计算机应用技术学科建设实践与发展探讨

郑春光

【摘要】伴随我国社会经济和科学技术发展水平的不断提升，以及计算机技术的普及，使得计算机应用技术的重要性在不断的提升。而随着计算机技术在各大高校教育工作中地位的提高，做好计算机应用技术的教育教学，完善该学科相关建设，已经成为当前我国各大高校必须完成的教学改革任务。对此，本文以计算机应用技术这一学科为立足点，通过对该学科实践建设工作的分析，从而就该学科未来发展情况展开探讨。

【关键词】计算机应用技术 学科建设 实践发展

随着计算机技术在现代社会的逐渐发展和普及，使得有关计算机的应用技术在我国经济社会发展过程中的作用也逐渐凸显出来。而做好各学科的建设工作作为当前我国各大院校重要的教学活动，完善计算机应用技术的学科实践建设，逐步提升计算机专业应用技术科目的教学水平，已经成为了当前我国各大高校计算机教师和相关教育者必须重视的一大问题。因此，分析计算机应用技术的重要性，就提升该学科教学水平的具体措施进行研究势在必行。

一、应用技术科目的重要性

相关人员在对应用技术这一学科展开相关研究时，需要先了解该项技术的教学对社会发展和学生成长的重要性。只有了解到这一学科的重要性，才能够帮助相关教育工作者更好的完成该学科的实践建设工作。首先，计算机作为人们日常生活中必不可少的工具，其在人们生活中的影响力也在随着时代的发展而逐渐增强。例如，收银台、办公室等地区的工作都需要使用到计算机设备。其次，与计算机还没有出现的生活相比，计算机在现代社会的应用，不仅提高了人们的工作速度，还方便了人们相互间的通信。并且，学生还可以借助计算机来上网搜索自己感兴趣的事物和学习资料，从而不断的改善自己的生活和学习质量。此外，计算机技术的广泛应用，还可以帮助我国国防部门获取更多有关敌对国家和恐怖分子的信息，加强国防建设，保障国防安全。因此，强化计算机应用技术学科的建设，提升计算机人才的专业水平势在必行。

二、应用技术科学的实践建设措施

（一）强化师资队伍建设

如果我国计算机教师本身的专业技术水平较低，那么就无法培养出具有较高操作水平和专业技能的计算机人才。在展开应用技术教学的过程中，教师只有本身具有较高的专业水平，才能够给予学生正确的指导，并在教学期间利用自己的实践经验，向学生讲授计算机技术的具体应用措施，从而培养和提升学生的计算机综合能力。因此，在推动应用技术学科建设实践的过程中，各大高校的计算机教师应该利用课余时间不断充实自身，更新自己的计算机技术和教育教学观念，强化自身建设[1]。此外，高校领导者还应该对本校计算机教师的能力有一个基本了解，以便能够针对不同教师的特点和优势，构建出一支拥有扎实教学经验和实践教学水平的计算机教师队伍，从而促进计算机专业的进一步发展，进而培养出具有较高专业水平的人才。

（二）充分挖掘学生的计算机潜力

由于受到我国应试教育模式的影响，计算机技术在我国基础教育期间并没有受到较高的重视，导致很多本身计算机天赋较高的学生都被埋没在基础教育阶段，即使这些学生本身的计算机能力极强，且对应用技术有着较大的学习兴趣，但也会因为其他学科不及格的情况，无法被各高校计算机专业录取[2]。为了能够更好的改变这一现状，我国各大高校的计算机专业在招收学生时，可以提高对学生在学习计算机技术方面的潜力的挖掘程度和重视度，一旦发现有潜力、英语技术较强、对计算机技术十分感兴趣的学生，要鼓励这些学生去接受专门的教育，并通过开设一些专门教学学科的方式，对这些类型学生的计算机应用能力进行培养。

（三）完善和创新教学教材和措施

就当前我国计算机应用技术学科教学情况来看，其教学内容都比较简单，大部分学校的计算机专业都是在教授一些基础性的应用技术知识，其教材内容相对来讲也较为落后。正常情况下，只有高质量的教学教材，才能够在培养学生计算机专业能力的过程中发挥出重要的作用，所以，对当前计算机学科的教学教材进行改革和创新，更新该专业的教学理念十分必要[3]。因此，在计算机技术逐步发展期间，相关高校的计算机教师一定要充分认识到应用技术的重要性，以及当前我国高校计算机专业应用技术教材存在的局限性，以此为基础改革和更新应用技术教学理念和方式，从而让毕业生可以将自己学习到的知识更好的应用到日后的工作中去。

（四）完善实践教学设备

同其他学科相比，计算机学科教学实践性和学生操作能力的要求相对较高，所以，在推动计算机专业实践建设时，相关人员需要完善该学科基础设备建设，以便帮助学生从根本上掌握计算机应用技术相关的理论知识和专业知识，从而帮助学生将自己在课堂上学习到知识技能应用到实际的工作学习之中[4]。如果仅是依靠教师在课堂上讲述教学的方式，无法让该专业学生了解到计算机应用技术的重要性和实用性，只有借助教学设备才能够对学生的动手操作能力展开进一步的培训教育，从而让学生更好的掌握和熟练的使用自己学习到的知识。此外，计算机教育人员还应该完善实验室设备的建设制度，以便能够更好的满足计算机实践教学的基本需要。

三、结束语

总而言之，在信息技术和计算机技术稳步发展的今天，有关计算机的应用技术已经逐渐成为现代社会人们日常生产生活中必不可少的一项技术。而随着社会经济和环境的发展，推动计算机技术的发展，使其能够进一步适应现代社会政治、文化、环境、经济的发展要求，已经成为我国各大高校计算机教学中的重要内容和首要任务。因此，做好计算机应用技术这一学科的建设实践，创新和完善有关应用技术实践教学的各项措施十分必要。

参考文献：

[1]于金霞，贾宗璞，汤永利.计算机应用技术学科建设实践与发展探讨[J].计算机教育，2010.

[2]雒恒.计算机应用技术学科建设实践与发展探讨[J].信息与电脑（理论版），2016.

[3]欧阳章本.计算机应用技术学科建设实践与发展研究[J].信息与电脑（理论版），2014.

[4]张国栋，王卫华.计算机应用技术学科建设实践与发展[J].计算机光盘软件与应用，2013.