作文中如何做到语言新颖

刘会珍

语言是人类表达思想的工具。一篇有创意的文章，除了立意，选材等方面的新颖外，语言也要新颖。对于初中学生来说，如何做到语言新颖？我觉得不妨从以下四个方面勤加训练。

一、改变常规句式 创建新的句式

语言有三美：意美以感心，音美以感官，行美以感目。语言要做到三美，不光要表意准确，同时要注重音律上的美感和行文上的清丽雅致，新颖独特。我们可以通过改变常规句式，创建新的句式来使语言变得灵动。比如描写春草，可以写“嫩嫩的绿绿的小草偷偷地从地里钻出来”，也可以像朱自清一样，写“小草偷偷地从地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”。将定语“嫩嫩的”“绿绿的”后置，后置之后，改常规句式为长短句交错的句式，这样长短句交错，形成了清晰、明快的语言节奏，同时强调、突出小草的质地和颜色。

鲁彦曾这样描写大海落潮时的画面“在我们脚下呻吟着，诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨霧那样温柔，又像是情人的蜜语那样芳醇，低低地，轻轻地，像微风拂过琴弦，像落花飘零在水上”。这组句子，为了表现落潮时大海的特点，先用两个长句来比喻，引起读者联想，接着用两个短句“低低地”“轻轻地”形容，强调大海落潮时轻柔、静谧的特点，然后再用两个长句比喻，这样长短句交错的句式，不仅给人音律上的美感，而且留给读者想象的空间，使人如临其境。

二、巧用修辞手法

修辞手法是通过修饰，调整语句，运用特定的形式以提高语言表达作用的方式。譬如，比喻可以对事物的特征进行描绘和渲染，使事物生动、具体、给人以鲜明深刻的印象;譬如，夸张的目的在于深刻地表现出作者对事物鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣。还可以通过对事物的形象的渲染引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征……正确使用修辞手法是语言有创意的直接体现。让我们来重温经典“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去”（朱自清《春》）。这组句子，运用比喻的修辞手法，通过三种人的不同特点来赞美春天，这样远胜于“春天是新的，美的，有力的”这种表达。比喻句的使用，使文章更有画面感，更加生动形象。林莉《小巷深处》的结尾感人至深，其原因就是巧妙地使用了一组排比句“妈妈，我回来了，我已经回来了。我其实还记得，还记得来时泥泞的山路，还记得赤足跑过石板的清凉，还记得家里厚重的木门，还有，还有我们曾共同相偎走过的那条小巷，那条深深的小巷”。这组句子，巧用排比的修辞手法表达我被母亲感化后，强烈的悔悟自责之情。如果只有“妈妈，我回来了”表意就显得浅淡，排比句再现了一组刻有作者跟母亲生活痕迹的画面，使作者的悔悟之情，表现得格外真切感人。

三、注重细节描述

习作中，少用概述性、平铺直叙的语言表达，多用细节描述，则会收到意想不到的效果。《骆驼祥子》中一段场景描写的文字，不言一个“热”字，却让人觉得酷热难耐。“街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷，枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴的发着些白光。便道上尘土飞起多高，与天上的飞起连接起来，结成一片毒恶的飞沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城像烧透的砖窑，使人喘不过气……”这样细致地描写，极具画面感，比“天气好热”“天气真热”这样概述性的表达更具画面感，更有力地突出了祥子命运的悲惨。

朱自清《背影》中的片段：“父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是，他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”作者采用特写镜头，抓住细节，连用七个动词描绘了父亲买橘子时的艰难情形，将一个朴实、平易、慈爱的父亲形象鲜活地展现在读者面前。

四、化腐朽为神奇 学会巧妙引用

歌德说：名言集和格言集是社会最大的财富——只要懂得在适当的场合把前者带进会话里，在适当的时间唤起对后者的回忆。由此可见，正确引用的表意效果。同样，传诵千古的诗句也有其独特的魅力，诗歌语言凝练而形象，饱含丰富的想象，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，把诗句引用到习作中，虽然只是一笔点染，却能让文章更有诗情画意。比如“傍晚，太阳落山了”可以用“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”来表达;比如“下了一夜大雪，地上白了，树上也白了”可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来表达;比如“我来帮你，不要害怕”可以用“岂曰无衣，与子同袍”来表达;比如“我有理想”可以用“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”来表达。相同的意思，不同的表达，高下立现。

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