中职体育教学中存在的问题及解决策略分析

摘要：在开展中职体育教学时可能会因为多方面不合理因素干扰而出现问题，直接影响中职体育教学质量，中职学生体育素养和体育运动表现也会受到很大影响。本文将针对中职体育教学进行分析，阐述中职体育教学中存在的问题，根据各项问题制定相对应的解决策略，通过有效策略更新中职体育教学理念以及实施方法，并在保证中职体育教学和实际训练连贯性的同时，推进中职体育教学和学生体育训练协同开展。

关键词：中职体育;教学;问题;解决策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

体育科目作为中职院校重点辅助科目，对于锻炼学生身体和提升学生身体素质水平有重要作用。但是现阶段中职体育教学在实际开展过程中会受到一些不合理因素干扰，加大中职体育教学出现各类问题的可能性。当然也应针对中职体育教学制定合理策略，使得中职体育教学过程中各项问题可以在短时间内得到优化处理，提高中职体育教学质量和学生参与力度，使得中职体育教学可以满足现代化教育行业实际发展要求。

1中职体育教学存在的问题

1.1教学理念老旧

在中职体育教学前期没有根据教育行业发展趋势和学生自身体育素养确定相关理念，或者相关理念与中职体育教学要求之间差距过大，中职学生对体育教学提出的要求不能通过准确理念落到实处。此外，教师所指定的中职体育教学理念过于保守，没有强化新时代教育行业发展在中职体育教学理念更新调整中的渗透力度，具体教学也会因为基础理念不够准确而出现问题。

1.2教学方法单一

教师不能按照学生实际学习情况对应用在其中的方法进行更新调整，这就会造成学生在课堂和运动训练中的参与兴趣下降，长此以往也会导致学生在学习体育知识和参与体育运动训练时出现思维混乱和实际参与力度下降等问题，加大学生学习过程中出现厌烦情绪的可能性，继而导致中职体育教学效果越来越差。

1.3训练计划不合理

开展中职体育教学时，没有按照现代化教学要求和理论知识内容制定体育训练计划，这就影响体育实际训练和学生体育意识培养中的作用，相关教学和学生体育动作技巧培训之间的差距越来越明显，体育训练计划与中职体育科目具体教学本质之间差距不能得到有效处理。而且不同学生在体育训练中的参与力度不够统一，多方面因素均会影响中职体育教学和实际训练的成效。

2中职体育教学问题的解决策略

2.1更新体育教学理念

为推进素质教育的文件精神，教师应该及时调整自己的教学理念和教学思维，能够与深化职业学校教育教学改革保持一致性。教师要在思想意识上认识到体育教学的重要性，积极调整自己的心态，然后不断研究和学习以提升自己的业务能力，在教学工作中具有创新意识，从而促进体育教学效果的提升。在这一过程中也需要教师从学生实际学习素养和体育训练参与意识等方面入手对相关教学观念进行更新处理，通过教学大纲、教材以及时具体实施方法对学生的学习情况和体育仪式等方面展开有效研究，并合理利用各项教学资源调整相关观念。当然按照现代化教育行业发展趋势对中职体育教学理念进行更新处理还可以实现相应教学过程全面优化的目标，借此为学生创设更加准确合理的教学氛围，发挥准确理念在中职体育教学中的作用，为学生营造出丰富多彩的中职体育课程。

2.2丰富体育教学方法

对于中职体育科目来说，在实际教学过程中必须提升学生在课堂中的参与力度和相关知识学习兴趣，使得学生和教师可以在相互合作状态下深入学习各项体育知识，帮助学生同时了解中职体育知识以及体育运动技巧。在课堂教学中，教师首先要转变学生的思维方式，向学生说明体育学习和训练的意义，让学生意识到体育课不是放松和愉悦身心的课程，而是要通过体育学习和训练，拥有强健的体魄，并且将体育课中培养的精神融入思想中，为以后的工作和生活打下良好的基础。当然也应在各项信息化手段支持下将中职体育知识以及运动比赛视频通过多媒体教学设备展现出来，强化学生在实际学习中的参与力度，解决中职体育教学面临的问题。保证中职体育教学的合理性和有效性，发挥准确方法在其中现实作用。

2.3完善体育训练计划

在制订训练计划时，教师可在训练大纲要求的基础上，对学生的身体素质和心理素质进行深入的研究，可根据学生的身体素质和心理素质制订分层训练计划，确保不同层次的学生都能够得到相应的训练强度。分层训练具有较强的科学性和合理性，只有训练强度符合学生个体的身体机能，才能够达到理想的训练效果。当然也应从学生现实学习状况和体育运动实际参与意识入手对不合理的计划进行有效调整。将完善准确训练计划与中职体育课堂教学结合到一起，并在满足学生自身个性化发展要求的情况下有效培养学生体育知识学习和运动项目训练的自信心和意志力。借此达到理想的体育训练效果，培养学生多层次体育技能和肢体协调能力，这对于保障中职体育教学现存问题处理效果和学生体育训练参与力度等方面有着无可替代的作用。

结语

为推进中职体育教学顺利开展，就应针对中职体育教学中存在的问题确定合理策略，积极改善中职体育教学在现实开展过程中出现的问题，确保学生可以在教师指导下掌握各项体育知识和运动技能，为提升学生体育知识学习兴趣和训练参与力度提供有力支持。当然也应保证相关问题解决策略的针对性和有效性，及时解决中职体育教学问题，借此推进中职体育教学稳定合理的开展。

参考文献

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[4]曹啟文.  “互联网+”背景下中职学校体育教学创新与探索[J]. 科学咨询（科技·管理）. 2021（04）

作者简介：黄志军（1979.11-），男（壮族），  籍贯：广西省，学历本科，研究方向：体育教育。