探寻乡镇中学“五育并举”落实路

张硕 翟立营

在2018年9月召开的全国教育大会上，习近平总书记发表了关于教育的重要论述，强调“坚持中国特色社会主义教育发展道路，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，为做好新时代教育工作提供了根本遵循。学校教育理应做到“五育并举”，培养健康全面健康发展的学生。然而现阶段的乡镇中学里，仍有不少学校只重视学生分数的提升，而在很大程度上忽视其多方面能力的发展，反映出“重分数、轻素养”的问题。山东省庆云县徐园子乡初级中学对乡镇中学如何落实“五育并举”进行了积极探索，现将阶段性成果分享如下。

以德铸魂

立德树人是教育的根本任务，也是学校教育的根本目标。学校将德育工作置于各项工作之首，梳理、整合现有资源，并不断创新，力圖实现“全方位育人”。首先，重视环境创设，营造浓厚德育氛围。例如动员学生搜集、整理德育素材，创作、分享德育作品，将教室、走廊的空白处打造成以“爱国”“感恩”“安全”等为主题的文化空间。其次，依托教学实践，开展学科育人。通过教师集体备课挖掘教学中可利用的德育资源，丰富学科育人内容形式。最后，结合特殊日期，开展常态化德育活动。如学校每年在“九一八”事变纪念日举行纪念活动，培养学生的爱国情感。

以智启慧

智育的任务是培育学生智慧、发展学生思维。学校在开足开全国家课程的基础上，积极响应庆云县教育局和体育局的号召，探索高效课堂建设，构建了“两标四环”生本课堂教学模式，将原先的知识授受式教育转换为启发探究式教育，有效提高了课堂教学效率。此外，文化课教学之外的课外活动、社会实践等对智力发展也十分重要。学校先后开设人工智能、编程、创客、实验技能等社团课，为学有余力、学有所长的学生提供发展空间，助益其高阶思维的形成。

以体强魄

学校把体育教学任务落到实处，坚持开足开好体育课，引导学生加强体育锻炼。如每天组织学生进行“阳光一小时”体育锻炼，开展八极拳、跳绳、兔子舞、篮球韵律操等活动，以保证学生日常运动量。此外，创立了足球、篮球、乒乓球、冰壶、散打、跆拳道等体育类社团。通过参与社团活动，学生的身体素质得以增强，情绪更为积极，实现了身心健康的协同发展。

以美润心

学校为落实美育任务，对课程实施进行监督，严禁其他学科教师侵占美术、音乐等学科课时。除开展常规的美育课程之外，还创设了手工、绘画、书法、舞蹈等社团课，同时组织书法、绘画比赛、节日才艺会演等活动，使学生在交流中开阔眼界、提高艺术素养，达到“以美育德、以美怡情、以美促善”的育人目标。

以劳养性

学校充分整合校内外教育资源，构建家校社“三位一体”劳动教育体系。如家庭中，引导学生参与“为家长做一次饭”专项活动，借劳动感恩父母；学校里，引导学生参与校园劳动等，共创良好学习环境；社会中，引导学生走向公共区域参加志愿服务活动，锻造有责任的少年。在全方位的引导下，帮助学生在各类实践活动中形成劳动光荣的观念，养成尊重劳动的意识。

作为一所乡镇中学，庆云县徐园子乡初级中学结合学校自身情况，整合现有资源，积极探寻落实“五育并举”的现实路径，取得了一定的成效。接下来，学校仍将凝聚多方合力，持续推进以“德育为首、五育并举、全面发展”为特色的基础教育综合改革，努力办好让人民满意的学校。