召开“吐槽大会”，拉近师生距离

白晓龙 _ 陕西省宝鸡高新第一中学

接手2015级3班时，学生正处在升初三的阶段，对于我这个“外来户”，学生心理上比较排斥。我通过与原班主任交流得知，这个班学生普遍很活跃，刚好当时《吐槽大会》这个节目比较火，我想，何不从“班级吐槽”入手，让学生先“吐”为快，在深入了解学生的同时，增进与学生的感情？

为了避免出现互相拆台、揭短，纯粹娱乐，以至流于形式的问题，我向学生郑重申明，明确班级“吐槽大会”的三项原则：一是正面性，尽可能说优点；二是突出特点，尽可能说个性；三是树立榜样，尽可能说值得学习的地方。

班长高翔第一个冲上了讲台，只见他捋一捋头发，然后一本正经地开始了：“我要吐槽的是龙晓飞。为了应对中考体育，龙晓飞好几次请我帮他训练，我没有答应，后来竟然‘下血本’给我买了一包酸奶。可训练时我怎么也教不会他。我想不通，学习这么优秀的一个人，怎么就学不会呢？后来我要放弃，他竟然让我把酸奶还给他。大家说这个人抠门不？”说完，大家笑声一片，热情也被迅速点燃。

就这样，大家一边吐槽一边大笑，我一边鼓掌一边仔细记录。活动结束后，我就记录的重点内容向学生“吐槽”，如高翔同学与龙晓飞同学一包酸奶的友谊是“伟大的革命友谊”，是“会载入班级史册的友谊”；田向东同学的宿舍展示“需要走向校园，走向世界，走向未来”等。就这样，在轻松愉悦的氛围中，我通过学生的“吐槽”和互动了解到了更多信息，与大家建立起一条无形的情感纽带，拉近了彼此的距离。