大健康背景下高职健康管理专业实习就业现状研究——以贵州健康职业学院为例

贵州健康职业学院 李 婷 易友志 任卿柯

截至2021年5月，全国已有182所高校投身到健康管理专业人才培养大潮中，健康管理人才培养方兴未艾。同时，健康管理专业人才培养尚属于起步阶段，面临各种办学难题，如专业人才培养方向模糊、招生规模小、师资队伍建设有待加强等，这些都说明目前办学存在“共性不足，个性有余”的特点。实习单位、用人单位对健康管理专业人才需求相对模糊，医疗卫生单位招聘要求偏高，学生实习、就业眼高手低，实习与就业指导很难符合每个学生的特性等问题，阻碍了健康管理专业学生的实习与就业。本文通过收集贵州健康职业学院健康管理专业2020—2021届毕业生实习与就业数据，分析了学生实习与就业现状，有针对性地探索在大健康背景下，高职健康管理专业的实习与就业改革路径，为优化该专业学生实习就业方向，加强健康管理行业人才队伍培养提供参考。

一、我院健康管理专业实习与就业现状

（一）实习情况

由表1可知，2020届学生去到各级医院及养老机构实习的学生较多，均占当年实习生人数的35.29%；选择到社区卫生服务机构的占17.66%，健康管理类公司占5.88%。2021届学生相对上一届学生，改变了实习的一些思想，到各级医院的占32.91%；选择健康管理类公司的占比较少，仅为5.06%。总的来说，我院健康管理专业学生在实习点的选择上还存在一些认识误区，选择的大都是医疗卫生机构，选择健康服务与管理企业的较少，从侧面也反映了学生思想的禁锢，认为自己是医学生，不太愿意脱去这身枷锁。

表1 2020届—2021届健康管理学生实习去向统计表

（二）就业情况

表2显示，2020届学生的就业呈现较好的趋势，截至毕业前就业率达97.06%；健康管理行业及医疗卫生机构的就业率合计达41.17%；专升本录取率达20.59%；但是到基层服务的人数相对来说较少。2021届健康管理专业截至毕业前一个月就业率达69.62%，预计截至毕业时可达90%以上。在社会整体就业压力日趋增强的形势下，我院健康管理专业就业形势较为乐观，这与注重学生实践技能、就业创业能力培养关系密切。通过深入调研分析就业市场动态，摸清用人单位需求，为学生提供多种就业渠道选择，同时通过各位教职工精准对接帮扶学生就业，动员、指导学生就业，通过推送合适学生的就业信息，帮助学生树立“先就业、再择业”思想观，实现“一对一”精准帮扶。

表2 2020届—2021届学生毕业前就业情况统计表

二、透过现象看本质，厘清现状背后的事实规律

（一）优化人才培养模式，提升人才培养质量

健康管理是以人的健康为中心，长期连续、周而复始、螺旋上升的全人群、全程、全方位的健康服务。我们在专业人才培养方案制定中对标健康管理专业标准，在人才培养过程中以健康管理师国家职业技能标准为主线，结合我省我市基层医疗卫生机构健康管理类人才匮乏的现状，与时俱进因地制宜，根据国家职业教育发展和大健康产业发展形势，结合健康管理师职业要求和大健康产业需求，调整人才培养模式，注重健康管理专业技能和“大国工匠”精神培养。优化人才培养模式，提升培养质量，培养从事健康监测、分析、评估，掌握慢性病管理以及健康咨询指导和健康危险因素干预技术技能型人才。

（二）注重专业发展与技能培训，提高学生就业竞争力

健康管理服务归属于医学服务，但不属于医疗服务。健康管理专业的实习、就业不能仅仅局限于各级公立医疗机构，提供健康咨询、体检、风险分析、健康促进等工作岗位的健康管理类公司，也是我们健康管理专业学生实习和就业的主场。适时开展专升本文化课与专业课培训，有力提升学生专升本的成功率。为了提升学生就业的竞争力，我们在最后一学期学生实习结束后，开展为期一个月的专项培训学习，培训内容包括就业创业培训，使学生厘清就业或创业思路，使其不再迷茫；开展健康管理师专业技能培训与认证工作，学生毕业时即可获得毕业证书和健康管理师资格证书，提高学生就业竞争力。

（三）加强就业指导，树立学生正确的就业观

学生实习、择业期望值过高，存在眼高手低，对自己缺乏理性的分析，盲目追求待遇高、工作环境好的工作岗位，很少考虑急需人才的基层或经济欠发达地区，不愿到乡镇或私营企业等部门去实习或工作，并存在一次就业定终身的观念，导致就业难。因此，在平时的专业课、专题课、班会课中，专任教师和辅导员应潜移默化地让学生认识健康管理专业。在职业发展规划课程中，加强毕业生的形势教育、政策教育、创业教育和诚信教育，同时邀请公司高管、行业专家给学生做讲座，宣传健康管理行业发展现状，帮助学生准确把握就业形势，把握正确的就业去向。此外，通过“三支一扶”“西部计划”等方式，激发学生到基层干事业的热情。培养学生“先就业，后择业”的就业观，为了更好地树立学生正确的就业观，继续维持并加强师生“一对一”精准帮扶模式。通过召开校园招聘会、网络招聘会，提高学生就业率。