中华优秀传统文化融入理想信念教育的路径探究

[摘 要]百年红色荣光路，理想巨轮驶未来。中华优秀传统文化以精神文化作支撑、物质文化作表现，以及其独有的历史特质和丰富的价值内涵，为理想信念教育提供了正确科学的思想导向。

[关键词]中华优秀传统文化；理想信念教育；路径

浩瀚夜空因点点星光而璀璨，信仰火种因代代相传而永恒。从长征的血战到抗日的烽烟，从建设的探索到改革的攻坚，从发展的征途到复兴的伟业，真理之光与理想之火交相辉映，展现着一个政党的恢宏，照亮了一个民族的历史天空。中华优秀传统文化在神州大地上孕育滋养，由铮铮铁骨的志士创造继承，并能够随着岁月变迁而不断更新。习近平总书记指出：“中国青年要继承和发扬五四精神，坚定理想信念，站稳人民立场，练就过硬本领，投身强国伟业。”中华优秀传统文化是推动华夏儿女奋发图强的精神支柱，理想信念教育则是培养社会主义核心价值观的关键阵地。因此，深刻探究如何将中华优秀传统文化融入理想信念教育，应当是我们必须关注的重点内容和核心要素[1]。

一、中华优秀传统文化融入理想信念教育的可行性

弘扬中华优秀传统文化与开展理想信念教育皆以传统美德为历史根基，以中国精神为动力源泉。中华优秀传统文化是承载中国共产党人理想信念的天然载体，是诠释中国人民理想信念的鲜活教材。中华优秀传统文化始终同理想信念教育具有高度的契合性和内在的一致性，两者之间的双向互动，不仅可以有效加强理想信念教育的作用，更能深入挖掘中华优秀传统文化的强大育人功能。

（一）在指导思想上有一致性

以马克思主义为理论指导，中华优秀传统文化与理想信念教育存在必然联系。一方面，马克思主义始终为中华优秀传统文化发展提供价值引领。马克思主义表现出无产阶级反对资产阶级压迫的坚定信念和追求，中华优秀传统文化显示出共产党人为实现民族复兴的意志和决心，它们都蕴含着坚定的共产主义理想信念；马克思主义关注农民阶级和无产阶级在社会革命运动中的重要性，中华优秀传统文化是由无数中国人创造出的精神结晶和物质财富，它们都特别强调了人民群众的主体地位。另一方面，理想信念教育实质上就是为了培养人们共产主义理想信念的教育。理想信念教育以马克思主义为核心观点，继承了中华优秀传统文化的内涵精髓。总而言之，马克思主义就是中华优秀传统文化与理想信念教育间的牵引线和连接点，中华优秀传统文化的育人功能为理想信念教育提供了鲜亮底色，理想信念教育促使中华优秀传统文化在当代重新焕发出生机活力。

（二）在教育内容上交叉补充

坚持发扬光大和不断更新进步，中华优秀传统文化与理想信念教育相交融。首先，中华优秀传统文化与理想信念教育均扎根于中华文明的思想沃土之上。社会主义建设时期全体人民的艰苦奋斗、新时代的胸怀天下，无不在诉说着中华民族走向大国崛起的苍茫岁月，无不在透露着中国人为实现中华民族伟大复兴的昂扬斗志。生动的中华优秀传统文化资源，既是理想信念教育深入渗透于学生思想的宝贵精神本质，更是大力培养青少年社会责任感和历史使命感的重要教学素材。其次，中华优秀传统文化与理想信念教育皆汲取自不同时代的特征潮流之中。中华优秀传统文化是与时俱进的文化，它对各类新事物进行吸收借鉴，并贯穿理想信念教育的全过程，拓展了理想信念教育的方法路径，提高理想信念教育的实际效果。总体来说，中华优秀传统文化可作为理想信念教育的教学内容和实践活动来完成立德树人的根本任务，同时，青少年在延续红色基因、塑造健全人格也进一步开辟了中华优秀传统文化的鲜活当代价值和非凡教育意义[2]。

（三）在教育功能上相辅相成

具备相同意义的教化育人作用，中华优秀传统文化与理想信念教育相补充。中华优秀传统文化所包含的勤俭节约美德、顽强拼搏精神以及高尚行为品质是培育个人思想观念和道德修养的重要法宝，而理想信念教育本身就是通过运用不同的方式来影响个体的社会意识与行为习惯的教学过程。由此可见，两者的教育功能在特定范围内相辅相成。第一，中华优秀传统文化与理想信念教育具有类似的引领性。理想信念教育为了更好地宣扬爱国主义情怀、提倡积极人生态度，需要从中华优秀传统文化中不断汲取营养；中华优秀传统文化为了适应新时代的发展速度、跟上青少年的成长步伐，需要在理想信念教育活动中挖掘当代价值。第二，中华优秀传统文化与理想信念教育具有相同的共生性。中华优秀传统文化渗透着中国人民对和谐社会与幸福生活的执着追求，这点正好与理想信念教育强调实现中国梦的教学目标不谋而合。综上所述，中华优秀传统文化可以满足理想信念教育的资源需求，理想信念教育能够助力中华优秀传统文化传承形式的推陳出新。

二、中华优秀传统文化融入理想信念教育的重要意义

青春的航向需由理想掌舵，梦想的彼岸要靠信念支撑。青少年作为祖国的后备力量，必须有与社会进步、国家发展相一致的理想信念，才能始终向正确的道路迈进，向光明的未来奔赴。中华优秀传统文化包含了爱国英雄机智勇敢的传奇故事，彰显出革命领袖解放中国的政治智慧，这些都是对青少年进行理想信念教育的生动素材和精神源泉。因此，将中华优秀传统文化同理想信念教育相结合，方能够追根溯源、凯歌前行，为实现共同理想注入源源不断的能量。

（一）为理想信念教育提供方向指引

中华优秀传统文化拨开了理想信念教育路上的重重迷雾。青少年是祖国未来发展的接班人和主力军，需要引导其树立正确的价值观念，养成良好的行为习惯，而在此过程中最不可缺少的便是中华优秀传统文化的指引。

在国际方面，由于百年变局与世纪疫情的双重叠加，导致了各类意识形态的杂糅和多种文化思潮的涌入，这必定会在很大程度上模糊青少年的马克思主义信仰，淡化青少年的国家使命感。此时就需要充分发挥中华优秀传统文化中所吸收涵盖的中国精神和民族特色，帮助青少年真切感悟我国在波澜壮阔的历史征程中所迸发出的强大生命力，深刻体会我党在乘风破浪的时代潮流中所表现出的显著优越性。

在国内方面，随着移动互联网的迅速兴起，部分信息传播时常会偏离社会主义核心价值观，这就会使得青少年极易受到消费主义的侵蚀和娱乐至上的危害。此时就需要以独具华夏恢宏气势的中华优秀传统文化来引导青少年，厚植家国情怀、心存鸿鹄之志。青年兴则国家兴，中华优秀传统文化是为理想信念教育指引方向的根本。

（二）满足理想信念教育的资源需求

中华优秀传统文化提供了理想信念教育前进的动力。众所周知，中华优秀传统文化是由中华民族在坚守远大理想信念的生动实践中逐步形成发展而来的，其本身就带有理想信念的丰富内涵和独特性质。在社会上，可用中华优秀传统文化的物质形态来拓展理想信念教育的活动路径。独具匠心的文物典籍、热情洋溢的民族歌舞以及震撼真实的红色场馆，这些都是在时代更迭中保存下来的中华优秀传统文化，都是在历史长河中遗留下来的珍贵华夏民族财富。青少年可以在欣赏表演的同时，体会到先辈建功立业的艰辛；在瞻仰遗址的同时，品悟到英雄鞠躬盡瘁的伟大。在学校里，可用中华优秀传统文化来深化理想信念教育的价值意义。不怕牺牲的太行精神、无私奉献的雷锋精神等各类民族精神，都是构成中华优秀传统文化核心内容的关键要素。通过结合实际学情去选择不同的事例，就会在潜移默化中感染学生，在传承创新中提高教育的实效。中华优秀传统文化是见证中华民族复兴征途的鲜活印记，更是歌颂中国人民顽强意志的重要载体。

（三）利于培养社会主义的建设者和接班人

中华优秀传统文化强化了理想信念教育的立德树人作用。将中华优秀传统文化与理想信念教育相结合，不仅对青少年的发展进步意义重大，也对国家社会的繁荣富强价值非凡。

第一，中华优秀传统文化的融入有益于培养青少年的健全人格。中华优秀传统文化中蕴含着慷慨就义的民族气节、正直谦卑的高尚品质以及血荐轩辕的爱国情怀，这些都可为塑造青少年的健全人格提供生动活泼的丰富素材。借助理想信念教育循序渐进的引导，青少年就能够做到内化于心、外化于形，逐步成长为一名合格的社会主义接班人。第二，中华优秀传统文化的融入有助于提升青少年的道德修养。在当今坚持进行理想信念教育，既为青少年认识世界指清了方向路径，又为其学会明辨是非带来了价值参考。中华优秀传统文化具有的舍生取义之气魄、心怀天下之胸襟等，均可帮助青少年在纷乱的社会环境里合理审视各种观念行为，在复杂的网络世界中自觉抵制不良言论侵蚀，慢慢去构建出一套正确的价值评判体系。用中华优秀传统文化明德启智，为建设美好祖国积蓄力量，为站上舞台中心时刻准备。

三、中华优秀传统文化融入理想信念教育的实践路径

沿着红色血脉流淌的痕迹，把锦绣江山代代传承下去。理想信念教育为青少年树立历史认同感和民族向心力奠定了思想基础，中华优秀传统文化则为青少年热爱神州大地和谋求人民福祉提供了精神依托。因此，在汲取已有经验和分析实际问题的基础之上，从创造融入环境、丰富教育载体以及明确主体地位出发，深刻探讨中华优秀传统文化与理想信念教育相互结合的具体路径。

（一）创造传统文化环境，加快传统文化融入进程

在红色氛围之下，理想信念教育得以贯彻落实。为中华优秀传统文化融入理想信念教育创造一个积极有利的社会环境，既在青少年的成长进步中扮演着重要角色，也在中华民族伟大复兴的征途中发挥着关键作用。

首先，加大传统资源开发力度。快速提升传统文化产品精度，充分利用新媒体的技术优势，以生动的先锋形象和饱满的故事情节深刻影响青少年的思想观念；不断延伸传统文艺作品质性，用舞蹈彰显中华优秀传统文化感染力，用歌曲唱响中华优秀传统文化号召力；加强建设传统文化研学基地，将红色博物馆与文化旅游业相串联，让民族的精神与本地的特色相呼应。其次，拓展传统文化宣传途径。国家可开展中华优秀传统文化专项活动，盛情邀请革命先辈在电视台或广播站进行演讲，以此来向青少年普及真实的历史知识和难忘的奋斗往事；学校可打造中华优秀传统文化精神长廊，把看似高于云端的理想信念带到学生的生活里，进一步引导青少年站稳政治立场、锤炼品性修养。总而言之，中华优秀传统文化能够以润物细无声的姿态浸透青少年的灵魂、打开青少年的心扉。

（二）丰富教育教学载体，拓宽传统文化融入渠道

在形式多样之时，理想信念教育开始蓬勃发展。中华优秀传统文化是一种抽象概念，必须依托某些特定载体方能够呈现。因此，要将中华优秀传统文化融入理想信念教育的路径打通，把中华优秀传统文化贯穿于大中小学各阶段的教学过程中。第一，全面构建传统文化课程体系。要充分发挥思政课的育人作用，以中华优秀传统文化作为教学素材，再加上生动又有趣的讲述方式，不断帮助学生深入明晰为实现中国梦而努力奋斗的意义所在。第二，推进中华优秀传统文化主题实践活动。拓展校外资源，借助虚拟技术让学生体验式“重走长征路”，利用场馆遗址让学生沉浸式“回顾复兴史”；举办校内竞赛，根据学生认知结构和不同学段课程目标，按需优化落实路径，及时更改教学策略。第三，竭力突出新媒体的教育优势。由大容量云端资源库，共享中华优秀传统文化知识，促进全国各地学校之间的沟通交流，用移动互联网自媒体，录制宣传中华优秀传统文化的视频，增强中华优秀传统文化的融入效力。总体而言，中华优秀传统文化同理想信念教育的理论内容和丰富的实践活动密不可分。

（三）明确学生的主体地位，提升传统文化融入实效

在自学之中，理想信念教育完成质的飞跃。主观能动性既是促进个体发展的决定性因素，也是提升教育实效的关键性动力。因此，运用中华优秀传统文化去开展理想信念教育时，必须确保学生能够从内心上接受、在生活中践行。一方面，需明确学生的主体地位。教师要选择不同的教育形式，遵循学生群体身心发展规律，投其所好地激发青少年兴趣；社团要利用好组织管理特性，代表成员提出想法，全校师生携手推进，使每位学生充分感受到参与感，与活动主题内容产生共情。另一方面，需加强学生的认知理解。可通过阅读民族英雄的史诗典籍、观看时代先锋的新闻报道，不断用榜样的力量来激励青少年奋发有为；可借助专业的志愿服务平台，在帮助他人的过程中将中华优秀传统文化所蕴藏的乐善好施精神贯彻落实，在贡献社会的过程中将中华优秀传统文化所包含的兼济天下的胸怀彻底领悟。综上所述，青少年在接受理想信念教育时主动学习中华优秀传统文化，不仅能够汲取到其中的真谛与精髓，以此提高思想觉悟，而且还能形成对未来的期盼与理想，最终实现个人价值[3]。

结束语

红色耀中华，精神传后人。将中华优秀传统文化融入理想信念教育，可使华夏儿女感悟民族精神，在重温历史中立根铸魂；汲取奋进能量，在学思践悟中凝心聚力；赓续红色基因，在砥砺前行中开拓攻坚。回首过往历程、眺望未来征途，唯愿每一位中国青年“风雨不改凌云志，振衣濯足展襟怀”！

参考文献

[1]习近平.坚定理想信念站稳人民立场练就过硬本领投身强国伟业[N].人民日报，2020-05-04.

[2]刘晶晶.红色文化融入小学生理想信念教育的路径研究[D].成都：四川师范大学，2022.

[3]李雯雯，柯文进.红色文化与大学生理想信念教育的融合研究[J].人民论坛，2022（22）：115-117.

作者简介：李诗乐（1999— ），女，汉族，山西晋中人，新疆师范大学，在读硕士。

研究方向：中学思想政治教育。