创新“三三”党建模式 服务教育教学工作

■ 武汉西藏中学 褚钰波

为切实加强党对教育工作的全面领导，让党建工作更好地服务于学校教育教学中心工作，学校党总支以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，切实加强学校党的思想、组织、作风、制度以及党员先进性长效机制建设，根据学校实际，探索总结了党建引领与服务中心工作的“三三”党建模式。充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，为学校高质量发展提供了坚强的政治保障。

一、支部党建“三个一”

1.一个目标

支部是学校深入开展党建工作的主阵地，学校总支要求每个支部根据各自特色，制定一个支部建设的中心目标。

行政支部：建设服务型支部。即始终坚持服务教职工和学生为第一，以教师、学生的需要作为工作的出发点、落脚点，走入师生、融入师生，牢固树立“服务方面无小事”的理念，从大处着眼，从小处入手，从师生最关心、最迫切的事情抓起，切实解决师生工作学习生活中的困难和不方便的地方，切实注重服务的方法和实效。

初中支部：建设责任型支部。初中支部主要是承担了初次远离家乡的学生群体和任教教师的服务责任，要建立支部、班主任、任课教师对班级、学生的责任体系，实现支部关爱教师、班主任关注班集体、教师关心学生的立体服务，通过课堂教学管理、学生宿舍管理、学生家长制度性联系的管理制度的责任，营造学生在校生活快乐、学习向上、爱国爱校的良好氛围，真正实现学生在校健康地成人成才。

高中支部：建设创新型支部。高中支部主要是承担了参加全国高考的藏族学生群体和任教教师的服务责任。高中支部在关心师生工作生活学习的同时，更要注重结合高中生的个人实际，帮助学生生涯规划，指导学生选科走班。引领教师深化高考改革，全面创新教学方法，多形式培养学生（体育、艺术等特长生），提高学校学生进入高校学习深造的机会和比例。

2.一种特色

围绕个性化的支部党建目标，学校各支部开始形成各自的特色，提升了各支部党建的个性化与品位。

行政支部：为师生提供优质服务，在服务老师、学生方面设立“服务”特色指标。

初中支部：为初中学生成长导航，在服务初中学生方面设立“责任”特色指标。

高中支部：为高中学生思想政治工作创新，在发展学生党员、进入双一流大学数量、多样化成才方面设立“创新”特色指标。

3.一面旗帜

学校党总支要求各支部进行规范建设，开展支部主题党日活动，加强理论学习，完善组织生活，严格组织纪律，把支部建设成为学校工作的坚强战斗堡垒。

支部要求党员通过各种方式亮明身份，带头参与各类教育教学活动，提高教育教学质量。对教学业绩长期落后的党员要进行约谈，帮助分析原因，寻找对策，及时整改。让党员教师成为贯彻落实学校中心任务的骨干力量，走前头、作表率，在学校研学、安全、师生结对、质量提升、专业发展等各方面引领示范。

二、党建活动“三结合”

1.结合当前形势

党建要适应新时代要求和学校办学需求。树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，持续开展“争先创优”“群众路线教育”“三严三实”教育、“红色引擎”“不忘初心、牢记使命”主题教育等活动。不断深化习近平新时代中国特色社会主义思想、总书记治边稳藏讲话精神、中央第七次西藏座谈会精神等内容的学习，不断加强民族政策和民族教育理论的学习，推进我校党建思路创新、机制创新和方法创新，使党建工作更好体现时代特征和实践特色。

除了强化理论学习之外，学校党总支还从政策层面重视利用各种活动载体，落实“立德树人”的根本任务。通过对重要节日的宣传策划，组织较高水平的仪式感强的活动，增强师生“五个认同”，提高践行社会主义核心价值观的主动性和自觉性。在教师节、五四青年节、七一建党节、十一国庆节等重大节日，要深挖节日背后的历史背景，讲中国故事、讲革命传统、讲共产党奋斗史等等，通过多种仪式让广大师生增强民族自豪感和强国梦的信心。

2.结合中心工作

教育教学是学校的中心工作，党建要引领教育教学，更要服务好教育教学。要以教育教学工作为出发点和落脚点，用党建活动的思想成果指导教育教学的具体实践，用教育教学的具体活动，充实完善党建活动的丰富内容，不搞脱离实际的“两张皮”。

党建工作要通过党员教师的示范带动和师生两个主体的共同参与才能真正发挥立德树人的思想教育功效。要求党员教师以党性和职业精神要求为基础、以专业发展为重点、以引领示范为表率，带动身边教师，影响广大学生，形成良好氛围。努力把我校党支部建设成为落实“为党育人、为国育才”的培养目标，加强学校德育工作，坚持正确的政治方向，促进民族团结教育进步的坚强堡垒。

3.结合专业发展

实施“双培养”工程，引领党员教师获得专业发展和成长，吸纳优秀的教职工加入党组织。一是党员教师必须知识功底扎实、教学能力过硬、教学态度勤勉、教学方法科学，而且在这几方面要追求精益求精，通过学习拓展自己的专业知识、职业知识和人文知识，为师生答疑释惑。二是党员教师要通过示范课、教学比赛等途径展示业务能力和教学技巧，以优异的成绩树立“一个党员就是一面旗帜”的标杆，彰显党员教师的示范作用。三是党员教师必须做出更大的工作业绩。教师的工作业绩不只是用学生的成绩来体现，它还体现在班级管理、教学科研、教育创新等工作中。

三、和美党员“三个好”

1.亮出好身份

党员在学校和岗位上要亮身份，佩戴党员徽章、设立党员示范岗标牌，在日常工作中冲锋在前，以完善党建工作机制，规范日常工作秩序，加强规范型党支部建设。

2.践行好承诺

开展“五诺”活动，接受群众监督。通过党员承诺、支部审诺、公开定诺、平时践诺、期满评诺的方式，让党员有目标、有压力、有动力，更好地履行党员义务，真正达到一名合格党员的标准。

3.发挥好作用

党员教师无论是教育教学工作，还是教育教学改革工作都需要在民族教育岗位上切实履行职责，发挥表率模范作用，勇于承担起教师和党员的重责，在思想、业务、行动等方面受到学校和家长的认可，学生的喜爱，真正成为他们学习的榜样。

武汉西藏中学党总支将进一步克服长期以来就党建抓党建，就教学抓教学的观念，牢固树立抓好党建促教学、抓好教学促党建的意识，力争在党建和教学业务深度融合上进行更深入的探索。