基于实训能力培养的财务管理模块化教学创新

苏亚民

（中南民族大学，湖北 武汉 430074）

为彻底改变传统财务管理教学体系的弊端，在财务管理专业理论与企业财务管理实践之间搭建一座桥梁，需要改变现有的财务管理教学模式，注重财商实训能力培养，开展财务管理模块化教学创新，将不同层次的模块互相衔接，形成具有系统性、连续性、全程性的财务管理实训能力训练体系。财务管理模块化教学可分为理论知识模块、工具模块和实训能力模块，以模块化教学为抓手，促进理论教学和技能训练有机结合，切实财会专业学生的执业素质和执业水平，满足数字经济时代对财会人才的能力要求。

1 财务管理模块化教学的意义

（1）模块化教学突破了传统的以财务管理学科为系统的教学模式，建立起了以财务管理岗位职责需求为目标的培训模式，改变以“单一知识点讲授”、以指定教材为依托的传统财务管理课程教学方式，实现以“财务管理实训能力提升”为目标设置模块化知识群，激发学生对财务管理专业的学习兴趣和热情。专业能力是在运用智力、知识、技能的过程中经过反复训练而形成。为此，将理论讲解、实验教学、实践教学与创新活动等融为一体，打破传统理论教学与实践教学的界限。财务管理各知识模块相互依托，相互补充，共同构成良好的财务管理知识生态体系，助力财会实务能力和执业能力的培养。

（2）问题导学突出问题意识、目标意识。教育心理学认为：问题是思维的起点，又是思维的动力。从认识论的角度来看，教学过程正是师生双方不断发现问题和解决问题的过程，用“问题”推动学生一步一步进行学习，用“问题”落实一个个学习目标，提升财务管理专业运用能力、财务管理专业判断能力和运用财务管理专业理论分析和解决理财实际问题的能力。比如在短期经营决策中，亏损产品是否停产或转产决策，按成本会计的观点，亏损产品需要停产，但从短期经营决策的角度出发，能提供边际贡献的亏损产品需要继续生产，否则，企业的利润就会减少，这就是问题导学的生动实例。

（3）保持财务管理模块教学内容的开放性和先进性。通过跟踪企业对财会人才的知识与能力的需求，充分吸收注会考试和中级会计师考试能力考核思维，每年对财务管理模块教学内容进行更新，使得模块的教学内容能够反映财会专业发展前沿，适应企业不断变化的管理需要。

2 财务管理理论知识模块教学突出专业知识的整体性和流程化

财务管理是研究稀缺资金如何在企业和市场内进行有效配置的一种决策与管理活动。它运用价值形式对企业的财务活动和财务关系进行管理，其本质是资本的价值管理，实现资本的价值增值。理论知识模块教学可按照财务管理活动展开，具体表现为：筹资决策、投资决策、用资决策和利润分配决策。筹资决策主要解决的问题是如何取得公司所需的资金，包括向谁、在什么时候、融通多少资金等。筹资决策具体内容包括：资金来源、资金筹集方式、资本成本和资本结构。投资决策包括：投资方向、投资规模、投资时机和资产形式与资产构成。营运资金管理是对企业流动资产及流动负债的管理。要搞好营运资金管理，必须解决好资金筹措的管理和资金运用的管理。利润分配决策是确定企业当年实现的税后净利在股东股利和企业留存收益之间的分配比例。它关系着国家、企业、职工及所有者各方面的利益，必须严格按照国家的法律和制度执行。

3 财务管理工具模块教学突出单一诊断和综合评价相结合

财务管理工具模块教学表现为财务分析。财务分析是评价财务状况、衡量经营业绩的重要依据；是挖掘潜力、改进工作、实现理财目标的重要手段。财务比率分析为单一诊断，杜邦财务分析体系为综合评价。财务比率分析包括：偿债能力分析、营运能力分析、获利能力分析和发展能力分析。其中，偿债能力是财务目标实现的稳健保证，营运能力是财务目标实现的坚实基础，获利能力是两者共同作用的结果，同时也对两者的增强起着推动作用，而发展能力乃是成长能力，为未来发展寻找战略方向。四者相辅相成，共同构成企业财务分析单一诊断的基本内容。杜邦财务分析体系是利用各主要财务比率之间的内在联系，重点揭示企业获利能力及杠杆水平对净资产收益率的影响，以及各相关指标间的相互作用关系。杜邦体系的核心指标是净资产收益率，净资产收益率＝营业净利率×总资产周转率×权益乘数，由营运能力、获利能力、偿债能力综合决定。

4 财务管理实训能力模块教学突出实务性和能力性

实训能力模块教学表现为最佳资本结构确定、资本成本的计算、投资方法选择、股利分配政策差异。投资方法选择，从突出实务性和能力性层面要求，应掌握动态投资回收期的计算方法。动态回收期是指在考虑货币时间价值的前提下收回项目投资所需要的时间。当每期净现金流量不等的情况，可采用累计现值法和逐步扣减法计算。以下以累计现值法举例。

例1：如某方案投资100万元，5年内年现金净流量分别为200000元，250000元，500000元，400000元，400000元，在资本成本为10%的情况下，则该项目的动态回收期为多少？

解：累计现值法（注意：复利现值系数因年限而变化）

年份 年现金净流量复利现值系数 现值 累计现值1 200000 0.909 181800 181800 2 250000 0.826 206500 388300 3 500000 0.751 375500 763800 4 400000 0.683 273200 1037000 5 400000 0.621 248400 1285400

从上表可知，3年的累计现值是763800元，4年的累计值为1037000元，已超过100万元的投资，显然投资回收期应在3年至4年之间。运用插值法则有：

投资回收期=3+（1000000-763800）/（273200)

=3+236200/273200

=3.86（年）

或：投资回收期=4-（37000/273200)=4-0.14=3.86（年），由于货币时间价值的影响，项目的动态投资回收期要大于静态投资回收期。

掌握股利分配政策，应从综合性题目入手，通过设计不同的应用场景，体会股利分配政策的差异。

例2：某公司2020年的税后利润为1300万元，分配的现金股利为520万元。2021年的税后利润为1200万元。预计2022年该公司的投资计划需要资金1000万元。该公司的目标资本结构为：自有资金占60%，债务资金占40%。

要求：

如果采取剩余股利政策，计算该公司2021年应分配的现金股利额；

如果采取固定股利政策，计算该公司2021年应分配的现金股利额；

如果采取固定股利支付率政策，计算该公司2021年应分配的现金股利额；

如果采取低正常股利加额外股利政策，该公司2020年的现金股利为正常股利额，计算该公司2021年应分配的现金股利额。

解：（1）2022年投资需要的自有资金为：1000×60%=600（万元）2021年的现金股利额为：1200-600=600（万元）

（2）如果采用固定股利政策，则2021年应分配的现金股利额与2020年应分配的现金股利额相等，为520万元。

（3）固定股利支付率为：520∕1300×100%=40%

2021年的现金股利额为：1200×40%=480（万元）

（4）如果采用低正常股利加额外股利政策，因2021年的税后利润1200万元低于2020年的税后利润1300万元，则2021年保持低正常股利而不额外增加股利，应分配的现金股利额为420万元。

通过比较发现，固定股利政策有利于稳定股价，但股利支付与盈余脱节，导致资金短缺，且不利于保持较低的资本成本。固定股利支付率政策体现多盈多分、少盈少分、不盈不分的原则，剩余股利政策可保持目标资本结构，使加权平均资本成本最低，低正常股利加额外股利政策兼具固定股利政策和固定股利支付率政策的优点，但这三种股利政策都不利于稳定股价。