如何有效提升小学体育教学的效率

杨磊

摘要：目前，社会对于学生整体素质的要求在不断提升，这也促进了体育教学的整体发展。在小学阶段，体育课程作用不可替代。由于小学阶段的学生正处于身体生长发育的关键时段，需要利用体育课程帮助小学生健康地成长，因此就需要学校明确体育课程的重要性。为了让学生更好地参与到体育课程中，教师要结合学生的身心特点设计体育活动，从学生的兴趣出发，合理应用多样化的教学方法，丰富体育活动的内涵和形式，提升小学体育教学质量;同时参考教学整体目标，开展多样化的体育教学，提升教学效率，完成教学任务。

关键词：新课改;小学体育;教学效率

引言：

小学阶段的学生身心发展处于成长期，但对体育运动的理念还很陌生，因此高效率的体育课，对于提升小学生的身心素质有极大的促进作用。教师需要研究学生的体育兴趣以及学习方法，采用形式多样的教学手段，不断促进教学质量的提升[1]。

一、营造良好的课程教学氛围

教师首先应努力为学生营造良好的体育学习氛围，让学生置身于轻松愉快的活动环境中。这有利于学生对体育运动建立积极正面的印象，对体育运动有更浓厚的参与兴趣与热情。同时，教师还要善于结合不同的教学内容进行有针对性的教学。例如，在讲到一些技术性较强、对学生运动能力有较高要求的训练项目时，为了帮助学生快速理解学习内容，教师可以利用多媒体等工具为学生分析解读相应的技术要点，以生动直观的形式进行知识教学，促进学生对相关内容的有效理解与吸收。此外，教师还可以利用这些教学工具营造开放有趣的教学环境，让学生的教学参与积极性更高，促进课程教学目标的有效达成[2]。

以“武术与游戏单元”的教学为例，教师在给学生讲解相应的武术动作时，可以先让学生通过电子设备观看一段武术表演，用视频中振奋激昂的气氛带动学生的学习热情，构建良好的教学开端。随后，教师再为学生播放相关的动作教学视频，让学生跟着学，一点点模仿。这样的形式有利于拉近学生和所学内容的距离，让学生可以更快地理解、吸收教学内容。有了这些良好的教学铺垫后，教师再就具体的动作要点做分析强调，并逐一纠正学生动作上的一些不标准问题，就能够让教学开展得更深入。这种循序渐进的教学推进方法更符合小学生的认知特点，能够为学生营造良好的学习环境与氛围，消除学生在技术动作学习上可能存在的障碍，更有助于课程教学目标的实现。

二、提高教学的趣味性

小学生天性爱玩，只有不断提升教学的趣味性，才能激发小学生自主学习的兴趣，体育教学也不例外。因此，一名优秀的小学体育教师可以尝试将游戏融入到教学内容中，通过游戏调动小学生的积极性，激发学生的兴趣，这样才能让学生全身心地投入到课堂中，从而提高教学的效率。学生在刚刚接触体育训练时，最先要提升的是学生的下肢力量，为了能够调动学生训练的积极性，教师就可以将游戏融入到教学课堂中。

首先，教师要将班级中分成两个小组，然后按照纵队的形式站成两排。这是教师要让两排的排头通过石头剪刀布分出胜负，胜利的学生要向前跳出一步，直到排头的同学跳到终点之后，再由接下来的同学继续重复刚才的流程，最后那个小组整体到达终点即为胜利。这样的教学活动很容易吸引学生的注意力，而且学生在向前跳跃时，都会尽自己最大的努力跳出一大步，这样才能获得胜利。当游戏教学接近尾声时，很多同学都不想结束，这时教师就可以趁学生的兴趣正浓，引导学生学习立定跳远的规范和技巧。教师将游戏与教学相结合，不仅能够激发学生的兴趣，还能促使学生在游戏中掌握更多的运动技巧。

三、巧用竞赛

体育课程决不能仅仅局限于课堂的讲述或者教学目标，应该以提升学生的体质，让学生喜欢体育运动为目标。但是在现实中，教师缺乏这方面的意识，使得体育课程变得枯燥，这也导致很多学生远离了体育运动，这对于学生的健康成长是非常不利的。教师应该科学的利用体育竞赛，让教学变得更加有趣，使学生在竞争中得到生理和心理上的锻炼。这就需要教师在教学的过程中，合理地安排运动竞赛，通过运动竞赛的方式，可以让学生在实践中掌握运动技巧，同时也能够更好地帮助学生树立自信。

例如：在体育课程中，短跑项目是必须要学习的。但是短跑是一个非常缺乏趣味性的项目，如果只是单纯的训练、讲述，学生很难掌握其中的技巧，也会对短跑项目产生厌烦情绪。因此，作为教师应该改变原有的教学方法，将短跑与接力比赛进行结合。教师可以组织学生进行接力比赛，甚至可以在课下组织班级之间的比赛，在这个过程中，学生可以更好地体会短跑的技巧，同时也增强了学生对于体育运动的兴趣，感受体育竞赛的魅力，使其能够更多地参与到体育锻炼中，从而使其体质得到极大地提升，进而使体育课堂的有效性得到保证。

结束语

结合以上研究可以发现，在小学体育教学中，教师要明确教学问题，才能实施有效的教学策略，采用多样的教学方法，才能进一步提升体育教学的质量。

参考文献：

[1]房婷婷.创新小学体育教学方法提高体育课堂教学效率[J].小学生（中旬刊），2020（06）：31.

[2]史佳鑫.体育游戏在小学体育教学中的运用[J].科幻画報，2020（05）：49.