角马渡河的启示

徐 新

儿子上四年级后，自己要求上进了，学习也很努力，数学成绩很不错，我们看了都为他感到高兴。

一个下雨天，我去接孩子，正好遇到他的班主任，我顺便问起孩子在校学习及其他表现情况，老师坦诚地和我说：“你家孩子上课变得认真了，本学期确实比以前努力，数学成绩也很不错，但是不愿意帮助人，合作意识、助人意识缺乏，比如他的同桌数学成绩一般，遇到难题问你家孩子，他却不愿意帮助。”儿子的表现让我有些吃惊。

接到孩子后，他兴奋地和我说着一天的所见所闻和课间趣事，我边听边思考怎么教育孩子。晚上，儿子早早地做完作业就去看课外书了。我在一边看电视，央视《人与自然》栏目正要播出肯尼亚的“马拉河之渡”，我灵机一动，把孩子叫过来一起看。节目中介绍：马拉河是众多尼罗鳄和河马的家园，也是野生哺乳动物的生命线。每年7—9 月有世界上最壮观的野生动物大迁徙，即“马拉河之渡”。渡过去，动物们就进入了水草丰美的“伊甸园”；渡不过去，它们中的绝大部分将会因缺草缺水而死。为了能安全渡河，角马们自行组合排成数十个方阵，速度由慢到快，前赴后继地从鳄鱼张开的血盆大口中壮烈渡河。渡河过程中，有的角马被鳄鱼的血盆大嘴咬住颈脖，拖入水中，有的角马却在“万马奔腾”的气势下，踢碎鳄鱼的骨头……角马们有组织的集体大迁徙使它们的损失降到了最低，狂野、惊险和悲壮的瞬间被演绎得淋漓尽致，那场面让我们看得惊心动魄。

睡觉时，我问儿子：“你看，那些角马冲过鳄鱼的防线生存下来，主要原因是什么？”

“因为合作，聚集起来集体迁徙是它们最好的选择。”儿子说道。

“你说得对。其实你们在学校学习也一样，同学间要合作互助，才能实现共同进步。你帮助他人，也是对自己所掌握知识的进一步巩固。你语文学得不够扎实，遇到问题可以向同桌或他人请教，这样大家都能有进步，何乐而不为？”

儿子听了不好意思地说：“有时候我只是贪玩，也不是不想帮助别人，以后我会改进的。”

我摸摸他的头，“将来你走上社会，就知道互相帮助、团结合作是多么重要了，现代经济的发展、社会的和谐、科技的辉煌都是人类合作共享的结果。在学校里，你们通过互助合作也能启发思维、开阔视野、激发创造性和培养奉献精神，让大家都分享到成功的愉悦，才能实现共赢。”

儿子听了频频点头，表示以后会主动帮助同学，像角马那样与同学互助合作，共同提高。