行走在“历史思辨教学”研究之路

深圳市林良展名教师工作室由正高级教师、深圳第二外国语学校副校长林良展主持，学员均为来自全市各级各类骨干教师。工作室聚焦“历史思辨教学”理念与模式，深入研究，取得了阶段性实践成果。

一、思辨教学之思：探索信息时代培养学生批判性思维新策略

历史思辨教学以批判性思维为核心，在辩证延展过程中，潜移默化地改变学生的学习方式和教师的教学方式，实现学生核心素养提升。教师取得长足发展，工作室成员、学员主持或参与省级课题4项、市级课题3项、区校级课题3项，在省级以上刊物发表20多篇论文。研究成果获2022年广东省中小学教育创新成果奖。

二、思辨教学之行：实施初高中衔接同课异构和教学评一体化

一是工作室分三期开展“初高中衔接同课异构”系列研讨活动，学员张璐璐、吴桐、张佳林、钟亮才、范清清、姚璐甲分别授课。广东省教育研究院中学历史教研员陈家运、华南师范大学历史文化学院王继平教授、华东师范大学教师教育学院李月琴副教授进行指导，吸引了全国30多所学校参会（线上）。

二是开展“教学评一体化”专题研究活动，2022年10月成员范清清作主题汇报，首都师范大学历史学院叶小兵教授做专题讲座。林良展老师分别在粤东西北地区教师初中历史骨干教师和广东省教育研究院主办的“走进粤东西北（梅州五华）教研帮扶活动（高中历史专场）”作《教学评一体化在中学历史课堂的实践》报告。

三、思辨教学之美：服务“双新”背景下历史教育改革

工作室研究成果推广至全国，林良展老师赴云南、梅州、阳江等省市送教，并在全国学术研讨会作《技术时代下历史思辨教学能力提升》报告；在广西自治区教育厅主办的普通高中新课程新教材实施交流研修活动作《“双新”背景下的普通高中课程规划与实施》专题讲座；在成都大学主办的学术论坛作《“善格”教育校本课程探索》专题分享。陆燕南老师在广东省教研院主办的南方教研大讲堂展示课例《劳动改变世界——生产工具与劳作方式》，在“走进粤东西北（梅州五华）教研帮扶活动（高中历史专场）”中执教同课异构课《欧洲文化的形成》。蚁燕玉老师在教育部课程教材研究所交流研讨会作专题分享；范清清、陈育等老师在国培班广西、新疆骨干教师培训作专题讲座，有10人次在市级教研会上作专题发言。范清清老师斩获2022年广东省中小青年教师教学能力比赛一等奖（历史初中组第一名），毛帅、金谷榕分别荣获2022和2023年深圳市中小青年教師教学能力比赛二等奖。