中国应用经济学和工商管理学科建设研究

摘要：应用经济学和工商管理学科是我国高校的重点学科，近年来得到不断的发展，且越来越受到大众的关注，加之当前中国的经济发展取得了不错的成绩，国际的地位也得到不断的提升，这两门学科的建设力度明显扩大，两门学科相关的就业岗位也在持续增多，这就促使着越来越多的学生家长热衷于学生选择与之相关的专业。本文则基于此背景下展开对这两门学科建设的研究工作，分析这两门学科在我国教育领域中的实际发展情况，并为相关学者的研究提供参考。

关键词：应用经济学;工商管理;学科建设

应用经济学和工商管理是高校学科建设的两个一级学科，近年来得到大力发展，但在发展的过程中也存在较多的问题，因而，为了推动这两门学科的建设，需要根据其发展现状提出相应的举措。

1 我国应用经济学和工商管理学科发展面临的机遇与挑战

改革开放四十多年，我国的经济发展速度不断提升，为了顺应时代的发展，应对当前的经济形势，以及加强对专业人才的培养，国务院穴位委员会和教育部在1997年新增了应用应用经济学和工商管理这两门学科，近年来通过不断的发展，这两门学科都获得了很大的提升，且在高效的学科建设中占据重要位置。就应用经济学来说，虽然此学科经过十多年的建设已经逐渐成熟，但是在线阶段的建设过程中仍旧存在着较多的不足，对其发展形成了制约。从当前的情况来看，此门学科层次不同则专业设置也就不同，研究生层次的专业设置并没有与本科层次相对应，这种情况的出现，使得高效的学科建设队伍的组织受到一定的限制，而且在规模上也不合理，不利于此学科的建设和发展。此外，高效在建设应用经济学学科时，在人才的培养上未重视核心课程体系的建设，在学位的设置上也没有设置专业性学位，与此学科强调的将所学知识应用于实践不相符合，导致其应用型较差，由此可见，在应用经济学学科的建设上存下加大的缺陷，在专业人才的培养上会受到一定限制。

就工商管理学科建设而言，我国在这一学科的研究内容与国外相差无几，但是在教研方面却远远落后于国外的建设，但也需注意的是，我国当前的经济发展环境为工商管理的学科建设提供了良好的机会。从现阶段的建设情况来讲，已经建立了本科、硕士、博士的学位体系，在学位的设置上不仅有学术性的学位，同时也设立了专业性的学位，形成了齐头并进的教育现状[1]。对该学科今后的发展情况进行分析，其发展受到限制的主要会受到师资水平、教学设施、教学模式等影响。现目前我国工商管理学科的建设已经进入了发展的关键时期。由于我国的工商管理主要研究的是企业方面，因而对于企业界来说，对于工商管理的研究成果特别重视，而且在这方面也提出了更高的要求，因此，加强工商管理学科建设时十分有必要的。若要提高该学科的水平，则需要从我国的实际出发，同时与国际相结合，引进专业的人才，建立一支高水平、高质量的教师队伍。对教学设施和教学设备进行更新和升级，在哪教学模式上也要做出改变等。

总的来说，这两门学科的建设发展即面临着危机，又面临着机遇。从当前的发展来讲，这两门学科与经济和社会的发展息息相关，这两门学科促进了经济和社会的发展，而经济社会的发展又为这两门学科提供了研究的课题。若要发展应用经济学和工商管理这两门学科，则需要对其发展情况做出具体的分析，然后根据分析的结果并结合我国当前的环境，明确发展的方向，前者的研究方向应围绕国家的经济发展而进行，后者的研究方向则应该更多的考虑企业在经营管理中遇到的问题，且要立足于我国发展的实际，提升研究水平。

2 应用经济学和工商管理学科建设取得的成绩与经验

高校若要发展，则离不开学科建设。为了加强应用经济学和工商管理学科的建设，大部分的高校都采取许多的措施，并且也取得了一定成绩与效果，同时在建设过程中也积累了很多的经验。通常情况下，通过一个学科的水平就可以体现出这所高校的水平。对于校长而言，为了提升建设的水平，需要从学科的整体制定发展规划，明确反向，形成本校自身的特色[2]。从而为提供办学水平奠定基础，而学院的负责人则需要对学科的发展趋势和发展特点具体问题具体分析，明确建设的重点，同时根据学院情况制定有效的措施，建设高水平的师资队伍，并引进专业人才建设专业的研究团队，开展相关的研究，在最短的时间内促进具有代表性的研究成果产生。除此之外门，学科的建设也离不开与学科想相关的教授，學科建设能够有序开展，不仅有学院领导的功劳，也离不开的教授的出谋划策以及对学科的规划。需要注意的是，学科建设必须从国家发展出发，以此为建设的基点，同时学科见着还要体现各自学校的特点，引进专业人才，同时在发展中不断创新，从而为学科水平的提升提供助力。

高校在建设这两门学科时，应该要明确建设的重点，同时根据现有的条件对发展布局进行调整和完善。但需要注意的是，不能为了建立重点学科就忽视其他学科，应统筹发展，推动各个学科之间的交流与沟通，有助于博采众长，优势互补，为这两门学科的建设提供支持[3]。此外，在学科的建设上还应该重视人才的培养，而这也是各个高校存在的意义。加强学科建设就是为了储蓄推进学科的教学水平，提高人才的质量，为社会输送优秀的人才。但是在学科建设过程中，要处理好行政对学术权威的影响。学科队伍的建设在学科建设中占据重要地位，因而在此种队伍的建设上不能立足于当前，而是应该从国际化的角度出发，只有这样，才能保证最终的研究结果具有国际。通过对我国高校的学科建设情况进行调查，可以发展大部分的高校在引进人才上具有较大的难度，尤其是引进国际化的人才方面。学科建设还有一个重点则是需要确定研究的方向，高校在开展学科建设时，可以选择该学科的的几个优势方向作为重点的研究反向，若是确定了研究方向，则学科的人才队伍建设也应该围绕此方向对人才进行选拔。多数相关学科的教授都认为我国40多年的改革开放是这两门学科的研究重点，由于我国国情的特殊性，国外的学者若要对其进行研究具有较大的难度。

3 应用经济学学科建设的相关举措

3.1 适当增加应用经济学入选国家“双一流”建设学科的数量

经过多年的发展，应用经济学学科的建设虽然取得了不错的成绩，但是其发展程度与我国的经济发展相比，仍然存在较大的差距，因而越来越受到学界的关注和重视，在该学科的建设中凸显本国特色是建设的重点。如今我国的学者在应用经济学的研究水平不断提升，但是在国家“双一流”的建设学科中，入选的数量大大低于理工科类，这与我国之后的发展需存在较大的差距，因此，需要加强对该学科的建设，适当增加该学科的入选数量，从而推动应用经济学学科的大力发展。

3.2 处理好应用经济学一级学科学位授权点区域分布不平衡问题

由于我国地域广阔，因而各个区域的经济发展参差不齐，这也导致了高校的办学条件、各项投入上存在较大的差距，高校之间的教育水平及其不平衡，这种现象也导致了该学科的学位授权点分布不平衡。因此，在学科的建设上，应重视这个问题，及时解决学位授权点分布的现象，推动教育平衡。

3.3 充分认识到应用经济学学科建设的关键是凝练学科方向

目前在该学科的建设上最明显的问题就是学科方向较为模糊，没有明确的定位，导致在建设学科时容易出现混乱。若要推动学科发展，则需要明确学科的方向，只有这样，才能确定学科建设人才队伍，在引进人才上再能制定具体的引进标准，根据研究方向培养专业的人才。就目前该学科发展比较好的高校来看，之所以学科建设的成绩较好，在于其能够明确学科方向，而且在学科建设上凸显了特。因此，为了推动应用经济学学科的发展，各个高校都应及确定学科的发展方向，进而为后续的工作提供指导。

3.4 加强中国特色应用经济学教材体系建设

从该学科的具体建设情况来看，还存在着较多的问题，例如在师资的专业性不强，教材的质量也参差不齐，有些高校的教材甚至是直接照抄国外的教材，与我国的发展不符合，也导致了学科建设受到一定的限制。因此，针对这种现象，为了提高教材的质量，需要依据我国的经济发展情况巩固建专门的应用经济学教材体系，对各个高校的教材进行检查，淘汰质量不高的教材，使用统编教材，凸显我国的特色。需要注意的是，在编写教材使，应根据培养的类型对教材进行编撰。

4 工商管理学科建设的相关举措

4.1 理论与实践相结合

就当前的发展情况来看，在工商管理学科的建设上，多数高校老师在学术研究上都未深入实践，未能对所需的数据进行实地调查，而是将数据收集委托给相关的调查公司，导致数据的参考性不足。此外，未能与企业家进行充分的沟通与交流，导致其学术成果实践性较差，而且多数学者在对进行研究时，依照的是国外的相关概念，未能从我国的实际出发，导致其转化较为困难。因此，学科建设之所以效果不显著在于没有将理论与实践相结合。

4.2 科学研究队伍建设

专业的学科研究队伍是推动学科建设的必要前提，可以说人才队伍的专业性可以为学科建设提供保护保障。但目前我国在队伍建设方面还存在较多的问题，例如研究队伍较为单一，缺乏多样性，因而不能满足当交叉学科的研究需求。在上个世纪80年代，工商管理教育逐渐恢复，但是由于当时特殊的环境导致师资力量较为缺乏，但是受此影响，使得各个高校在这一方面的专业背景多样性较为突出，但是随着不断的发展，这种多样性逐渐消失，使得学科之间的交流受到阻碍，不利于工商管理学科的发展。因此，需要大力引进不同学科的人才，促进学科间的交流，满足当前交叉学科研究的需求。此外，则需要对博士生的培养引起重视。博士生是研究队伍的重要组成部分之一，也是开展学术研究的主要力量，且此阶段的研究者是正充满创新意识的阶段，有助于让研究会焕发出新的活力。同时，也需认识到博士对于推动学术发展具有重要的作用，因而可以在学科建设中将博士生的培养纳入考虑的议题。但是目前博士生的培养还存在一定的不足，例如论文质量不高，因此，对于博士生的培养方式应做出改变，不断对其进行优化，为学术研究补充新鲜的血液，为学科建設提供助力。

4.3 中国特色管理理论构建

由于工商管理学科与我国的发展具有紧密的联系，因而若要推动该学科的建设发展，需要立足于本国实际，构建由中国特色的管理理论。此外，需要关注我国发展的实际情况，与时俱进，对当前学科建设中不合理的地方进行调整。

5 结语

为了推动中国应用经济学和工商管理学科的建设，应立足于我国发展的实际，并针对各个高校的实际情况，对相关的学科建设做出调整，但需要注意的是，学科建设的重点之一就是要明确学科研究的方向，是推动建设的前提。其次，则是需要加理论与时间的结合，在建设的过程中不能脱离实际，而且要重视理论的基础。最后，需要注意的是，无论是教材体系的建立，还是管理理论的构建，都需要凸显中国特色。

参考文献

[1]鞠丽华.“新文科”背景下公安学基础理论学科建设研究[J].公安教育，2022（03）：58-62.

[2]陈通.交叉学科视域下统一战线学学科建设意义研究[J].湖南省社会主义学院学报，2022，23（01）：53-55.

[3]沐光雨，廖泽涵.地方财经类高校特色高水平学科建设研究[J].科技视界，2022（06）：75-76.

作者简介：崔保娟，（1973.8-），性别：女，民族：汉，籍贯：山东省淄博市，学历：专科，职称：中级经济师，研究方向：工商管理。