小学英语小组合作学习模式探究

王胜男

摘要：在新课程改革如火如荼地进行的过程中，小组合作学习模式被广泛地运用到了各个学科的课堂教学之中。在现阶段的小学英语教学中，小组合作学习模式在实施过程中还存在着一些不足，影响着小学英语课堂教学效率的提升。因此，这就需要教师应深化对这一教学模式的认知，并采取有效的措施进行进一步的优化，极大地实现小学英语教学效率及质量的提升。

关键词：小学英语 小组合作学习模式 运用现状 优化策略

一、引言

英语作为一门语言学科，显现出了其重要意义，新课改对于小学英语课堂教学的效率与质量也提出了更加严格的要求。因此，这就需要教师在新课程改革的过程中积极地进行新型的小组合作学习模式的实施。教师们应充分认识到小学英语小组合作学习模式的运用价值，并针对性地进行改善，实现小组合作学习模式的有效优化。

二、小组合作学习模式在小学英语教学中的运用现状

（一）学习小组的构建缺乏合理性。在小组合作学习模式中，学习小组的构建与划分是最为关键的一个环节，对于小组合作学习的效果有着重要的促进作用。但是在小学英语的教学中，部分教师对于学习小组的划分还存在划分方式单一、学习小组成员间互帮互助效果不佳等不足。这种缺乏科学、合理性的学习小组的构建方式直接影响了小组合作学习模式的适用范围和合作学习效率的提升。

（二）小组合作学习任务的设置缺乏有效性。学习任务设置是学习过程中非常重要的一个因素，能为学生的学习活动起到一定的引导、启发的作用。而小组合作学习模式作为学生自主学习、合作学习、探究学习活动的综合，应面对更具开放性、探究性的学习任务。但是在现阶段的小学英语教学中，有些教师由于认知及专业素养的限制，无法对学生合作学习的任务进行科学的设计与设置，使学生的合作學习在面对简单、无效的学习任务时无法实现应有功能的发挥。

三、小学英语教学中小组合作学习模式的优化策略

（一）积极优化小组合作学习准备阶段的指导策略。在小学英语小组合作学习模式实施的过程中，准备阶段的指导工作至关重要，关系着后续合作学习活动的效果和学生参与程度的加强。首先，教师应制订科学、明确的学习目标，选择合适的学习内容。在小组合作学习模式中，学习目标和学习内容都是比较重要的教学因素，对于学生的合作学习活动具有一定的指导意义。如在教学 Module 1 Using my five sense Unit 1 Touch andfeel一课时，教师就应结合文中的口语交际性的学习任务，对学生提出利用文中重点句型进行口语合作交际的学习任务，并在合作学习的过程中反复地进行文中句型及生词的运用，进而达到合作学习的目的。其次，教师还应指导学生进行学习小组的科学合理分工。学习小组作为学生合作学习过程中最基础的组织形式，小组内成员间的互补关系和合理分工直接影响着合作学习的效果以及学生对学习活动的参与程度。因此，教师就应充分了解班级内学生学习基础、学习能力、性格特点以及兴趣爱好，并根据“组内异质、组间同质”的原则，将4～6名学习基础不同，能力、性格能形成互补的学生划分到一个学习小组，并引导学生根据自己的特长进行组内工作的分工，以保证每个学生都能有效参与到合作学习的活动中，使每个学生都能在合作学习过程中得到能力的锻炼和素质的提升。[1]

（二）科学、合理地进行小组合作学习实施阶段的工作开展。小学英语小组合作学习的实施阶段是学生自主、合作学习的主体环节，教师在这一阶段的指导工作直接影响着学生的学习效果。首先，教师应合理地控制小组合作学习的频率与时间，进行合作学习问题及任务的科学设计，这样才能保证小组合作学习活动的有效开展。其次，教师还应加强对学生合作学习的引导与管理。在小学英语小组合作学习模式实施的过程中，大部分时间都是学生进行合作学习的时间，在此期间的课堂秩序以及学生学习的效果都需要教师进行管理与引导。因此这就需要教师在学生进行小组合作学习的过程中细致地进行学生学习活动的观察与记录，对于偏离主题的小组讨论进行纠正，对于出现意见分歧的小组给予及时的引导与点拨。同时还应对各个学习小组的学习结果进行及时地分析、总结，通过教师的最后总结来进行学生学习结果的汇总。另外，教师还应对各个学生在小组合作学习过程中的学习表现进行积极的评价，使学生在教师的激励与引导下更加清晰地认识到自己的不足，进行及时的自我反思，提升学习效果。[2]

四、结语

综上所述，小组合作学习模式作为新课程改革过程中产生的一种新型的教学模式，在小学英语的课堂教学中发挥着非常重要的教育价值，对于学生学习方式的转变以及英语综合素质、能力的培养有着不可忽视的促进作用。因此，这就需要教师积极地在小学英语教学中进行小组合作学习模式的优化与实施，使小组合作学习模式的应有功能得以发挥，同时，实现小学英语课堂教学效率的提升。

参考文献：

[1]赵长芹.关注小组合作学习，优化小学英语教学[J].校园英语，2017（39）.

[2]杨卫红.合作学习在小学英语教学中的运用[J].教育教学论坛，2013（06） .