幼儿园教学活动中家长参与现状及对策分析

吴珊珊

摘 要：在幼儿园教育过程中，幼儿园教学活动能够充分提升教学效率和质量，促进教育水平的提升，为幼儿的长远发展提供支持。家长参与幼儿园教学活动能够充分发挥家长的榜样作用，为幼儿教育目标的实现打好基础。本文通过对幼儿园教学活动中家长参与现状的分析，提出科学的家长参与策略，为幼儿园教育的稳步开展提供支持。

关键词：教学活动；家长参与；幼儿园教学

【中图分类号】G616          【文献标识码】A             【文章编号】2097-2539（2023）11-0025-03

在新教育改革背景下，通过不同教育方式的应用，能够有效提升教育效果，促进幼儿发展目标的实现。幼兒园教学活动中的家长参与能够发挥家长的榜样作用和引导作用，有利于幼儿的长远发展。同时，家长参与幼儿园教学活动，能够促进幼儿学习积极性以及核心素养的提升，对教育目标的实现有积极影响。因此，在幼儿教育过程中，教师需要重视家长参与活动的设计，将家长在幼儿教育中的作用充分发挥出来，为我国人才队伍建设的落实打好基础。

1.幼儿园教学活动中家长的参与现状

在部分幼儿园教育过程中，存在参与方式对教学效果提升不足、家长在幼儿教学活动中的参与形式过于单一、没有建立科学的家园沟通体系以及家长在幼儿教学活动中的引导作用不足等问题，对幼儿教育规划的落实造成了消极影响，不利于幼儿教育的顺利展开。

（1）参与方式对教学效果提升不足

在部分幼儿教学活动过程中，家长的参与只是陪伴、引导等简单的方式，无法在幼儿教学活动中与幼儿进行相应的互动，导致教学活动教育效果不足。同时，部分幼儿园教学活动的开展频次较少，家长的几次参与难以在整个学期的教育中产生相应的效果，对教育规划的落实存在阻碍。这样的教育方式也没有让幼儿在活动过程中有所收获，不利于幼儿的长远发展。

（2）家长在幼儿教学活动中的参与形式过于单一

多样化的幼儿园教学活动以及家长参与形式是活动教育的基础。但是，部分教师没有根据幼儿的发展需求落实相应的活动设计，也没有创新家长参与形式，导致家长参与方式过于单一，无法为幼儿带来新鲜感。同时，部分教师不重视幼儿园教学活动的环境建设，难以调动幼儿的参与兴趣。因此，在幼儿园教学活动中，教师需要重视融入科学活动教育理念，避免幼儿教育问题的产生。

（3）没有建立科学的家园沟通体系

科学的家园沟通体系能够充分保障家长参与幼儿活动规范性的提升，确保教育效果。但是，在部分幼儿教育过程中，教师无法在家长处获得更多幼儿的发展信息，导致教学活动的设计与幼儿发展不够契合，阻碍了幼儿教育效果的提升。同时，在家长参与幼儿教学活动的过程中，通过不同活动的应用，能够促进幼儿积极性的提升。但是，不科学的家园沟通体系导致家长无法有效了解不同的幼儿教学活动内容，阻碍了教育目标的实现。活动教育的应用，能够让幼儿在活动中获得成就感，对幼儿学习兴趣的培养有积极推动作用。家长的参与能够为幼儿提供引导，并促进幼儿积极性的提升。因此，家长以及教师要重视教学活动设计和引导，促进幼儿教育水平的进一步提升。

（4）家长在幼儿教学活动中的引导作用不足

在幼儿活动教育过程中，家长的参与能够更加精准地实现幼儿教育目标，推动幼儿教育规划的稳步落实。同时，家长引导作用的发挥是保障幼儿教育效果的关键。但是，在幼儿活动开展过程中，无法有效地将活动内容与教育目标结合起来，导致活动开展无法满足教学需要，对幼儿的长远发展造成了消极影响。在幼儿活动教育中，通过家长参与的落实，能够充分提升活动的教育效果，降低活动风险。同时，依靠家长参与，能够推动教学活动与教学内容的融合，提升教学质量，对幼儿的长远发展有积极作用。但是，部分家长的教育观念以及教育引导能力不足，在幼儿教学活动开展过程中没有积极了解幼儿的发展状况，也没有发挥自身的引导作用，导致教学活动的教育效果欠佳。因此，教师以及家长需要积极优化家长参与模式，为幼儿教育目标的实现打好基础。

2.幼儿园教学活动中家长参与的重点

教师需要重视家长在幼儿园教学活动中的参与意义、幼儿园教学活动设计与家长参与方式、家园合作体系与平台的建设以及家长、教师与幼儿的沟通工作等内容，促进幼儿园教学活动的稳步落实，为家长参与教学活动提供支持。

（1）家长在幼儿园教学活动中的参与意义

首先，家长参与能够促进幼儿活动教育效果的提升。依靠家长参与，能够充分提升幼儿学习兴趣、保障活动教育效果以及精准实现教育目标。家长与幼儿的关系是最亲密的，通过家长参与，能够让幼儿在不同的活动更加放松，保障幼儿教学活动的顺利开展。其次，家长参与能够提升幼儿教学活动的乐趣。家长参与能够推动幼儿活动与亲子交流的融合，从而提升教学效果，促进幼儿核心素养的培育。同时，家长参与能够保障幼儿活动的安全，避免活动风险的产生。再次，新时代背景下，幼儿核心素养建设成为幼儿发展的关键，家长参与能够调整活动内容，积极促进幼儿核心素养建设。最后通过家长参与的落实，能够为幼儿世界观、人生观、价值观的树立做出积极贡献，家长能够在幼儿活动中发挥榜样作用，从而有效推动幼儿思想品格建设，对幼儿的发展有重要意义。

（2）幼儿园教学活动设计与家长参与方式

在幼儿教育过程中，家长参与能够让幼儿了解教学活动的重要性。而幼儿园教学活动设计与家长参与方式是保障教育质量的关键。在幼儿阶段，幼儿园教学活动对幼儿性格的形成有重要意义，家长参与方式很大程度上影响着幼儿的发展。因此，教师需要重视幼儿园教学活动设计，根据不同家长以及幼儿的发展需求，完善活动内容，并通过教学评价促进活动质量的提升。同时，通过家长参与方式的创新，能够促进教育效果的提升，让幼儿在活动过程中充分感受乐趣。因此，教师需要吸取其他教师的经验，将乐趣融入活动教育中，提升幼儿的主观幸福感。教师还需要重视家长引导作用的发挥，为幼儿的长远发展打好基础。幼儿园教学活动设计的落实是教师教育能力的体现。因此，在教育过程中，教师需要重视活动设计，保证幼儿教育活动既能够满足家长的参与需求，又能够为幼儿的素养建设提供支持。同时，在教育过程中，教师需要积极优化教育模式，避免教育问题的产生。新时代背景下，教师需要根据时代发展需求提升教学活动质量，让家长能够发挥自身的作用，实现教育目标，促进幼儿的长远发展。同时，教师还需要不断积累经验，通过教学评价，优化活动模式，为教育事业的长远发展提供支持，促进幼儿教育水平的稳步提升。教师需要在日常生活中多关注幼儿状况，根据幼儿的具体情况落实活动设计，为幼儿的长远发展打好基础，促进教育水平的提升。教师可以完善教育模式，为幼儿知识体系构建以及身心健康发展提供支持。

（3）家园合作体系与平台的建设

在幼儿德育过程中，家长的参与能够提升教育效果，保障幼儿德育目标的稳步实现。而家园合作体系与平台的建设是家长参与教学活动的关键。科学的家园合作教育模式能够提升家长对幼儿的了解程度，对家长参与活动的稳步落实有积极作用。

（4）家长、教师与幼儿的沟通工作

教师需要注重家长、教师与幼儿的沟通工作。家长、教师与幼儿的沟通能够充分保障教学活动开展的有效性，是规范教育流程以及内容的关键。家长参与幼儿教学活动能够促进教育效果的提升，保障幼儿的稳步发展。因此，教师需要在提升自身职业素养的基础上，优化活动方式，为保障幼儿的全面发展打好基础。在幼儿教育过程中，可能会存在教学活动开展问题，教师需要保障家长参与能够在幼儿教育中发挥作用，促进幼儿教育目标的实现。同时，教师需要提升自身素养，保障幼儿教育水平的提升，为活动开展提供保障。

3.幼儿园教学活动中家长的参与对策

（1）明确家长参与幼儿园教学活动的目标

教师需要明确家长参与幼儿园教学活动的目标，将活动教育目标作为活动开展的依据。部分教师没有在教学活动开展的过程中制定科学的教学目标，导致家长参与教学活动的有效性不足。同时，对活动目标的不明确也会影响教育效果。教师需要根据具体情况，调整家长的参与方式。比如，在教学活动开展过程中，教师可以根据不同幼儿的身体能力和认知状况，为其选择不同的教学活动方式，并让家长在参与过程中了解幼儿的发展状况，为幼儿发展提供支持。同时，在家长参与的过程中，教师可以将幼儿活动目标明确告知家长，通过家长参与，让幼儿在活动中提升与家长的亲密度，促进幼儿的稳步发展。

（2）创新家长参与幼儿园教学活动的形式

在幼儿园教学活动中，教师需要重视家长参与形式的创新，保障家长参与的科学性，促进幼儿教育目标的实现。比如，教师可以通过社会实践活动，让幼儿与家长在社会实践中学习日常知识，促进幼儿核心素养的提升。同时，教师可以让家长在活动参与中融入道德教育，促进幼儿道德品质的建设。情境创设活动的开展也能够很好地推动教育规划的落实。比如，教师可以通过市场环境的创设，让家长与幼儿学习社会礼仪规范，促使幼儿积累日常经验。新时代背景下，幼儿园教学活动对规则意识培养有积极作用，教师可以在活动过程中制定相应的规章制度，让家长与幼儿一同遵守，促进幼儿素养的提升。在活动过程中，家长需要树立榜样，发挥榜样作用，让幼儿在活动过程中了解具体规则。教师也需要在教学过程中，以身作则，为幼儿树立良好的榜样。

（3）构建科学的家园合作教育体系

教师可以利用信息技术构建完善的家园合作教育平台，通过与家长的交流，明确幼儿的发展情况，同时也为家长提供幼儿的学习情况。因为，在幼儿教育阶段，幼儿的年龄较小，教师需要积极营造良好的学习环境，因此，教师可以通过家园合作教育体系的构建，把幼儿园教育环境建设与家庭教育环境建设结合起来，促进幼儿教育的进一步落实。同时，教师可以通过合作劳动活动的开展，依靠家长与幼儿的合作，让幼儿明白合作的作用，促进幼儿合作意识的培养。在家园合作教育体系建设过程中，教师要重视家园合作的重要意义，确保幼儿教学活动的科学性，保障幼儿的稳步发展。

（4）提升家庭与幼儿园的沟通效率

在家长参与幼儿教学活动的过程中，沟通效率的提升非常重要。教师需要重视家庭与幼儿园的沟通渠道建设，通过科学的教育沟通，让家长能够明确活动目的和教育目的，保障幼儿教学活动的稳步落实。比如，教师可以通过网络平台，与家长进行交通。还可以通过抖音、微博等APP举办线上活动，让家长参与更加便捷。同时，教师可以在教育过程中为家长提供教育知识支持，促进幼儿的稳步发展。新时代背景下，家长参与幼儿教学活动对幼儿的长远发展有积极作用。因此，教师要重视幼儿园教学活动，积极优化家长参与模式，为幼儿的长远发展提供支持。同时，教师还需要重视幼儿教学活动中学习环境的建设，为幼儿发展打好基础，为人才队伍建设做出积极贡献。

4.结语

新教育改革背景下，幼儿教育至关重要。在幼儿园教学活动中，存在参与方式对教学效果提升不足、家长在幼儿教学活动中的参与形式过于单一、没有建立科学的家园沟通体系以及家长在幼儿教学活动中的引导作用不足等问题，影响了教育效果，不利于教育水平的提升。教师需要重视家長在幼儿园教学活动中的参与意义、幼儿园教学活动设计与家长参与方式、家园合作体系与平台的建设以及家长、教师与幼儿的沟通工作等内容，通过明确家长参与幼儿园教学活动的目标、创新家长参与幼儿园教学活动的形式、构建科学的家园合作教育体系以及提升家庭与幼儿园的沟通效率等方式，促进教学活动效果的提升，为我国教育事业的长远发展做出积极贡献，保障幼儿教育水平的提高。

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