双减视域下“农村小学乒乓球教学探究”

王勋化

摘 要：如今，随着我国教育的快速发展，乒乓球作为我国的国球，已成为一项大众化的运动项目，在我国有着广泛的群众基础，在中小学开展乒乓球运动有利于促进学生素质的全面发展、培养学生的运动兴趣和掌握运动技能。为了更好地了解目前乒乓球运动在小学体育教学中的开展情况从而有针对性地制定相应的教学对策，促进乒乓球运动在我国小学体育教育中的有效应用，本文针对小学乒乓球课的开展现状进行了具体的分析。

关键词：双减视域下；农村小学；乒乓球教学

引言

乒乓球是我国的国球，在世界球坛领域占有重要的地位。小学是学生体育核心素养形成的关键阶段，此时加强乒乓球教学，不仅有利于促进学生身心健康发展，同样有利于夯实学生的乒乓球技術根基。会对他们后续的乒乓球技能发展以及终身体育意识形成产生积极影响，变革与创新小学乒乓球教学理念、模式与方法，提升乒乓球教学的有效性刻不容缓。

一、采用快乐学习的教学理念，变竞技为游戏

乒乓球运动起初是一种简单的在桌上玩球的活动，以“玩”为宗旨，随着时间的推移，逐渐演变成竞技性很强的体育运动项目。乒乓球进入小学体育课堂后，课堂教学也强调快速多变的战术教学，“玩”的内容越来越少，这与当初以“玩”为宗旨的运动本质拉开了很大一段距离。小学体育是学生参与体育运动的启蒙阶段，让学生快乐学习是新课程标准提出的基本理念。基于此，小学体育乒乓球教学应当改变以往的教学理念，采用快乐学习的教育理念，结合“玩趣”开展教学，使乒乓球教学回归“游戏”属性，激发学生的参与兴趣。这样，才能有效而顺利地展开乒乓球运动教学，提高乒乓球教学有效性。例如，练习颠球技巧动作时，教师可以把音乐融入其中，用节奏明快的音乐搭配颠球技术动作，让学生跟着音乐节拍练习颠球。学生听着动听的音乐不由得升起愉悦的情绪，既锻炼了颠球技术动作，又享受了学习的快乐。

二、巩固多球训练法教学手段的优势

多球训练的教学方法在乒乓球教学中具有独特的优势，这是其他教学方法无法替代的。而且实践也已经证明，多球训练法不仅在乒乓球动作技能习得与形成的各个阶段中（泛化、分化、固化和自动化）发挥着基础性的作用，而且在乒乓球技、战术组合练习，很难上手的难度技术学习以及步法练习等较为复杂技能的教授中也扮演着举足轻重的角色。因此，小学乒乓球课程中，依然要巩固并坚持这一传统教学方法的优势，以此为基础，再进行教学方法的革新。多球训练法是一种强化性的练习手段，主要有“多点多球”、“交互式多点多球”和“多球单练”三种练习方式，乒乓球课程教学中可以根据不同的动作技术采取不同的单个练习方式或者多个组合练习方式，也可以根据学生掌握动作技术的熟练程度，选择最适合的单个练习方式或者多个组合练习方式，即多球训练手段的运用要做到具有针对性，这样不仅能提高教师的教学效率，也能让学生较快地掌握乒乓球的技术动作，从而更有兴趣和信心坚持练习下去。

三、引进专业教学人才

专业教学人才是保证教学质量的前提，只有专业的人才才能制定出标准的乒乓球教学计划，才能更深入的了解需要教什么，怎么教。专业人才对乒乓球训练有更丰富的经验，对于在乒乓球训练中遇到的问题有更敏锐的洞察力，对于学生的指导更加专业，不仅是教学，还有对于乒乓球训练前的准备工作以及训练后的恢复都有更深刻的见解，可以很大程度上防止学生的运动损伤。专业教学人才的体育意识也更强，可以找到更好的教学方式，不仅教会学生乒乓球的基本动作，在对于学生团队合作意识以及体育精神的树立上都有很大帮助。专业人才可以做出完美示范，让学生更加信服，更加立体化的认识乒乓球这项运动，很大程度上提高学习兴趣。

四、完善师生互动及讨论的教学环节

在乒乓球教学过程中，教师需要改变自己讲解太多而学生反馈较少的情形。乒乓球课程，不仅是要学生掌握乒乓球这一技术，而是通过乒乓球这一体育运动项目的手段，培养学生独立思考和团结协作的精神。乒乓球作为国球，具有深厚的历史渊源和文化底蕴，其所承担的乒乓球精神不仅是我国体育精神的一种代表，也构成了中华民族精神的一部分。故借助乒乓球课堂可进行思政教育，即通过讲好中国乒乓球故事的形式，对学生进行潜移默化地影响。因此，教师可以在乒乓球课堂上，增加提问环节，提高学生注意力，发展学生体育思维，也可以适时地选择与乒乓球有关的内容作为话题，并对同学进行分组，让同学们进行讨论，自由互动，此时教师主要作为引导者，以保证讨论能够持续。通过讨论互动的形式营造整个乒乓球课堂的文化氛围，使得学生不仅能够学习乒乓球的技术，还能了解有关乒乓球的理论知识（包括裁判、规则、竞赛组织等），乃至我国乒乓球的发展历程（包括乒乓球运动所取得成绩，面临的困境，突破瓶颈的举措等）。

五、化单一为多元，提高教学效果

乒乓球本质上是一种体育运动，相应的综合能力除了表现在学生的乒乓球技术能力外，同样体现在学生的身体素质等方面。为了可以有效提升乒乓球教学效果，教师要注意转变乒乓球训练理念，从以往只注重乒乓球技术动作教学和训练外，逐步向统筹乒乓球技术、乒乓球球感、乒乓球身体素质等多元方向发展，这样才能全面提升乒乓球教学的效果。

结语

小学体育教学中实施乒乓球教学，可以增强学生的运动兴趣、培养学生坚忍的意志品格、促进学生身心健康发展，现实意义巨大。为此，在小学体育教学过程中，教师要采用快乐学习的教学理念、创新教学方法、优化教学形式，从而提高乒乓球教学的有效性。

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