浅谈药学专业本科生就业中存在的问题及对策

张娇娇　张良斐　秦晶晶

［摘 要］基于近些年药学专业本科生就业难的现状，本文主要采用文献分析法和调查分析法，对药学专业本科生就业过程中存在的困难和问题进行了实地调查，深入分析其中的原因，并结合自己的实際工作经验针对性地提出了相应对策，以期切实解决药学专业本科生就业难的问题。

［关键词］药学专业；就业创业；问题；措施

［中图分类号］G64文献标志码：A

随着高等教育的快速发展，我国本科毕业生人数不断增加，毕业生就业面临着很多困难和挑战，就业市场竞争激烈，就业形势严峻。近年来，随着国家对中医药事业支持力度的不断加大，各院校药学类专业招生规模不断扩大，毕业生也面临更多的机遇与挑战［1-2］，本文对新乡市某医学院即将毕业的药学专业学生进行调研，通过发放调查问卷，分析调研数据，对药学专业本科生就业过程中存在的困难和问题进行了实地调查和了解，深入分析其中的原因，并结合自己的实际工作经验，针对性地提出相应对策，以期以毕业生就业质量为导向，为制订符合区域发展特点的药学专业群人才培养方案提供依据［3］。

1 药学专业本科生就业中存在的问题

1.1 毕业生综合能力素质不强

药学专业本科毕业生在校期间理论课学得比较扎实，但相应实验课学时设置较少，在校期间往往以小组形式做实验，导致部分学生缺乏动手操作能力。实验课的内容都有相应的实验步骤，教师也会详细讲解，学生做起来相对容易，这种模式导致部分学生缺乏独立分析和解决问题的能力，缺乏创新能力和自我提高的能力，使得在求职时缺乏自信。另外，忽视了药学专业教学对职业岗位的针对性与实用性，进而导致学生对药学专业知识和技术的综合运用能力较差，无法满足相关岗位的就业需要，学生在毕业后需要经过二次培训才能够进入岗位。由于学生长期在校生活与社会脱节，使学生不能完全预测药学专业的市场前景，这些情况严重影响了就业成功率。

1.2 缺乏就业指导

据调查，本科院校都开设了有关就业的相关课程及培训，而且部分学校还定时举办有关就业的竞赛，但是从各高校有关就业课程的师资来看，大部分都是年轻教师在讲授，由于这些年轻教师自己没有相关的企业就业实践，所以讲课的时候只是从理论上引导学生，同时学生认为这门课是选修课，学习态度不够认真。学校会组织一些就业竞赛，但是一般情况会给学生题库，并对他们进行提前培训，所以导致学生只是机械式地参加比赛，导致学生并未领会到就业的精髓。

1.3 就业政策宣传力度不够

一方面，学生对自身就业方向认知比较单一，目前药学专业毕业生的就业范围还是较为广泛的，比如设置的工作岗位部门有基层企事业单位的药品生产、医药检验、药物质检分析、医药营销贸易、医药产品流通、信息管理等［4］，但是学生似乎更热衷于公立医院的药学相关岗位，零售药店企业选择较少；另一方面，药学学生对专业对口的就业认识比较狭隘，认为只有进入公立医院、国企及一些国内比较知名的单位才能发挥自身的专业技能，展现自己的才能。

1.4 学生就业观点急于调整

对往届药学本科毕业和在校大四药学生进行调查，发现毕业生想到工资较高的外资企业或者国企、事业单位等，而不愿去边远地区、基层单位、民营企业、中小城市就业；但实际上国企、事业单位等提供的岗位数有限，部分学生不清楚自己所选工作和自身职业长远的发展需要是否合适。即将步入社会的药学专业毕业生，对自身的职业理想、职业规划和职业认知无法进行全方位的评估，导致绝大多数学生不清楚自己应该从事什么样的工作，存在跟风现象，一些知名企业或者热门岗位，受到了大多数毕业生的青睐，不少学生往往不考虑自己的职业理想是否与这些热门企业相一致，条件是否符合那些热门岗位的需求，常常是一窝蜂地前去应聘。此外，在校期间，部分学生只注重理论课的成绩，而对于与专业不相关的课程缺乏正确的认识，部分学生甚至认为是在浪费自己的时间，导致学生就业能力、沟通能力、谈判能力和计算机操作能力等不足，对市场需求的热门岗位不了解。部分学生不了解就业形式，不了解自身的优势，而且对薪资要求普遍偏高，就业观念急需调整。

2 药学专业本科生就业建议

2.1 培养学生的综合素质能力

为了提升药学毕业生的综合素质能力，任教教师在给学生讲课时应以社会需求为基础，将药学专业的专业知识与实践技能相融合。比如，学生在校期间会学习化学成分的提取分离，在校期间学生只会采用一些简单的提取装置，那么教师在讲课过程中应将药企中经常采用的一些提取方法融合在理论课中，这样学生毕业之后就会更容易适应相关岗位。另外，学校可以多举办一些有关学生就业方面的活动，如招聘会，或者对毕业生的职业理念、方式以及专业能力等领域开展有效的指导，这样学生不仅可以提前适应职场，还可以构建良好的职业观和价值观。

2.2 强化学生就业服务指导

教师在上课时要帮助学生确定自己的职业方向和目标，培养学生的职业生涯规划意识。就业是每个学生家庭中的大事，家庭的一些决定会直接影响学生的就业观念，因此开学之后，首先各高校可以不定期地给家长开会，反馈学生在校的情况或者建立一个微信群，定期给家长发一些就业相关内容，让他们定期鼓励自己的孩子正确认识自己，树立正确的求职观念。其次，要对学生进行阶段性的就业指导教育，比如：大一时进行职业启蒙，给学生介绍就业前景；大二、大三时进行职业意识培养，多举办一些就业大赛、职业规划大赛，或者是一些关于就业政策解读、就业形势分析及面试礼仪等方面的讲座，这样学生可以掌握面试技巧，适应职场的环境；大四进行就业、择业指导，多举办一些校园招聘会，通过这样的方式帮助学生认清自我。此外，还要积极开展创业教育，积极为大学生提供创业信息及咨询，帮助其树立正确的就业观［5］。

2.3 加强学生的就业能力培养

药学专业学生在校期间的科研活动多数是基础实验，针对学生的人才培养方案，学校应该将理论与科研相结合，通过实践教学，培养学生自主探索和解决问题的能力［6］。加强学生的创新能力培养，首先教师要对授课内容及授课方式进行改革，比如多增加一些实验课程，除基础实验之外增加一些创新实验，以便挖掘学生的创新潜能。另外，在上课过程中教师要把理论课时比例缩小，让学生去一些相关药企进行实际操作，这样便于学生将所学知识与实践更好地融合，从而达到实用性人才培养的目的。其次，任教教师要提前去企业学习，在讲课的过程中，争取将企业现有的模式融入课堂中，为学生进入企业打下良好的基础。任教教师也可以尝试进行就业模拟，激发学生的就业积极性。最后，学生要多参加与专业相关的实践活动以及与就业相关的讲座，勇于探索新知识，培养自主创新的精神。比如，可以依托自己的专业特长，在校内功能平台上进行课题的申报，选择自己感兴趣的方向进行课外研究，或者对模拟药房、模拟药品生产链等相关知识进行研究，通过情景教育来推动就业教育［7］。

2.4 加强就业引导和教育

首先，在学生入学时要对学生进行就业形势教育，鼓励大学生树立积极的就业观，让他們明白就业不仅是找一份稳定的工作，就业也可以锻炼自己的能力。其次，按期地聘请相关的药企管理人员来校讲学，通过介绍他们自己的亲身经历和现场指导，可以让学生了解就业形势。最后，承担就业指导课程的教师在平时应该与学生多沟通，如果发现学生存在就业迷茫和不知所措的情况，应该帮助学生认清形势，耐心地对学生进行引导和教育，多开展一些就业心理咨询和教育活动，帮助学生改正不合理的就业观点并树立科学的就业观，让学生安心地就业。比如，积极开展形式多样的相关团体辅导活动和第二课堂，如专家讲座、求职经验分享会、心理情景剧等，来丰富学生的课余生活并帮助学生积累丰富的就业经验，从而提高学生的职业竞争能力［8］。

2.5 加大就业政策宣传力度

为了加大就业创业宣传力度，学生在校期间，除了就业指导课任教老师、辅导员以外，专业课教师也需要密切关注学生的就业信息，并且根据学生就业信息的需求时刻更新自己的教学内容，使得学生尽可能满足企业的需求；专业课教师可以通过多种渠道如QQ群、微信群、宣传栏等，发布最新的求职信息或者国家出台的一些就业政策，以及一些专业前沿的内容［9］，尽量把就业指导和就业服务贯穿于学生的整个阶段。除此之外，我们还要及时观察学生就业的思想动态，及时觉察问题，帮助学生随时随地调整不合理的就业观点［10］。

3 结语

经过实地调研，本文选择以新乡某所大学为研究对象，对药学专业毕业生就业的现状进行了归纳整理，就目前其存在的问题及相关原因进行了剖析。高校应从培养学生的综合素质能力、强化学生就业服务指导、加强学生的就业能力培养、加强就业引导和教育、加大就业政策宣传力度方面解决药学专业本科生就业问题，有效缓解就业压力。

本研究的局限与不足：第一，调查问卷的发放对象仅针对的是新乡某所大学的学生，有一定局限性，对大四年级上半学年的学生进行调查，调查对象可能对自身的就业打算还未考虑清楚，再者调查所涉及的专业并不是特别全面，可能会使研究有所误差。第二，药学专业毕业生就业现状仅以新乡某所大学的学生为例，可能使研究不够准确。

由于笔者研究水平有限，本文对我市药学专业毕业生就业中存在的问题和对策建议的研究会有不足之处，在后续的研究中，可以进行进一步的探讨和完善。

随着药学的发展和人们自我保护意识的提高，人们对药学知识的需求不断提高。目前，药学专业本科生就业还存在一系列问题，如毕业生综合能力素质不强、缺乏就业指导、就业政策宣传力度不够、学生就业观点急于调整等，针对这些问题，可以采取培养学生的综合素质能力、强化学生就业服务指导、加强学生的就业能力培养、加强就业指导和教育、加大就业政策宣传力度等措施，从而提升药学专业本科生就业率。

参考文献

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［2］高巍，白延杰，毛佳乐，等. 高等中医药院校药学类专业毕业生就业情况探讨［J］. 中国教育技术装备，2021，（21）：120-121，124.

［3］唐当柱，孟庆婷，肖纯，等. 在大健康背景下对云南省高职药学专业人才培养的思考——基于药学专业毕业生就业情况分析［J］. 高教学刊，2021，7（31）：158-162，167.

［4］鲁伟伟，肖亚乔，王方霞，等，民办本科院校药学专业毕业生就业问题研究——以广东省Z大学为例［J］. 广东大学，2020，47（9）：238-240，246.

［5］池莉莎，郑节霞，赵国靖，等，医药产业大发展背景下药学专业毕业生就业多元化趋向探讨——以温州医科大学为例［J］. 中国大学生就业，2020（1）：59-64.

［6］陈冬雪，陈亮. 浅谈药学专业大学生就业问题［J］. 就业与保障，2019（24）：43-44.

［7］丁旭. 以就业为导向的职业学校药学专业教学实践与改革［J］. 临床医药文献电子杂志，2019，6（94）：179.

［8］黄慧，张红萍. 新医改背景下提升药学类专业大学生就业率及就业质量的路径分析［J］. 产业创新研究，2020（19）：160-161.

［9］段振东. 药学类大学生“四位一体”就业教育路径探讨［J］. 创新创业理论研究与实践，2020，3（18）：3-5.

［10］冯林. 药学毕业生培养现状与就业工作要点分析［J］. 才智，2018（3）：93.