体教融合背景下陕西省校园啦啦操俱乐部发展现状及策略探究

刘宇翔 苏珍珍

摘要：“体教融合”的提出是对新时期全面深化教育体制改革的必然要求，是将体育和教育深度融合，并解决体育与教育之间出现的问题。这不仅对学生体质健康做出了有效的保障，同时带动了社会体育产业链的快速发展，对体育事业有着重要的指导意义。啦啦操作为一项新兴的体育运动项目，从无到有、从弱变强，经过20余年的发展，以其独有的团队、时尚、活力、合作、进取的精神内涵，逐渐成为一种代表青春文化的新型教育方式和体育文化载体，深受青少年的喜爱。因此建设啦啦操俱乐部是促进项目发展的基石，是国家体育总局体操运动管理中心针对啦啦操向职业化发展的积极探索。本文运用了文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法、数理统计法、专家访谈法等，对陕西省校园啦啦操俱乐部建设及发展中存在的问题进行统计与分析，为啦啦操运动事业的发展贡献力量。

关键词：体教融合；陕西省；校园啦啦操；啦啦操俱乐部；发展现状

基金项目：2022年国家级大学生创新创业训练计划项目，项目名称：体教融合视角下陕西省星梦啦啦操俱乐部建设，项目编号：202210727030X。

体教融合是体育强国建设，教育强国建设，健康中国建设的重要内容，是新时代体育部门和教育部门的工作重点。近年来，啦啦操项目的发展不论是在赛事方面、教练员与裁判员培训体系构建方面、运动员等级认证方面、俱乐部建设方面等都取得了飞跃式的进步，训练人口与参赛人口飞速增长。2022年7月，国家体育总局、教育部与国家发展改革委办公厅下发《关于提升学校体育课后服务水平的通知中》将啦啦操纳入校园“应设项目”当中，这无疑是将啦啦操运动引进全国校园的有力保障。我国啦啦操开展基本是以学校为主体，啦啦操项目特征符合校园特色文化需求，同时与学生身心发展相适。特此项目的发展少不了俱乐部形式的出现，俱乐部是整个发展和产业链中的必经之路。只有不断深挖俱乐部的潜在价值，才能使产业链向着好的方向持续运转。校园中的体育俱乐部是学校体育与社会体育一体化的初步体现。只有将校园中俱乐部的发展基础打牢，才能向社会俱乐部进行过渡，从而更好的发展商业性俱乐部。本文将从陕西省啦啦操俱乐部的发展现状进行探究，并针对存在的问题寻找对策，使文章更具实效性。

1.研究对象与方法

1.1研究对象

以陕西省内2016-2022年度在中国蹦床与技巧协会啦啦操分会注册的全国啦啦操星级俱乐部为研究对象。

1.2研究方法

（1）文献资料法

通过在知网、百度、维普等搜索体教融合、陕西省、校园啦啦操、啦啦操俱乐部、发展现状等关键词进行检索，浏览相关文献并结合陕西省啦啦操俱乐部当下的现状进行分析与总结。

（2）问卷调查法

针对陕西省啦啦操俱乐部发展现状提出相关问题以问卷的形式对陕西省啦啦操俱乐部负责人、教练员发放问卷110份，回收102份，有效问卷102份，有效率100%。

（3）专家访谈法

？？对陕西省内的校园啦啦操俱乐部负责人、教练员、专家教授等进行访谈，就目前发展状况及存在问题进行探讨，并提出相关解决方案。

（4）逻辑分析法与数理统计法

将问卷与访谈结果进行梳理，并运用数理统计法和逻辑分析法进行整合与探究，为最后的结论提供一定的理论依据。

2.啦啦操俱乐部发展现状

2.1全国啦啦操俱乐部的发展现状

为进一步落实《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》精神，顺应当今国家体育产业发展趋势，配合学校体育改革工作，加快啦啦操的普及与发展，按照体育市场化运作方式建立啦啦操俱乐部，2015年8月，经报请体操中心同意，全国啦啦操委员会在全国组建“啦啦操星级俱乐部”。啦啦操俱乐部根据不同的场地设施条件和专业师资力量分为一星级至五星级俱乐部。注册的星级俱乐部将由啦啦操专业教师进行授课与指导，为运动员向专业化训练奠定基础。

近年来，啦啦操俱乐部在全国的申请数量大幅度增长，不论是校园啦啦操俱乐部还是社会啦啦操俱乐部建设的数量都呈上升趋势。就此而言啦啦操俱乐部的成立不仅会推动项目普及度也会带动社会经济发展，同时为啦啦操专业运动员与从业者提供就业机会，缓解当下的就业问题。

2019年在海南举办“中国啦啦操俱乐部发展论坛”为俱乐部的构建献言建策，并提出建立俱乐部的三个目标：第一，传承啦啦操文化，培养“四好”啦啦操精英人才；第二，推动项目发展，可以举办俱乐部沙龙活动，参加啦啦操赛事激发运动员训练积极性；第三，专业技能的提升；2022年国家体育总局体操运动管理中心关于印发《啦啦操运动员等级标准》的通知，这个政策的提出将更好的为啦啦操运动员搭建专业化的晋升平台，不断提升运动员专业水平，同时更好的鞭策教练员提升自身的教学技能。

中国啦啦操的发展目标是培养“品德好、学习好、气质好、技术好的精英人才”。努力实现啦啦操运动与中国体育事业的协调发展，全面建设具有中国特色的啦啦操项目发展模式，为成为世界啦啦操强国而奋进。

2.2陕西省啦啦操俱乐部的发展现状

目前陕西省在中国蹦床与技巧协会啦啦操分会成功注册的“啦啦操星级俱樂部”单位共计134家，主要群体为校园啦啦操俱乐部，同时还存在部分以舞蹈机构、体育文化有限公司、社区为主申请的社会啦啦操俱乐部。按照星级俱乐部等级划分，一星级占42%，二星级占33%，三星级占10%，四星级占8%，五星级占7%，从问卷结果得知陕西省内入门级的俱乐部占比较大，那么高级别的俱乐部随着建设要求的增大而减少。根据调查问卷得知，陕西省啦啦操俱乐部发展中存在的问题主要有：领导对该项目的重视程度有待加强，缺乏啦啦操专业教练员与俱乐部管理人才；场地设施不够完善；俱乐部运行机制不够明确等。因此留给陕西省啦啦操俱乐部发展的份额巨大，啦啦操项目是一个健康、积极向上的体育运动，它的兴起并未偶然，而是随和社会、体育和人民群众的需要为前提。啦啦操俱乐部虽然是新兴起的体育产业模式，但已经形成了一定的发展规模。

3.陕西省建设啦啦操俱乐部的意义

3.1对于校园啦啦操俱乐部

建立俱乐部的学校将具备申报全国啦啦操实验校或示范校的条件，为学生拓宽了升学渠道，为学校提供了办学特色。同时还可以在校园举办大型培训、达标以及赛事活动，进一步提升学校的声誉与影响力。

对于加入俱乐部的老师不仅有机会获得高等级的资格证书，还能与更多优秀的啦啦操从业者进行交流，进而提高自身的能力与影响力，在工作突出的情况下获得一定的奖励。

对于学生来说，参加啦啦操运动不但能提升自身的气质和体质，还可以通过啦啦操俱乐部去参加运动员等级测评和国内外啦啦操赛事去拓展自己的眼界并通过比赛证书或技术等级认证为学生升学助力。

3.2对于社会啦啦操俱乐部

对于社会俱乐部来说，可以通过培训、赛事、考级等获得一定的经济效益；同时伴随着“双减”政策的落地，将会有更多的学生参与到体育与艺术中来。啦啦操运动因其项目特性对学生的吸引力也越来越浓厚。社会俱乐部的出现将作为更专业、更具针对性的培训机构，在啦啦操的课程教学、等级测评、赛事活动中为青少年提供优质服务的同时也将实现自身的社会价值。在“互联网”兴盛时期下，充分利用互联网平台，结合啦啦操项目发展特点，积极探索啦啦操的网络培训、竞赛、训练等新板块，做到“有网络的地方就有啦啦操”。

4.影响陕西省啦啦操俱乐部发展体系构建的因素

4.1陕西省啦啦操俱乐部运行中缺乏经济支持

经费是俱乐部发展的定心丸，一个俱乐部的开销大致以教练员的工资、运动员的奖励与训练器械、日常开销、场地维护等为主。据问卷结果可知，目前陕西省校园啦啦操俱乐部主要靠学校拨款与运动员家长支持来进行保障，学校将提供相应的场馆与设备来进行训练。那么由于啦啦操俱乐部专业化运动员较少，兴趣生较多；参加相关比赛产生的费用（如：服装费、报名费、食宿费）等都是学生自费。综上所述，啦啦操俱乐部不仅没有稳定的收入，反而还要进行大量支出，这将不利于俱乐部的持续性发展。俱乐部负责人应寻找资金来源，稳固俱乐部的发展，改善单一的投资渠道，可以通过与社会俱乐部搭建合作、利用相关政策对开展啦啦操项目的个人机构或单位争取扶持资金、寻找赞助商、企业捐款、彩票捐款等多种形式获得资金支持，为啦啦操俱乐部建设提供物质保障。产业化发展是每个项目的必经之路，因此使啦啦操俱乐部作为一种商业模式形成产业链，以产业链作为支撑，创建啦啦操专业品牌，形成品牌效应，同时可以设计啦啦操文创产品，多方面寻找解决资金问题的方法。

4.2陕西省啦啦操俱乐部定位不明确、管理不规范

现阶段而言，陕西省啦啦操俱乐部的开展基本是由学校为主导，所以在运行中就会存在一些问题。首先，校园啦啦操俱乐部的定位不明确；校园啦啦操俱乐部到底属于公益性的还是商业性质的？通过问卷调查，部门负责人觉得：如果为了加速俱乐部的发展，那么可以将公益与商业融合，因为任何一个项目的发展都少不了经济为基础。目的是为了更好、更高效的服务社会与建立陕西省啦啦操发展新平台，让啦啦操更快的进入大中小学的校园，丰富学校特色文化，增强学生德智体美劳的全面发展。其次，各个学校通过啦啦操俱乐部展开校园啦啦操比赛、大课间活动等，受益群体虽然是学生与学校，但还是会有人认为是由地方体育行政部门进行组织与管理。校园啦啦操俱乐部的形成依托于学校是希望在学校财力物力的支持下得到有序发展，因此导致俱乐部的定位较为模糊。

为了俱乐部的发展行稳致远，必然少不了一套完整的制度与体系规划。俱乐部的管理制度大致有以下内容，岗位责任制、经营管理制、运动员管理制、财务管理制等；调查发现，大多数啦啦操俱乐部的负责人都由一位主教练员担任，很少有专门的负责人進行管理。

4.3啦啦操俱乐部缺乏宣传策略，大众认知有待加强

目前，据调查发现陕西省大部分啦啦操俱乐部的宣传工作主要由一名教练员兼职进行策划，宣传内容来源多数是竞赛成绩、日常训练、学生的进步情况以及招生，通过公众号、朋友圈等进行小范围宣传，这样的宣传较为单一，效果也不是很明显。那么可以通过举办俱乐部活动、培训、赛事、展演等，邀请当地的政府领导、相关学校的领队和一些新闻工作者参加，并在陕西电视台、广播电台、抖音直播等媒体平台进行大范围宣传报道，既能为学校赢得荣誉，还能提升俱乐部的知名度，让更多的人加入到啦啦操运动中来。

4.4啦啦操俱乐部教练员专业能力有待加强

一个俱乐部中，教练员不仅要有超前的专业技能，还要具备扎实的理论功底与专业素养，使其自身具有权威性为学生向专业化、科学化的技能学习保驾护航。其次，要培养学生的组织能力、模仿能力、教学能力，给学生创造锻炼自我的机会。通过访谈法得知，陕西省啦啦操俱乐部教练的个人综合能力还不够突出，急需提升教练员的专业技能水平与科研能力，注重教练员综合素质的形成。不断更新教练员的教学体系和专业技能是持续性发展俱乐部的必经之路。啦啦操是一项兼具舞蹈与艺术的运动，因此作为一名教练员要注重交叉学科的学习，除了学习啦啦操相关知识，还要了解相关操舞类知识、运动员心理知识、美学常识等，摆脱思维的固定圈。教练只有不断全面化提高自身的专业技能，才会让教学更具魅力，让俱乐部的发展更具创新。

5.结论与建议

5.1结论

在体育与教育的深度融合背景下，陕西省啦啦操俱乐部的搭建有利于啦啦操运动在本省的普及与推广，不仅丰富了校园体育，同时为啦啦操运动员搭建专业化平台，激发学生对啦啦操运动的热情。其次，健全完善啦啦操俱乐部可持续发展机制，激发市场活力，充分调动社会力量，促进资源优化配置，实现啦啦操运动经济效益和社会效益的良性循环。总而言之，俱乐部的发展要有明确的方向，从本省的实际情况出发，不论是从运营方面还是管理机制上都要进行不断的创新。虽然陕西省啦啦操俱乐部处于发展期、发展体系存在缺陷，但也形成了一定的发展规模；针对出现的问题进行具体分析；规划俱乐部未来的发展蓝图，使俱乐部走向多元化发展，推动啦啦操俱乐部在陕西省开辟新天地的同时也为全国啦啦操俱乐部的发展贡献微薄之力。

5.2建议

在“互联网+科技创新”背景下，同时开展线上俱乐部运营及教学板块通过互联网来构建更具全面化的啦啦操俱乐部，扩大参与人群的范围。深入校园啦啦操俱乐部建设，通过啦啦操项目的利好政策与教育部门搭建合作关系，得到最大化支持。优化陕西省啦啦操俱乐部运行体系与管理机制，使俱乐部建设与发展更具权威化。加大项目宣传与推广力度，多方面获得俱乐部运行资金。

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