高中英语长难句教学中的不足与对策分析

杨沥丽

在高中英语教学过程中，长难句教学属于较为重要的构成部分，通常情况下，长句指的是有25～30以上词汇的句子；而难句也可以称之为复杂句，指的是包含各种语法关系、两个以上主谓结构及特殊句型的句子。英语长难句并列成分多、修饰语多、语言结构层次也不少，学生学习中会觉得难度较高。为了进一步提升高中英语长难句教学效果，本文对教学中的不足以及教学对策进行了如下分析。

一、高中英语长难句教学中的不足

（一）教学方式单一

分析高中英语长难句教学背后的不足即可发现，有些教师的教学方式单一，具体表现为教师在教学课堂上偏向为学生传授语法知识以及词汇，让学生尽可能记住更多的词汇，整节课都是教师讲解，学生记忆背诵，而并没有深入理解所学知识，这就导致学生对于长难句的学习总是记了又忘、忘了再记，如此往复，学习效果没有得到提升。

（二）部分学生有畏难情绪

通过分析高中英语长难句教学中存在的不足，发现有的学生对于长难句学习抱有畏难情绪，很少会主动分析、理解长难句。但是这些长难句有着一定的规律，教师可以优化教学方法引导学生对句子进行划分，促进学生对长难句的理解。同时，部分学生有畏难情绪，是因为他们没有按照由简单到容易的步骤将长难句进行拆分，在这种情况下，学生学习长难句的瓶颈及困惑自然很难消除。而之所以会如此，也与学生英语基础不扎实，没有打好英语学习基础有关。

二、高中英语长难句教学对策

（一）注重长难句提取，加强方法指导

要想有效解决高中英语长难句教学中的不足，教师在教学中应注重长难句提取，然后再基于此来引导学生分析，并且加强对学生学习方法的指导，这样自然能够提升英语长难句教学效果。在提取长难句之后，教师可以让学生先确定句子是简单句、复合句，亦或者是并列句：1.假设是简单句则可以让学生跳读修饰成分、找出其中的主谓结构；之后再看长难句中有没有宾语、宾语补足语，如果有也需要找出来；最后再确定定语及状语等次要成分，具体而言就是要找出主语、谓语、宾语等各自的修饰语。这样学生就能在长难句结构成分寻找中把握长难句要点，之后再让学生试着将其翻译成中文，如果上下文意义基本上吻合，就表示学生的长难句分析方向是正确的，反之则要求学生重新考虑句子结构，从而有效深化学生对于长难句的理解与把握，最大程度优化高中英语长难句教学。2.如果长难句属于并列句，教师可以指导学生寻找出并列连词，同时将全句分解成为若干个分句，之后再按照简单句分析方法来对各个句子内部结构及句意进行细分，并且还需要综合考虑全句。3.假设长难句属于复合句的话，教师则需要指导学生寻找出从属连词，同时明确主句，这个时候一定要特别注意连词省略现象以及多义连词在句中的确切含义，之后同样按照简单句分析方式来对句子内部结构及意义进行分析，此后再对从句性质进行明确，最后再从整体来分析长难句大意，这样就能确保学生对于长难句的把握。

（二）注重五种基本句型教学，打好基础

在高中英语长难句教学过程中，要想增强学生对于长难句的理解和把握，教师还需要注重五种基本句型的教学，借此来打好学生学习英语的基础，从而有效提升长难句教学效果。例如，教师在教学课堂上可以先给出一个基本句型，如“A researcher does a research.”这一基本句型就是S（主）+ Vt（及物动词）（谓）+ O（宾）（或+其他），借此来帮助学生熟悉基本句型结构。之后再为学生设计一个接龙游戏，让学生在这一游戏过程中扩展句子。这样学生就能在游戏中逐渐掌握长难句要点，真正提升高中英语长难句教学效果。

（三）辨认结构，化繁为简

高中英语长难句教学不足要想有效解决，除了上述两点之外，教师还需要在教学过程中引导学生辨认结构，通过这一方式来让学生把握长难句核心，这样学生就能在化繁为简的过程中解决问题，从而真正提升长难句教学效果。以“It will bring you into a magical world and make your dreams come true，whether you are travelling through space，visiting a pirate ship or meeting your favourite fairy tale or Disney cartoon character”这一长难句为例，其中的连词and连接了两个谓语，其分别是will bring，（will）make，这可以说是这一长难句的核心，而逗号后面的状语则是由whether...or...所连接的三个动词的-ing形式，表示的是让步，意思是“无论……还是……”，教师在教学过程中就可以让学生结合句子的长难句例子来对其结构及意义进行分析，这样学生自然能够对其进行把握。最后，教师在学生把握长难句分析要点之后要指导学生试着自己创作长难句，在实际应用过程中更好地检测学生的掌握情况，这样也能有效突破学生长难句学习困境，最大程度优化高中英语长难句教学，让学生的理解及表达能力得以提升。

综上所述，长难句讲解是英语教学的重要构成部分，教师要在教学过程中要积极研究典型英语例题，结合学生的长难句学习困惑来对学生进行指导，借助多样化指导来促进学生对于长难句的理解和把握，从而真正提升高中英语长难句教学实效，有效提升英语长难句教学效果。