◎2022 年学前教育数据公布，在园幼儿总数下降、普惠性资源增加

3 月23 日，教育部召开新闻发布会介绍2022 年全国教育事业发展基本情况。从发布会现场获悉，经过各级教育部门的共同努力，2022 年基础教育事业发展取得显著成效，更好地满足了人民群众“有学上”的需求，在“上好学”上迈出坚实步伐，有力地促进了社会公平和国民素质的提升。此外，2022 年全国幼儿园总数、在园幼儿总数较上一年下降，学前教育毛入园率、普惠性幼儿园在园幼儿占比较上一年提升。

对于学前教育阶段情况，教育部发展规划司司长刘昌亚介绍，2022 年，学前教育毛入园率89.7%。据悉，学前教育毛入园率方面，2020 年已达到85.2%，完成中共中央、国务院印发《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》提出的目标；2021 年，这一数据已达到88.1%；2022 年该数据比上年再提高1.6 个百分点。

刘昌亚介绍，2022 年，全国共有幼儿园28.92 万所。其中，普惠性幼儿园24.57 万所，普惠性幼儿园占全国幼儿园的比例为84.96%。记者注意到，根据去年9 月公布的《2021 年全国教育事业发展统计公报》，2021 年全国共有幼儿园29.48 万所，其中，普惠性幼儿园24.47 万所，占全国幼儿园的比例83.00%。相比，2022 年全国幼儿园总数量有所下降，但普惠性幼儿园增加了一千所，普惠性幼儿园占比进一步提高。

2022 年，全国共有学前教育在园幼儿4627.55 万人。记者注意到，相比2021 年的4805.21 万人，2022年在园幼儿总数下降。其中，普惠性幼儿园在园幼儿4144.05 万人，占全国在园幼儿的比例为89.55%，比上年增长1.77 个百分点。

教师队伍方面，2022 年全国共有学前教育专任教师324.42 万人，比上年增长1.67%；专任教师学历合格率99.39%；专任教师中专科及以上学历比例为90.30%。