八年级语文教学中高效阅读教学策略的研究

颜春倩

摘要：随着教育的发展，提高八年级语文阅读教学的效果迫在眉睫。本文以八年级语文教学为例，通过研究现代教育设备的充分利用、开放式课堂的构建和多种阅读方法的传授，提出了一套高效的阅读教学策略。通过实证研究，本文得出了解决问题的措施，为相关教育人员提供了参考。

关键词：八年级语文 高效阅读教学 现代教育设备 开放式课堂 多种阅读方法

引言：语文教学在学生综合素质培养中发挥着重要作用。随着教育的不断发展，八年级语文阅读教学面临着多样化需求和挑战。以往的教学模式难以满足学生个性化的学习需求，导致学生阅读能力的提升受到影响。因此，本文旨在通过创新教学方法，解决以往阅读教学存在的问题。通过充分利用现代教育设备，构建开放式课堂，传授多种阅读方法，本研究旨在提高学生的阅读兴趣，培养批判性思维，实现八年级语文阅读教学的高效目标。

一、传授多种阅读方法，提升语文阅读的效率

在传授多种阅读方法方面，教师可以引导学生学会采用不同的阅读策略，如快速浏览、扫读、精读等。这些方法能帮助学生快速获取文章结构和主题，提高阅读速度。通过讲解这些方法，学生能够掌握在不同情境下选择合适阅读方法的能力，从而更高效地理解文章内容。同时，教师还可以教授学生阅读时的注记技巧，例如标注关键词、重点句子画线等。这些技巧有助于学生在阅读过程中更好地理清文章结构，帮助他们更深入地理解文章内涵。[1]

此外，教师还应该引导学生进行词汇的拓展和积累。通过拓展和积累词汇，学生能够更准确地理解文章，提高阅读的流畅度。教师可以设计词汇拓展的游戏和活动，激发学生学习兴趣，帮助他们轻松地记忆词汇。

二、构建开放式课堂，鼓励学生进行个性化阅读

首先，在构建开放式课堂的过程中，教师应该为学生提供丰富多样的阅读材料，包括文学作品、历史文章、科普资料等。这些材料涵盖了不同领域和主题，满足了学生个性化阅读的需求。教师可以通过精心策划的阅读任务，激发学生的阅读兴趣，让他们能够在阅读中找到乐趣，获得满足感。同时，在开放式课堂中，教师应该鼓励学生进行自主选择阅读材料，并引导他们进行深入的思考和讨论。教师可以提出问题启发学生的思考，促使他们展开深入的探讨。这种自主选择和深入思考的过程，不仅能够锻炼学生的阅读能力，还能够培养独立思考的能力和批判性思维。此外，在开放式课堂中，教师还可以组织学生进行小组合作阅读。每个小组内的学生可以选择不同的阅读材料，然后进行互相分享和讨论。通过小组合作阅读，学生可以相互学习，开拓眼界，提高阅读的广度和深度。[2]

在八年级语文教学中运用开放式课堂的教学模式使得学生不仅能够提高个性化阅读的能力，还培养了他们的合作精神和批判性思维。

三、充分運用现代教育设备，丰富阅读教学表现方式

首先，充分利用现代教育设备，如电子白板、计算机、平板电脑等，来丰富阅读教学的表现方式。教师可以通过投影仪展示文章或多媒体资源，使学生可以更清晰地看到文章内容，同时可以引入图像、声音等多种元素，增加阅读的趣味性和吸引力。其次，教师可以利用互联网资源，引导学生进行在线文献检索和阅读。学生可以通过电子图书、学术网站等渠道获取更多资料，丰富了解相关主题。这种方式不仅扩展了学生的阅读材料来源，还培养了他们在数字时代中的信息检索和筛选能力。此外，教师还可以鼓励学生使用智能手机或平板电脑上的阅读应用程序，如电子书阅读器或有声读物应用。这些应用提供了多种阅读方式，如电子书、有声书、互动阅读等，满足了不同学生的学习需求。学生可以自主选择适合自己的阅读方式，提高了他们的学习兴趣和积极性。[3]

以八年级语文教材中的“名著导读《红星照耀中国》：纪实作品的阅读”为例，教师可以在课堂上充分利用现代教育设备。通过使用电子白板展示文章相关图片和视频资料，让学生更好地理解纪实作品的内容和背景。教师还可以引入在线文献检索，指导学生查找相关资料，拓展了解主题的途径。同时，鼓励学生在智能手机或平板电脑上使用电子书阅读器，以便在不同时间和地点进行个性化的阅读。

通过以上策略的实施，使学生能够更加灵活地利用现代教育设备，丰富阅读教学的形式。这不仅提高了学生的阅读兴趣，还培养了他们在数字时代中的信息获取和处理能力。在八年级语文教学中运用这种教学方法使得学生能更好地适应现代化教育的需求，提高语文阅读的效率和深度。

结束语：随着现代教育技术的推广和普及，语文教学也需要创新和优化，构建更加高效的阅读教学策略。我们要积极探索创新和应用多种阅读方法，提高学生的阅读理解能力，从而培养学生的语文素养。其中，开放式课堂可以满足学生个性化的学习需求，提高学生的学习积极性。还要充分运用现代教育设备，引入多媒体资源，要加强学科知识与实际应用的结合，从而更好地培养学生的综合素质，为学生的全面发展奠定基础。

参考文献：

[1]叶海琳.语文教学中高效阅读教学策略的研究[J].作家天地，2021（19）：54-55.

[2]陶红娟.八年级语文教学中高效阅读教学策略的研究[J].散文百家（新语文活页），2021（06）：66-67.

[3]林美容.八年级语文教学中高效阅读教学策略的研究[J].考试周刊，2020（36）：33-34.