《英语教学改革指导纲要》读书体会

徐爱霞

我有幸读了卜玉华老师的《英语教学改革指导纲要》这本书，通过阅读使我对“新基础教育”有了新的认识和理解。

这本书前半部分主要写了“新基础教育”英语教学改革背景分析与整体概述，她主要是从自己作为一名参与到“新基础教育”研究的教师的立场出发，把自己的所见所闻所思所感与老师们作了交流。她主要和大家交流的是新基础教育对于课堂教学有哪些帮助，以及给自己的课堂带来的变化。通过卜玉华老师的著作，我觉得新基础教育与以往传统的课堂以及其他的教学方式相比较，确实有很大的优势和先进之处。正如卜老师所说的“新基础教育”的课堂能更大的激发学生的潜力，“新基础教育”的课堂给学生更大的舞台，“新基础教育”的课堂能更准确的揭示教学重难点。另外卜老师主要从课堂导入、生生互动、学会放手、提出开放性问题、充分利用学生资源、板书的设计和语法教学方面结合自己的课堂做了分析，以及揭示了教师在教学中存在的误区。她所讲的每一个问题都与我们的课堂息息相关，这些问题也是我平时比较困惑和容易犯错的。课堂导入是最容易忽视的，平时上课我往往直奔主题，不能很好的设计课堂导入。生生互动往往只是简单的角色扮演和討论，形式单一。开放性问题更是很少提出，很难做到放手，课堂不注意动态生成，往往过分相信预设导致忽落了学情，板书的设计也是随便写。这些问题都严重制约了课堂效率和教学成绩的提高，更重要的是不利于学生的长远发展，更不利于培养学生的学科思维和素养。接下来我会认真反思，慢慢逐渐改变自己的课堂教学。

另外卜老师的著作主要剖析了教学中主要存在的问题，以及具体分析了很多课例，讲了很多具体的课堂实践。从他的书中中可以看出她强调英语教师要注重培养学生的英语学科素养，关注学生的长远发展。不仅仅是单一的关注学生的学习成绩，而是舍得拿出大量的时间让学生表演、模仿、编戏剧。英语教师应该给学生补充大量的文化方面的东西，课堂远远超出课本内容和考试大纲。这样他们的视野可以通过学习英语而变得无限开阔，而且可以对英语产生浓厚的学习兴趣，而不只是拘泥于死记硬背单词句型和语法。我惊叹卜老师开阔的眼界。正如俗话说的如果你想给学生一碗水，自己至少要有一桶水甚至是一条河流。我想如果教师本身是一位善于学习和研究，涉猎十分广泛的英语教师，她的课堂设计一定会让人眼前一亮，与传统的刻板的课堂是截然相反的，我想这也是我受益最深的吧。有时候看到很多文章写关于学习兴趣的培养，提倡利用多种资源进行教学，英文歌曲、电影等等，我想说起来容易做起来难。要想做到，首先教师要从思想上有创新意识，其次要付出时间寻找并积累相关的素材。

我以后要虚心学习，开放心态。继续研究学习“新基础教育”背景下如何进行英语课堂改革。用心思考适合自己的教学方式，从小处一点点改变自己的课堂，真正找出学生喜欢、效率高的教学方法，提高学生的学科素养以及让他们养成良好的学习方法，为后续的学习打好基础。