学校教师管理工作探析

石天胜

摘 要：校长对教师的真挚的爱是顺利开展学校工作，管理好每一位教师的重要前提。爱教师，就是要给教师搭建展示的平台；要给教师创造学习的机会；要对教师一视同仁；要学会赏识教师，从而形成一个有凝聚力和向心力的教师团队，以促进学校的良好发展。

关键词：学校管理；教师管理；校长；团队建设

中图分类号：G627 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）23-0099-01

校长对教师的真挚的爱是顺利开展学校工作，管理好每一位教师的重要前提。爱教师，不仅是对教师生活上、情感上的关心，更重要的是在工作中从思想和业务上帮助教师提高个人素质，让他们适应角色，有自信心，赢得学生和家长的信赖和尊敬，从而提升办学质量，推行素质教育。爱教师愈深，教师对学生的教育效果就愈好。因此，作为农村小学校长，要从教师的心理素质出发，从多方面、一点一滴做起，用自己真挚、博大的爱，去激发教师成长。如果对教师进行教育和管理时缺乏爱心，必然是方法简单粗暴，批评多，耐心说服少；责怪多，关心体贴少。这会使教师处于一个缺少爱心的环境，不会去关心和爱护他人，也不容易得到他人的关心和爱护，势必影响学校的发展。所以，爱是做好教师管理工作的关键。

一、爱教师要给教师搭建展示的平台

每位教师都想得到他人的认可和尊敬，不论是老教师还是新教师都有表现的欲望，只不过有的外露，有的含蓄。心理学告诉我们，良好的心境使人的认识活动和意志活动容易被调动起来。所以，把仅有十名教师的一个村小分成三个合作小组，由老教师担任组长，带领组员集体备课，自己定内容，学校定时间，微观自主，宏观调控。然后，分组展示研究成果，老教师大多安排新手上课。在展示前，他们会自主地进行几次试讲，并不断完善。这样一来，老教师的作用得到发挥，新手又得到了锻炼。这样的合作有利于团队精神的形成，促进教师素质的共同提高。每次活动全员参与，集体评价。在总结时，要找出成绩给予肯定，对存在的不足给予真诚、充满希望的鼓励。几次活动下来，增强了教师的自信心。

二、爱教师要给教师创造学习的机会

让教师有机会跳出自己的圈子，去自我评价，才能真正知其不足。如果教师总局限于过去的知识储备，总用积淀下来的方式方法教育学生，是不会有所发展的。只有把先进的思想和传统的经验结合起来，才能推动教育的发展。人的思想和生活方式总在不断变革，四五十岁的老教师跟学生之间容易产生代沟，如果总用自己的成长经历去看学生，总有看不惯的地方。老师若习惯于用一支粉笔、一块黑板、一支红笔完成教学任务，怎能唤起学生的喜欢。所以，要让老师换脑。要想办法筹集资金，派教师业余时间去学习信息技术，然后回来培训所有教师。这次发挥年轻教师的优势，一带二，并进行考核，对学得慢的教师，不指责，鼓励他们充满信心。

三、爱教师要对教师一视同仁

要调动老师工作的积极性，让教师主动参与，把学校的事当作自己家庭的事，首先校长要率先垂范。其次，事先要召开简短的会议，以商讨的口气争取大家的意见。在各项检查验收中，校长要率先去做，当教师们看到将很乱的仓库收拾成整洁的办公室时，都会马上行动起来，将各室设备重新清点上账，并摆放整齐，此时无声胜有声。不应在众人面前指责某个教师，要从他的长处去启发他，告诉他某地方注意一点就更好了。对班主任的管理则更要做到一视同仁。今天此项活动某个老师表现得好，某个老师表现得不好，总不能不总结。总结后，有的老师没有意识到自己的问题，可能会有抵触情绪。这时，可以通过例会让老师自我总结，要一分为二。不管总结得是否到位，总会发现一些问题，以便引起重视。然后，让值周干部进行总结。最后校长再列举实例进行总结，引起共鸣。另外，可以让各班级争夺流动红旗，对于六个班型的小学校，争夺红旗的目的不是让哪个班难堪，而是一种激励，促进共同进步。有时，如果仅凭值周干部看到的现象去颁发流动红旗，可能会有局限性。为了鼓励后进班级，可以创造点儿条件让该班加分获得流动红旗。然后，找班主任谈鼓励他继续努力，并召开该班学生会，借此激励学生，指出问题所在。此做法树立了教师的威信，这是一种特别的爱。

四、爱教师要学会赏识教师

每个人都愿得到别人的赏识，真诚的赏识会给其增强信心。对于总爱大嗓门的老师，可以赞扬他的嗓音很不错，如果说话柔和一些会更有感染力的，老师授课时不仅他的语言，还有他说话的语调，同样是有感染力的。对教师的教案和作业批改，要用赏识的心态去肯定其中的优点，把不足留作总结时共同探讨的话题，以引起共鸣。每当老师家里有喜事或丧事，应该提前去过问有没有困难，并给予及时的帮助。这样做，有利于形成一个有凝聚力的团队，一个有凝聚力，有向心力的团队就会有很强的战斗力。我校已形成了这样的风气，一人上公开课，全员出谋划策，没有人计较谁露脸的问题，都看作是自己的事。正是因为这样，学校赢得了家长和社会的信赖。新分配来的大学生都以来到我校为荣，因为在这里他们可以尽快成长起来，这里有亲如兄弟姐妹的教师队伍，更有勤奋好学的团队。是爱使这个队伍有了凝聚力，是爱使学校有好的成绩，学校连续几年在市级教学成绩中名列前十。走进这所乡村学校，就会感觉到浓浓的爱。

参考文献：

[1]康宏鹏.浅谈农村小学校长管理方法[J].中国农村教育，2008（06）.

[2]朱小燕.应站在教师的角度做校长[J].教学与管理，2009（17）.