浅谈中职卓越教师团队建设的必要性

杨蒙霞

◆摘  要：依据国家近年对职业教育愈加重视，社会经济对中等职业教育的要求，中职学校教师团队建设面临严峻的现实问题，随着职业教育在我国教育事业改革发展中的地位和作用更加突出，全社会逐渐形成关心重视职业教育发展的氛围，建立一支中职卓越教师团队对中职学校实现跨越式发展，有非凡意义。

◆关键词：中职学校;卓越教师;团队建设

一、“卓越教师团队”的概念界定

目前学术界对卓越教师团队的概念没有准确定义，但是综合其中比较具有代表性的学者相关观点，总结出其对卓越教师团队的共同见解，主要集中于两类观点：一类观点强调优秀的教师团队由某一专业或某一课程的教师组成，以提高教学质量和个人培养质量为目标而相互协作、共同承担责任的教师群体。另一类观点则侧重于突出教学创新，团队以重大教研教改项目为出发点，以专业建设、课程建设、教学基地、名师工作室建设等内容为重点。

笔者根据团队建设的基本理论，结合中职教师的实践特点，将卓越教师团队理解为：以专业和学科为基础，以学校专业发展和个人提升为目标，具有较强团队精神、合理的人员结构、良好的专业及综合素养、突出的培养质量等特质，并兼具校内示范和校际影响，能使其组织化运行的专业教师团队，是具有良好的职业精神、突出的职业能力，在某个专业方向，具有校内权威影响的教师团队。

二、中职卓越教师团队的建设要求

首先确立共同的价值观，能秉持共同的价值追求;富有鮮明的团队意识;具备良好的职业精神;遵守共同的职业规范;认同并坚持与学校发展战略相匹配的专业建设规划。

第二，该团队具备相当的教师数量，在年龄、性别、专业、职称上有良好的结构。

第三，能够建立良好的人际关系，通过人际关系进行团队建设，在团队成员之间形成较高程度的社会意识及个人意识。

第四，合理界定成员角色，运用角色界定途径进行团队建设，重点是明确界定团队成员的角色及其对所担任角色的期望。该团队有权威的专业带头人，该团队成员各有所长，知识、技能结构能够相互补充。

第五，该团队具备制度化的教学研究。

第六，该团队具备制度化的奖励和激励机制。

第七，该团队具备可检验的成果，包括：该专业和师资团队在区域内存在一定的影响力;专业带头人在区域内具有一定的权威性;学生培养的质量优异。

第八，该团队所在的专业在本校发展中具有重要地位与作用，尤其在该校专业发展和师资团队建设中能够起到示范和带动作用。

三、中职卓越教师团队建设的目的

一是为了实现卓越教师团队建设使命，激发团队强烈认同感与责任感;二是营造和谐的沟通环境，形成团队意识，增强卓越教师团队凝聚力;三是形成良性的团队学习氛围，积极发挥团队教师主观能动性;四是认真做好团队及团队教师发展规划，满足教师精神及物质需求，让团队教师获得归属感与荣誉感。

四、中职卓越教师团队建设的必要性

（一）卓越教师团队建设有利于中职学校实现跨越式发展

卓越教师团队建设有别于一般的松散的教研室建设，它需要以一个卓越教师团队为主体，在领军人物的带领下全面规划专业发展的重大问题，并对专业发展承担责任，要达到这一目标，需要加强领导，补充力量，并进行机制上的改进。

笔者认为，学校能否培养高素质的人才很大程度上决定于教师团队是否卓越。卓越教师团队从某种程度上来说，是一所学校教学实力的标杆，是学校教师团队学习的榜样，这里汇聚了这所学校某专业的精英，要办强这个专业，甚至树立这所学校的品牌，必须至少要有一支卓越的教师团队，这些优秀的教师将会使学校具有潜在的发展空间和动力，正如好的医院需要“名医”，好的学校需要“名师”。随着社会经济体制的不断完善，教育体制改革不断深入，中等职业教育逐步提出了一系列新的要求。中等职业教育不仅需要建立一支数量足、能力强的教师队伍来应对社会环境对其提出的新要求，更需要一支卓越教师团队来全面提高中等职业学校办学实力，这是中等职业学校最终实现质的飞跃的关键。随着中等职业学校的发展，卓越教师团队将成为衡量其发展实力的主要标志。

（二）卓越教师团队建设有利于推动地方经济的良性发展

目前，大部分中职学校办学的重要途径是校企合作，在此过程中，地方企业能提供实训指导，并通过实训指导师来传递企业用人的标准，将企业文化融入到中职学校德育教育中去。同时，学校派出具有良好的职业精神、突出的职业能力，在专业方向上具有校内权威影响的卓越团队成员，一方面了解行业的最新动态与发展趋势，另一方面结合团队优势资源，能够更好提出有利于企业的发展的新思路。两两合作，校企共赢，最终能实现职业教育服务地方经济的良好态势。

（三）卓越教师团队建设有利于实现教师更好地发展

卓越教师是指具有良好的职业精神、突出的职业能力，在领导、参与学校卓越教师团队建设中，发挥积极作用，形成校内或校际影响的教师。那么，关于卓越教师团队的非常注重学校整体实力与教师个人内涵的发展。通过卓越教师团队的校内校际、甚至区域范围的影响力与卓越教师的榜样示范作用，从而促进教师专业更好地发展。

总之，教师是教育事业发展的基础，是提高教育质量、办好人民满意教育的关键。若想打造一支强大的、训练有素的技工队伍，关键是职业技术教育战线必须拥有一支强大的、卓越的职业教育师资队伍。那么，中等职业学校打造自己的卓越教师团队势在必行。

参考论文

[1]马忠强.基于团队建设的中小企业绩效测评研究[D].大连：大连海事大学，2004.

[2]王江洋.中职学校“双师型”教师团队建设研究[D].南昌：江西科技师范大学，2013.