钢琴弹奏中“慢练”与“快速”的相关研究

吴桐（西安音乐学院）

作为世界知名的演奏乐器，钢琴的演奏者能否进行高水平高质量的弹奏，是否能够充分发挥作品中的艺术情感和艺术价值，是评价一位钢琴演奏家演奏水平的重要途径。对于演奏者来说，钢琴的快速弹奏是钢琴演奏训练中的关键内容之一。因此，在钢琴弹奏训练中如何加强演奏者对快速弹奏的理解与掌握，使演奏者可以实现在钢琴演奏中进行快速弹奏，提高演奏者的钢琴演奏水平，是每一位钢琴演奏者必须面对和思考的问题。“慢练”作为是行之有效的钢琴基础技能训练策略，对演奏者有着无与伦比的重要作用，对演奏者提高钢琴演奏技法起到了明显的促进作用。本文通过对钢琴的“慢练”和“快速”弹奏的相关性进行深入分析，从而优化钢琴的“慢练”对“快速”弹奏促进作用的路径，更好地提升钢琴演奏者的弹奏质量和水平。

一、钢琴“慢练”概述

在钢琴的练习过程中，只有通过坚持不懈的训练才有可能提高钢琴的弹奏技能，进而提升演奏者自身的钢琴演奏水平。慢练、快练和单独练习是钢琴练习中的三大高效练习方式。慢练是指将作品的正常演奏速度放缓，在慢练的训练过程中可以更好地加强对作品的理解程度，并将训练过程中出现的问题进行放大，在放大的环境中去感知每一个音符的变化，充分发挥视觉和听觉的作用，并针对慢练过程中发现的问题进行针对性的训练，在不断的训练过程中纠正自身的错误，从而提高演奏者自身的演奏技能，提高演奏水平。在钢琴快速弹奏过程中，慢练起到了非常重要的基础作用和意义，是钢琴演奏训练中不可缺失的一环。在对钢琴的练习过程中，只是刻苦训练所能起到的作用是有限的，必须要有科学合理的方法，在不断的艰苦训练中打牢自身的基础，并能做到在弹奏的过程中发现问题、了解问题和解决问题，在提高钢琴训练效率的同时，提升训练的效果，为演奏者未来的发展奠定坚实的基础和有力的保障。

二、钢琴“慢练”的重要性

作为钢琴弹奏的一种训练方式，慢练所起到的作用和价值不可替代。在放缓作品原本速度的基础上，能够有效地缓解演奏者的紧张情绪，让演奏者保持良好平和的心态去进行训练，这对提升演奏者的自信、演奏水平有着积极重要的促进作用。慢练深受钢琴演奏者的追捧，加强对慢练重要性的认知，积极展开慢练，努力提升自己的演奏技巧与演奏水平。

（一）通过慢练可以有效提高演奏者的弹奏准确性

在钢琴训练过程中，常常会遇到琶音或是和弦之间跨度较大的大跳时造成错音的出现，有些演奏者则认为是自己读谱时不够准确，其实真正的原因是演奏者对音音之间的距离没有充分的了解和掌握，在弹奏的过程中出现找键不准的现象。慢练则可以在有限的时间内可以进行更多的思考，充分发挥手指和大脑的协同作用，提升大脑、手指、手腕的协调性，进而提升手指的弹奏技巧，进行更为精准的弹奏。

（二）通过慢练可以有效地舒缓演奏者的紧张问题

在练琴的过程中，因为情绪紧张导致身体僵硬，进而出现手腕紧绷不够放松的现象，非常容易导致在演奏的过程中找不准音、节奏切换不流畅、四肢不够协调、对作品的情感价值表现得不够完美等情形的发生，降低弹奏的质量和水平。而在慢练过程中，演奏者可以拥有更多的时间去舒缓自身的紧张问题，并通过大量的训练养成习惯，从而防止弹奏过程中由于紧张出现的弊端。

（三）通过慢练可以有效提高对四五指的训练

对于钢琴初学者来说，双手四五指的灵活度相比于其他手指要差一些，而四五指在钢琴弹奏中的力度、速度以及碰触按键对钢琴发出的音色和演奏水平有着重要的影响。众所周知，双手四五指的训练是整体性、系统性的训练，需要弹奏者的手臂、肩和全身的力度来实现。通过慢练，可以加强对四五指的强化训练，提高四五指的力度、速度，从而将触键动作做得更为扎实，起到应有的效果。

（四）通过慢练可以有效突破钢琴弹奏中的技术难点

在进行钢琴弹奏的过程中，常常会遇到难以突破的技术难点。而慢练则可以对技术难点进行针对性的练习，在不断提高训练力度和强度的基础前提下，突破钢琴弹奏中的技术难点，提高演奏者的弹奏水平。

（五）通过慢练可以有效提高双手的协调配合能力

钢琴是双手演奏的乐器，对演奏者双手的协调配合能力有着极为严格的要求。在钢琴演奏中的复调弹奏时，其对双手的能力要求较为苛刻，不但要体现清晰的旋律，还要突出演奏时声部的层次感。而慢练则可以加强弹奏对钢琴声部的掌握和了解，通过对手指力度的控制，对钢琴发出的音色进行掌控，在突出主题的同时减少对其余声部的触键力度，将层次感更加清晰地展现出来。

三、钢琴“慢练”中存在的问题

钢琴慢练作为钢琴训练的三种方法之一，其对钢琴技巧提升的重要性和作用毋庸置疑，而在钢琴的实际训练中，慢练也成为演奏者在进行钢琴练习时有力的手段。演奏者在加强对乐曲的理解程度的同时，对乐曲的整体弹奏节奏和技巧进行更为细致的掌控，通过大量的练习，铸牢演奏者的演奏技术基础。但是，在钢琴的慢练过程中还是存在着诸多问题，导致钢琴慢练的效果不尽人意。

首先，在钢琴的练习过程中，初学者在最初会进行钢琴慢练，但是由于初学者主观能动性的原因，真正可以静下心来对乐曲进行慢练的较少。因为初学者的耐力问题，其无法在慢练的状态下对乐曲进行重复性的训练，待对钢琴乐曲有了一定水平的掌握之后，会不由自主地加快弹奏的速度，由此会造成对乐曲的整体节奏和弹奏技术缺乏对细节的掌握，会降低钢琴乐曲弹奏时的准确性。

其次，在钢琴慢练过程中，初学者或主观意愿或下意识地忽视了自身的演奏缺陷。

另外，初学者有着强大的好奇心和对事物的新鲜感，导致初学者在对乐曲进行简单的慢练之后，便急不可待地想要进行快速弹奏，减少了对慢练的程度，没有将慢练对提升技术的重要性和意义发挥出来，也不利于初学者养成良好的钢琴学习习惯。

四、钢琴“慢练”与“快速”弹奏之间的关系

（一）慢练是钢琴快速弹奏技能水平提升的有效路径

在钢琴的弹奏过程中，演奏者的快速弹奏技术水平可以通过慢练来实现和提升，其最主要的表现便是可以提高弹奏者快速弹奏的准确性，并提升演奏者快速弹奏的技术能力。音乐乐曲本身就相当于一张白布，而慢练就像是放大镜，可以将音乐世界中的一切进行放大观察，将弹奏过程中演奏者遇到的所有问题进行放大处理，让演奏者可以细细感受着不同音符内所蕴含的艺术价值、魅力与情感，引发演奏者的情感认同和共鸣，更好地提高演奏者对音乐作品的理解。其增强演奏者自身感知力的同时，更好地发挥作品的艺术情感价值，增加演奏的感染力。慢练会让演奏者始终处在注意力高度集中的状态，在放缓的时间里加强对演奏技巧与方法的学习和理解，在充分发挥身体协调性的同时，提高演奏的准确性，提高演奏水平。

（二）慢练是钢琴快速弹奏表演情绪调控的有效手段

在钢琴弹奏表演中，演奏者的弹奏技巧能力和优秀的综合素养并不是决定钢琴表演水平的核心关键指标。一场完美的、高质量、高水平的钢琴演奏表演，演奏者自身的情绪调控能力、心理承受能力等都会对钢琴表演最终呈现的效果有着至关重要的影响。钢琴训练中的慢练活动是演奏者表演时情绪调控的有效手段。通过高强度的慢练活动，在有效降低演奏难度的同时，对演奏者舒缓身心、平和自身的心态，从而对自身存在的紧张情绪和心理进行有效调控，使演奏者更好地保持注意力高度集中的状态。事实上，在演奏者进行演奏之前，绝大多数的演奏者都会出现紧张的状态，如果这种紧张状态一直伴随着演奏者，那么将会对演奏者的演奏效果造成非常不利的影响。紧张的状态会导致演奏者的身体僵硬，无法稳定发挥双手的力度、速度及触键力度，导致演奏者在演奏过程中对演奏细节控制不到位，从而影响乐曲的整体演奏水平。所以，在进行演奏表演之前，演奏者常常会进行慢练，在缓慢地乐曲演奏中，慢慢放松身心，缓解紧张的状态，并集中注意力去思考整体演奏过程中需要控制的细节和技巧，通过专注的弹奏来转移和消除自身的紧张状态，确保将自身的演奏水平最大限度地发挥出来。慢练可以将实践训练和心理调节能力结合在一起，既能够在丰富自身演出经验的同时提高自身的心理素质，又能在提高自信心的同时提高弹奏的水平。

（三）快速弹奏是检验慢练的唯一方式

慢练是演奏者进行快速弹奏的基础。通过慢练，演奏者可以有效地锻炼自身的肢体协调性，提升手指的力度、速度和触键时的力道，掌握钢琴弹奏中的弹奏技术、弹奏规律，克服演奏者的紧张心理和焦虑暴躁的情绪等，加深对作品内涵和精神的理解，最终对乐曲的所有基础准备都将在快速弹奏中呈现出来。因此，快速弹奏是检验慢练的唯一方式，如果快速弹奏的表演是高水平、高质量的，那么说明在慢练中所付出的时间和精力都得到了最大价值的发挥，而反之亦然。如果投入了时间和精力却没有呈现出完美的演奏，说明在慢练中还是有细微的地方没有注意到，那么可以在快速弹奏的过程中进行反思和总结，找出问题所在从而进行针对性的练习，最后提升演奏水平。

（四）慢练与快速弹奏互相作用，共同发展

钢琴弹奏者想要对乐曲进行快速弹奏，就必须加强对慢练的重视程度和训练力度，通过坚持不懈的刻苦训练提高自身的弹奏技巧、对自己的情绪进行调控，掌控演奏的节奏，以此来提升快速演奏的能力。而弹奏者在进行快速弹奏的过程中，又可以发现新的问题或之前不曾注意到的细节，反过来对慢练进行优化调整，对慢练模式进行创新运用，从而提升和完善慢练的训练体系。二者之间相互促进，共同发展，弹奏者在利用慢练进行快速弹奏的基础技能训练时，一定不能将二者人为割裂，要将二者结合在一起，将慢练看作基础、快速弹奏则是其进阶，是慢练最终要达到的目的；将快速弹奏看作是对慢练成果的检验，是最为公正客观的评价，在反映一个人演奏水平的同时，也是对慢练效果的检验。

（五）构建全新的慢练与快速弹奏的训练体系

为了将钢琴慢练的重要性进一步发挥出来，提高钢琴慢练的实效性，为快速弹奏打下坚实的技术基础，将快速弹奏中出现的问题进行实时反馈，要构建全新的快慢结合训练体系。

以快速弹奏为慢练的目的和任务，在钢琴训练过程中需要结合快速弹奏的需求和慢练的特点，完善日常钢琴慢练体系。

第一，在嘈杂的环境下进行针对性的慢练，在淡化外部环境对演奏者的影响的同时，加强演奏者自身的调控情绪的能力，为演奏者未来的演奏提供实践经验。另外，在嘈杂的环境中进行慢练，对演奏者提高自制力、保持注意力高度集中的状态有着巨大的推动作用，养成随时随地都可以进入演奏的状态，对提高演奏者的整体演奏水平和能力有着积极的促进作用。

第二，在快速弹奏的基础上加强对作品的理解，演奏者需要明白应该弹什么、需要怎么弹、需要怎么呈现出作品的艺术价值和艺术情感，并在慢练中静心练习，为快速弹奏提供支撑。

第三，要重视快速弹奏中反馈的问题，对出现的问题进行分析，找出解决的办法，然后通过不断的慢练去调整和完善，将慢练对演奏者的提升功效最大限度地发挥出来。

五、结语

在钢琴训练的过程中，要充分认知到慢练与快速之间的关系，以快速弹奏为目标，通过慢练对乐曲进行合理的掌控，增强对乐曲的理解、对节奏的把控、对技巧的提升，提高心理素质，最大限度地发挥慢练的价值和作用，从而提高演奏者快速弹奏时的精准性，提高演奏者的弹奏水平和质量。