌的独特的价值观、思想理念、道德规范、行为方式总和[4]。

综上所述，图书馆的文化特性体现在两个方面，一是实体（空间）价值文化性，即图书馆是一个具有文化意义或文化性质的物理空间[5]，它不仅是一个收藏图书、报纸、杂志、音视频资料等各种具有文化价值的资源场所，而且是一个经过设计和创新，具有独特文化象征和文化意涵的文化空间[6]。二是功能（服务）价值文化性，即图书馆在进行知识、文化的传播和利用过程中，形成的共同价值追求、精神追求、行为规范、制度约束及所产生的以文化人、以文育人的作用和效果。

2 图书馆空间文化建设实践

2.1 河南工业贸易职业学院图书馆概况

河南工业贸易职业学院（原河南省粮食干部学校）图书馆始建于1950年，最初为学校的图书资料室，经过几度变迁，不断发展壮大。目前，学校有两个校区图书馆，文章以龙湖校区新建图书馆空间文化建设为例，进行经验分享。

龙湖校区新建图书馆（以下简称“新图书馆”）于2019年年底落成，建筑面积3万余平方米，呈“回”字形结构。目前，已启用图书馆1—4楼，馆舍面积1万余平方米，功能区域清晰，整体分为室内藏阅空间和室外公共空间两大部分，实现了静区和动区的相对独立。静区归于室内，主要为藏书区和阅览区。新图书馆落成后的一期建设，便是对静区进行规划和利用。依照教育部颁布的《普通高等学校基本办学条件指标》和教育部高等学校图书情报工作指导委员会制定的《普通高等学校图书馆评估指标》及评估办法，对藏书量和座位数量进行科学性、前瞻性规划，并根据住房城乡建设部发布的《图书馆建筑设计规范》（JGJ-2015）行业标准，对各个室内空间的面积、各个楼层的位置、承重，以及书架摆放行距、列距、走廊宽度、每列书架的藏书数量等进行通盘考虑和设计，定制书架和阅览桌椅等。最终，图书馆根据建筑设计规划和功能需求，将一楼的两个室内大空间划定为基藏书库，将二楼、三楼和四楼的7个室内标准空间划定为流通书库，满足藏阅一体化需求。

在静区的空间建设中，重点突出3个特色元素，一是家具的材质，基于实用性和环保性考虑，阅览桌椅采用纯实木材质，书架采用钢木结合结构，其中木质部分经过对比、筛选，选择材质坚韧致密、富弹性、纹理通直的水曲柳。二是颜色方面，以木质材料的原色为基本色，未经加工和粉饰，展现出有机原生态的特性。三是全部家具雕刻学校标识（校徽），不仅可作为文化装饰增加美感、提高实物的辨识度，而且也将校园文化符号融入图书馆文化当中，使学校的育人理念和人文精神得以在图书馆彰显。

2.2 文化建设的优势条件

文化是一个民族发展的基因，是一个国家强盛的灵魂，是一所学校的宝贵财富，是一个图书馆的精神。加强图书馆文化建设，得益于两个优势条件。一是学校党委高度重视校园文化建设和学校内涵发展。2021年决定加快实施图书馆文化建设，将图书馆打造成为学校的文化中心，以此提升图书馆的文化底蕴，营造以文化人的学习氛围。二是图书馆的配套建设还不完善，需要通过文化建设进行一体化提升。图书馆除藏书区、办公区以外，外部公共区域（动区）有逾5 000 m2的空间可供进行提质升级，满足图书馆空间建设的开放式、多元化、特色化需求。基于以上两个优势条件，图书馆便开启了二期文化提升建设。

2.3 文化建设的设计思路

图书馆文化提升不仅在于提升原有空间的风貌，而是结合图书馆功能将经久不衰的文化成果和灿若星河的文明之光注入现代图书馆的发展当中，形成具有独特空间记忆点的文化环境。

龙湖校区新建图书馆文化建设，始终贯穿着“以人为本”的设计思想。坚持艺术性和实用性相统一，阅读学习与文化活动相平衡，系统性与针对性相协调原则进行整体设计[7]。

概念设计阶段。设计团队从河南工业贸易职业学院的“粮食”特色出发，提出以原木色为基础色调进行整体设计，原木色既显“简约”又具有“生命力”，也象征着“收获”。同时，根据图书馆提出的“体现书的价值”的核心定位，确定了图书馆文化建设的基本思路，即以“书”为中心，构建“书的海洋、知识的殿堂”。深化设计阶段。以“书”为中心点，进行“成书”前的解构和“成书”后的延伸，诉说“书”的前世今生，深刻挖掘“以书载道”的内涵。从文字出发，从阅读出发，探寻文化脉络，传承优秀传统文化。结合中原城市地域特点和世界文明古国诞生的纬线，勾勒出中华文化一脉相承和世界文明多样发展的壮阔蓝图。最终，以“文字”“文脉”“文明”为主题元素，分层设计，整体呈现，形成了图书馆文化设计的中轴线。在该轴线两侧分布书墙，根据功能设计，分区域配置休息沙发、研讨桌椅，使读者在尽享阅读之美的同时，感悟知识的真谛，涵养高尚的品格，增长创造的才干，实现人生的价值。

设计思路体现出了主题性、整体性、系统性、协调性、创新性的原则，呈现出了色调统一、内容连续、文化育人、功能实用、视觉美育的突出特点，表达出了圖书馆自成体系的文化脉络。

2.4 文化建设的实施步骤

在文化建设整体推进过程中，前期调研论证工作最为重要，也耗时最长，它涉及建设方案的科学制定，对项目成功实施有直接影响。调研论证主要从3个方面着手。一是成立图书馆文化建设小组，开展学习调研。由馆长、副馆长和馆员组成调研工作组，馆员是具有图书馆学、艺术设计、历史文博等多学科学习背景的专业馆员。由馆长带队前往省内颇具文化特色的高校图书馆和公共图书馆进行调研，学习借鉴文化建设的先进理念。二是邀请专家学者进行文化建设方案的研讨和交流。就河南工业贸易职业学院图书馆文化建设方案进行论证，从功能性、文化性等方面提出指导性意见和建议。三是到多地寻访文化学者，交流文化建设的思路。文化的广博使得图书馆在构建系统性文化体系过程中受到局限，需要有能够担当文化顾问的学者进行指导，因此，为了保证文化体系建设的合理性、系统性和创新性，图书馆馆长亲自到开封、许昌等地寻访文化学者，为文化体系建设提供智力支持。历经近1年时间，经过多次调研、论证，形成了最终的项目方案，完成了图书馆文化提升建设项目申报，并获审批立项。

文化建设项目的执行过程主要分两步进行。第一，完成设计标的招标工作，确定了设计方案，细化了设计图纸。第二，完成施工标招标，并开始施工，按预定周期完成各项施工内容并顺利验收通过。最终，图书馆文化设计方案的还原度达到了95%以上，呈现出简约大方、绿色环保、自然安静的风格，营造了轻松舒适、时尚典雅、清新淳朴的氛围。原木色的墙壁、书架和桌椅，白色的纱帘，亮丽的家具，点缀以清新的绿植，所有元素完美融合，给读者带来了舒适的体验和异样的惊喜。

本项目得以高效率、高质量完工，不仅在于前期图书馆调研论证工作做得扎实，而且也离不开一个能够将图书馆业务需求和主题思想进行恰当表达和形象化呈现的设计公司，最终的视觉效果和实用价值则需要一个具有良好社会信誉、较高施工水平和对项目高度负责的施工单位做好工艺保障和质量保障。当然，图书馆作为使用部门，本着负责的态度，各环节的工作都需要认真对待，做好沟通协调和监督管理，这是图书馆人参与图书馆建设工作应有的初心和行动。

2.5 文化建设的主要内容

2.5.1 顶天立地的形象墙

位于中庭的形象墻是图书馆标志性空间文化。图书馆中庭电梯贯通二、三、四楼，形象墙覆盖电梯外部框架，以原木色铝方通为基础打底，上方是学校校徽；中部为巨大的篆体“书”字造型，为图书馆文化之灵魂，具有极强的视觉冲击力和艺术感染力；下方是绿色大理石材质的“群山”造型，在背光灯的映衬下，成为整个墙面的点睛之笔，寓意“山青水绿、基业长青”之意。“书”和“山”巧妙结合，又寓意着“书山有路勤为径”，以此勉励莘莘学子勤于学业，多读书、读好书。

2.5.2 典雅厚重的卷轴造型浮雕

卷轴浮雕横贯三楼走廊扶手外侧，内容选取与“文字”发展相关的典型元素，从结绳记事、甲骨文、简册、金文、帛书，到记录文字载体的造纸术、活字印刷术，再到今天的信息技术，一幅幅画面串联，再现了文字发展演变的历程。整个浮雕采用玻璃钢材质，既古朴厚重又华丽流畅，与图书馆整体氛围相呼应，凸显了图书馆厚重的文化底蕴。

2.5.3 主题脉络文化墙

图书馆二楼北走廊墙面，是以“文字”为主题的文化墙。内容选取《千字文》和“四书”经典，千字文将毫无关联的文字编成了精妙绝伦的四言长诗，首尾连贯、音韵谐美，以石刻文字形式呈现，既是对古代石刻艺术的传承也是对古代中华文明的传播。选取《大学》《中庸》《论语》《孟子》“四书”经典中耳熟能详的文句，以竖条幅面由左至右分列展开，以经典文字、文句引导读者学习和传承中华优秀传统文化。

文字的出现预示着中国文化破晓时分的来临，这是中国文脉的起点。图书馆三楼北侧走廊墙面，是以“文脉”为主题的文化墙。余秋雨的《中国文脉》，将悠久的历史、古老的文明、纤细且宏大的文化经脉清晰呈现。受此启发，图书馆以中华大地流经河南域内的黄河为具象，设计蜿蜒曲折的绿色河流，绿色增添生机、予人希望。以此为背景，将承载着历史文化和时代价值的文学作品，深植于河流之上，并按时间顺序串联，展现出中华文化的博大精深，也呈现出中国文学发展的脉络。

文明是文化发展到较高阶段的产物，是先进文化的代表。图书馆四楼北侧走廊墙面，是以“文明”为主题的文化墙。以地球北纬30°线附近区域地图为背景，点缀世界上璀璨的文明成果，涉及天文、建筑、数学、法律、军事、工业技术等领域，这些成果以图文结合的方式，通过古典装饰框装裱出来，点亮世界文明之光，增进文明交流互鉴，为建设中华民族现代文明给予启迪和智慧。

文明成熟的标志之一是文字。于人于己，文字乃博览抒己之必须；于国于民，文字乃兴亡盛衰之必依。观乎浩浩五千年之中华，虽历经更迭兴衰，因其文脉不断而得以赓续长存，辉煌于史溢彩于今，成为一种“亘古亘今”的文明[8]。放眼全球，世界上璀璨的文明成果，至今仍熠熠生辉，对人类的发展进步具有不可磨灭的贡献。当今世界，推动不同文明相互尊重、和谐共处，让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带[9]。这便是图书馆构建自成体系的主题脉络文化墙的出发点和落脚点。

此外，图书馆在一楼走廊，布展中国二十四节气图，以图文结合的方式从节气含义、节气农事、节气民俗、节气养生等方面详细地介绍了我国传统文化之二十四节气，对普及传统文化节日、营造传统文化学习氛围具有积极作用。

2.5.4 多功能书墙

书墙既具功能性，又展现其文化性。图书馆充分利用走廊空间，依墙面建立书墙，每一面书墙从就近书库选取新书、精品书或专业类图书等，作为展示书架，进行图书推广，对读者来说既直观又方便。每一墙面图书摆放进行统一设计，变换不同形式，整体呈现出了菱形、V形、W形等不同造型效果，作为特殊的墙面装饰物融入文化环境，增加了图书馆的动感和美感。随着馆藏图书量的增加，原有书格将不断丰富图书数量，使得读者进入图书馆就如置身于书的海洋，尽情饱览知识文化盛宴。

2.5.5 特色空间

紧随时代发展，结合读者需求，图书馆设置了一体多用的“思政空间”“党建活动空间”“青马工程”学习基地和“国防教育”基地，设置有专题书库、“悦读”空间、创意研讨区、集中阅览区、展览区、休闲区等特色化区域，营造了一个集阅读、学习、交流、创新、休闲等于一体的多元化空间，促进了图书馆与学校各院系的合作与交流，满足了不同读者的到馆需求，潜移默化中提升了读者的文化鉴赏力和审美能力，规范了读者的阅读行为和个人品行，同时也提升了图书馆的服务能力与水平，丰富了图书馆文化建设内容，为学校人才培养助力赋能。

特色空间根据其功能需要进行设施设备配置，并结合图书馆资源优势进行特色书香文化打造，利用绘画作品进行主题书画文化点缀，“书”和“画”相得益彰，形成了文化和艺术相互碰撞的融洽氛围，给读者以沉浸式体验和感受。

2.5.6 文化标牌

图书馆文化标牌按功能用途分为4类，一是指示标牌。悬挂于层顶，分布于馆内公共空间，方便读者寻找方向和位置。二是导视牌。置于电梯出入口处，展示每层功能区域分布图，使读者快速了解图书馆整体空间布局和个人所在位置。三是文化释义标牌。用于对文化墙内容和含义的揭示，便于读者了解和感受独特的图书馆文化。四是区域标识牌。它是对各个区域的命名，包括藏书区、办公区、特色区域等。文化标牌以灰色或原木色为基础色调，配以白色字体清晰易读，颜色、大小、材质与周围环境相匹配，体现出文化设计的精细化和艺术性。文化标牌不仅增加了文化表达的方式和空间，也烘托了图书馆的文化氛围[10]。

3 图书馆空间文化建设的意义

3.1 助力文化强馆建设

图书馆文化建设是現代图书馆发展的基础和前提。通过文化提升，图书馆吸引了更多读者来馆，无论是借阅、学习、休闲、交流，还是依托图书馆文化环境，辅助教师教学和学生完成课业，或是在图书馆的宣传推广方面，都为“文化强馆”建设起到了积极推动作用。

3.2 助力提升图书馆影响力

文化提升还扩大了图书馆在校内外的影响，促进了对外交流与合作。河南省高教工委和教育厅领导、河南省粮食和物资储备局领导、河南省思政教育小组专家及省内多所高职院校图书馆同仁，纷纷前来指导工作、交流学习，大大提升了图书馆的影响力和美誉度，对凝聚工作合力、推动人文发展提供了坚实基础。

3.3 助力打造文化名片

文化提升后的图书馆已经成为学校的文化中心和精神文明高地，也是师生读者的重要打卡地。新生入馆学习、毕业生离校留影及学生在校期间的读书交流、活动开展等都已将图书馆作为其心目中最闪亮的文化名片。特别是在新生招录期间，在校学生主动将图书馆这张文化名片介绍给新同学，潜移默化中为图书馆文化名片打造注入持续不断的活力。

4 结束语

图书馆文化是校园文化的一张亮丽名片，图书馆在空间文化建设过程中，要做到以下几点。一是要提高对文化育人重要性的认识，高度重视图书馆文化环境建设；二是要积极争取专项经费，对图书馆文化进行整体规划、统一设计，与校园文化建设相融合；三是要结合学校专业建设，挖掘特色鲜明的主题，形成独特的图书馆文化，彰显出深厚的文化底蕴；四是要按照科学的原则、程序和方法办事，确保图书馆文化项目建设的速度和质量；五是图书馆文化建设永无止境，在物质文化建设基础上，把中华优秀传统文化、校园文化、图书馆文化传承好、发展好的责任永远扛在肩上。

参考文献

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[2] 于沛.为建设中华民族现代文明奋力前行[N].中国社会科学报，2023-07-14（A7）.

[3] 彭拓夫，王红艳，王笑梅.高校图书馆文化建设研究[M].吉林：吉林人民出版社，2021：15-19.

[4] 张航.论图书馆文化建设[J].河南图书馆学刊，2019，39（8）：63-65.

[5] 罗晓瑶，张煜佩.高校图书馆文化空间价值链构建[J].价值工程，2020，39（25）：106-108.

[6] 贾伟，张亚静.高校图书馆文化空间美育功能探析[J].大学图书情报学刊，2022，40（5）：60-65.

[7] 吴建中.新时代图书馆的探索与转型：以新馆建设为例[J].中国图书馆学报，2022，48（5）：4-12.

[8] 人民资讯.文字·文脉·文化[EB/OL].（2021-05-28）[2023-07-28].https：//baijiahao.baidu.com/s？id=1701006685124452 545&wfr=spider&for=pc.

[9] 涂可国.加强人类文明交流互鉴[N].大众日报，2022-09-27（7）.

[10]丁飞，王宇广.试论博物馆公共空间文化表达的方式和路径：以安徽博物院新馆为例[J].文物鉴定与鉴赏，2023，252（9）：59-62.