刘博:媒体融合背景下高校网络思政教育创新研究

刘博 党杰

◆摘  要：文本以媒体融合背景下高校网络思政教育的创新为研究方向，从现状、问题、解决方法及启示等几个方面展开论述，其中以西安航空职业技术学院网络思政的部分数据为分析对象，以期得出最新的研究成果。

◆关键词：媒体融合;高校;网络思政教育

“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。”但在融媒环境下，新媒体的诞生及其市场份额占有率日益提升，使舆论阵地、舆论主体等发生了深刻的变革，加之舆论主体社会意识复杂多样、宣传格局更为复杂、信息交互与融合程度进一步加深，要提升网络思政教育实效性的新路。

一、媒体融合背景下高校网络思政教育现状

（一）基于时代变化的挑战

作为为国育才的主阵地，高校在现代化强国建设进程中发挥着重要的支撑和引领作用，需要从国际、国内多个纬度把握时代变革中高等教育的新方位，有所作为，大有作为。在这个深刻变革的新时代，5G的迅速发展，媒体融合速度加快，高校的网络思想政治工作面临的问题亟待解决。

（二）基于受体与客体变化的挑战

90后、00后、10后是网络时代的原住民。当代大学生成长于网络信息时代，热衷于网络社交。新时代思想政治教育要想广泛地被学生接受，必须善于、充分利用新媒体新技术，加强互联网思想政治工作载体建设。

二、媒体融合背景下高校网络思政教育影响及问题

（一）平台体系化建设不健全

信息时代数字信息技术的飞速发展为思政教育模式与方法的创新提供了充分的环境和技术支持，借助各种新媒体平台及软件，思政教育可实现由粗放性向精准性的转变，从而将因材施教真正落于实处，有效提升思政教育成效，使每一个学生都能获得基于自身知识水平的最大限度的成长。网络思政教育平台的构建应建立在对学生学情特点及个性化思政学习需要的全面调查之上，结合高校思政教育实际，建构集知识、政治、趣味等为一体的综合性多元化思政教育信息平台。[3]以学习通 APP为例，它可以快速便捷地安装于手机、平板等移，学生手机端APP众多，学生无法得到系统化的使用。

（二）以“内容为王”的内容建设亟待提升

高校思政教育工作者应与时俱进，立足时代发展需要，应结合各种数字信息教学工具与手段，全方位、多维度地掌控学情，进而真正将“因材施教”落到实处。当前部分高校在网络思政教育的各项工作中还缺少一定的创新性，在缺乏创新性的情况下，难以为大学生营造灵活性、趣味性的网络思政学习环境，这样不仅会导致网络思政教育效果降低，还会对各方面教育工作的有效性产生影响。

（三）网络思政队伍建设有待提高

然高校在思政教育方面已经提出了网络化的教育要求，不能适应到新时期的网络思政教学工作中，会对各方面教育工作的持续性、稳定性进步产生不利的影响。网络思想政治建设教师队伍素养有待提高，网络素养和网络舆情敏感度也应提高，团队能力建设有待提高。

三、媒体融合背景下高校网络思政教育创新路径与方法

（一）媒体融合背景下创新平台整合建设

目前易班网络思政教育平台拥有构群数22个、公共号25个、公共群638个，注册用户16597人。西航职院易班手机客户端单日最高活跃指数达8789人次，后台各项综合数据位居全省前列，多次被全国易班推广，声名远播、影响较大。新媒体矩阵（微信、微博、抖音等）平台建设特色鲜明，成绩斐然。学校官方微信公众号已经达到 30余个，截至2021年4月官方微信粉丝量达到50000人，累计推文千余篇，并策划了全国高职院校原创推文首个10万+作品。

（二）媒体融合背景下创新内容输出与输入

优秀作品以引流学生关注主流媒体，打造内容为王的“网红”平台，先后创作出“全国首个微信十万+推文”，新生教育作品“西小易带你转西航”，《飞翔吧“冲锋号”》、《不灭的星光》等微电影获得全国级奖项，易班教师原创网络系列推文《易班使用过程中“易班三问”的实践与探索》得到校内外师生的一致好评。学生关注好作品的时间多了，接受负能量的时间少了，客体思想紊乱现象得以解决。

（三）媒体融合背景下创新团队建设

“323”网络育人模式即“3”是指三大网络思政平台，易班网络思政平台、新媒体矩阵、大学生在线三大平台融合、互补。“2”是指师生联网上线，也是落实“三全育人”的网络实践，师生全员参与网络思政，联网上线，让新时代网络发挥育人功能，传得开、有声响、有痕迹。“3”是指三助力助力培养学生正确的人生理想信念、助力营造良好的网络文化环境、助力构建完整的思政育人体系。形成了网络思政育人西航模式。

四、媒体融合背景下高校网络思政教育创新的启示

（一）拓展视野

面对当代00后大学生“无人不网、无日不网、无处不网”的客观现实，学校与时俱进探索文化建设新路径，并开展一系列师生参与性强、富有成效的网络思政教育活动。其中，“易班网络文化节”“思政教育大讲堂”“校园网络安全周”等系列活动，已经成为学校的网络思政教育文化品牌。其中建校60周年、新中国成立70周年等主题的系列原创网络视频和原创网络文章，贴近师生关注热点、符合现代传播特点的优秀作品，在广大师生中引起强烈反响，并被《中国青年报》《中国教育报》《中国航空报》等国家级媒体报道。积极推进优秀文化进网络，讲好西航故事，形成人人参与网络，人人传播正能量的良好网络思政格局。凝聚人心，鼓舞学生，教育学生朝着正能量的方向发展。学生在乐中参与、在乐中成长、在乐中感化、在乐中教育。

（二）整合资源

西航职院在全国高职院校微信公众号影响力排名中，学校微信公众号稳定居于“第一方阵”，形成了学校品牌。2018年8月学校官方抖音正式上线目前拥有1.1万粉丝，68.9万获赞，开学初先后策划了院长开学第一课金句盘点和军训题材的短视频分别获得了110w的点击量和1200w的点击量。目前，学校所有二级学院全部创建了官方微信公众号，职能部门也根据工作需要开通了微信公众号。学校官方微信公众号已经达到 30余个，涉及大学生心理咨询、二级学院学生管理、校园社团活动等方面，采取激励导向机制，对全校微信影响力进行综合排名，加大奖励力度，形成了追赶超越、合作共赢的良好局面。形成了各单位积极配合，齐抓共管，互为补充的网络思政育人模式。2018年，再次被陕西省委教育工委、陕西省教育厅授予陕西教育“新媒体矩阵建设奖”。

（三）持续创新

学校构建的网络思政育人体系将显性教育与隐性教育的有机融合，凸显了“大思政”的教育理念，实现了社会主义核心价值观在学校“培育有抓手”“践行有载体”“提升有效果”的良好成效，得到了上级教育主管部门和同类院校的高度关注，促进了高质量育人、高水平就业，产生了良好的示范和推广价值，探索出了一条具有航空特色、传承军工基因、体现工匠精神的高职院校网络思政育人新路子。植根“航空报国、航空强国”的文化自信正在引领学校的“双高”建设向纵深发展。

参考文献

[1]姜力力.高校思想政治教育协同育人机制研究[J].科教文汇（下旬刊），2021（01）：27-28.

[2]侯佳萌，刘金超.大数据支撑下高校思想政治教育的精准化变革研究 [J]. 河南科技学院学报，2021，41（02）：80-84.

[3]李文峰.网络新媒体背景下大学生思想政治教育的发展新趋势[J].湖北开放职业学院学报，2021，34（10）：90-92.

[4]万丹丹，王久才.新媒体背景下大学生思想政治教育的機遇、挑战及对策[J].经济师，2021（05）：192-194.

[5]王蓉.新媒体背景下的大学生思想政治教育实效性研究[J].江西电力职业技术学院学报，2021，34（03）：151-152.

作者简介

刘博（1984—），陕西西安人，硕士研究生，西安航空职业技术学院学生处，主要研究方向：大学生思想政治教育、大学生网络思政教育。

党杰（1979—），陕西澄城人，硕士研究生，西安航空职业技术学院学生处，主要研究方向：大学生教育与管理、大学生思想政治教育。

课题项目：本论文为首批陕西高校网络思想政治工作研究课题自筹课题《媒体融合背景下高校网络思政教育创新研究》（课题编号：2021SPWSKT-C-72）的阶段性研究成果。