发挥早读指导作用，提高学生语文素养

李洁

摘要：语文素养的提升需要从多个方面进行培养，而早读课是其中一个重要的途径。在语文教学中，朗读是一种非常重要的语言实践活动，可以帮助学生培养语感、提高语言表达能力、积累词汇和增强阅读理解能力。早读课是进行这种语言实践活动的重要时间，通过科学选取朗读材料和有效指导朗读技巧，可以充分发挥早读课的作用，提高学生语文素养。

关键词：语文早读  指导作用  语文素养

古人说的好：“书读百遍，其义自见。”“读”对于语文教学的作用可见一斑。而俗话说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”早晨又是一天之中最佳的学习时间，这个时候大脑的记忆力也特别强，这是学生及时复习旧知、预先介入新课的宝贵时机。所以早读是语文课堂的重要组成部分，旨在培养学生良好的读书习惯和有效提高学生的语文素养。

一、发挥早读指导作用的策略与方法

早读课是语文教学的重要环节之一，对于提高学生的语文素养具有积极的作用。因此，如何发挥早读指导作用，提高学生的语文素养，是当前语文教学面临的重要问题。

（一）设定明确的早读目标

设定明确的早读目标是指明早读课的方向和目的的有效手段。在设定早读目标时，我们应该从课本内容出发，结合学生的实际情况，制订合理的目标。例如，可以将目标设定为：掌握某篇课文的实词虚词、理解课文中的特殊句式、体会作者的思想感情等。通过明确的目标，可以帮助学生有计划、有针对性地进行早读，提高早读的效果。

除了课本内容之外，还应该将早读目标与课外阅读相结合。教师可以推荐一些适合学生阅读的课外书籍，引导学生制订阅读计划，安排阅读时间和阅读量。通过课外阅读，可以拓展学生的视野，培养他们的阅读兴趣和习惯，提高语文素养。

（二）科学选择早读内容

科学地选择早读内容是发挥早读指导作用的重要环节。在选择早读内容时，我们应该从课本内容的延伸与拓展、多元化的阅读材料等方面出发，选取适合学生的阅读材料。例如，可以选择一些经典古诗文、现代诗歌、短篇小说等，让学生感受不同文体的魅力。

在选择多元化的阅读材料时，应该充分考虑学生的兴趣和需求，选取适合学生年龄段和阅读水平的材料。例如，可以选取一些贴近学生生活实际的阅读材料，如寓言故事、科普知识等，以激发学生的阅读兴趣。

（三）加强朗读技巧指导

正确的朗读技巧是提高朗读效果的关键。在早读课上，教师应该加强朗读技巧指导，帮助学生掌握正确的朗读技巧和方法。例如，教师可以先进行范读，让学生认真听并观察教师的发音、语调、表情等，然后进行技巧讲解，让学生了解朗读的技巧和方法。最后，让学生进行实践和朗读反思，通過反复练习和反思来提高朗读水平。

（四）创新早读形式

创新早读形式是发挥早读指导作用的必要措施。分组朗读与合作阅读是一种有效的创新形式。教师可以根据学生的朗读水平和兴趣爱好等因素将学生分成不同的朗读小组，让小组成员共同选择朗读材料，并互相学习、互相纠正。通过小组合作朗读，可以培养学生的合作精神和团队合作能力。

竞争性朗读和表演性朗读也是创新早读形式的不错选择。教师可以组织一些竞赛活动，如朗读比赛、诗歌朗诵会等，让学生展示自己的朗读成果。同时，也可以引导学生将课文改编成剧本并进行表演，增加学生对课文的理解和兴趣。

总之，发挥早读指导作用的策略与方法需要从设定明确的早读目标、选择科学的早读内容和加强朗读技巧指导等方面出发。通过设定合理的目标、选取适合学生的阅读材料、加强朗读技巧指导、创新早读形式等措施来提高学生的语文素养和综合能力。

二、早读课对于语文素养的提升作用

早读课在语文教学中具有特殊的重要性，它是提升学生语文素养的有效途径。充分发挥早读课的作用，能让学生语文素养得到提升。

（一）增强语言感知能力

通过早读，学生能够更好地感受语言的节奏和韵律，培养语感，提高语言感知能力。在朗读过程中，学生需要对语音、语调、语速等进行控制和调整，这种训练有助于增强学生对语言的敏感度和判断力。语言感知能力的提高有助于学生在阅读和写作中更好地理解和运用语言。

（二）扩展词汇量和阅读理解能力

早读课上，学生通过反复朗读课文或优秀作品，可以加深对生字、生词的理解和记忆，扩展词汇量。同时，通过朗读整段整篇的文章，学生可以培养语篇感，提高阅读理解能力。在朗读过程中，学生需要对文本进行深入理解和分析，这种训练有助于培养学生的阅读思维能力和阅读鉴赏能力。

（三）提高写作和表达能力

早读课上的朗读是一种创造性的阅读活动，它不仅可以培养学生的阅读兴趣和习惯，还可以提高学生的写作和表达能力。通过朗读，学生可以积累大量的语言素材和表达方式，这些都可以成为他们写作和表达的支撑。同时，朗读还可以帮助学生掌握各种文体的特点和写作技巧，提高学生的写作水平。

（四）培养文学鉴赏和审美情趣

早读课上，学生通过朗读优秀的文学作品，可以深入体会文学作品所表现的情感、思想和文化内涵，培养文学鉴赏能力。同时，朗读还可以帮助学生感受语言的优美和韵律，体验文学的美感，培养审美情趣。这种审美情趣的培养不仅可以提高学生的文学素养，还可以陶冶学生的情操和品格。

综上所述，早读课对于提升学生的语文素养具有重要的作用。通过早读课，学生可以增强语言感知能力、扩展词汇量和阅读理解能力、提高写作和表达能力以及培养文学鉴赏和审美情趣。因此，我们应该重视早读课的作用，充分发挥其对于提升学生语文素养的积极作用。