农村初中班主任班级管理策略研究

徐国栋

摘  要：班主任作为班级的主要管理者和引导者，需要对班级的整体工作和事物做全面的掌握和控制，需要对班级所有人员进行有效地把控与干预。而建立科学合理的班级管理制度，并将制度贯彻落实到日常教学管理工作中，是实现班级有效管理，提升班级发展效率的关键所在。因此，如何在班级管理工作中改变传统模式下的班级管理思维，通过创设全新的管理方法和管理模式改变学生对班主任的传统认知，是当前班主任班级管理工作中需要重点面对的一个问题。基于此，本文将针对农村初中班主任班级管理工作的开展现状展开分析与论述，提出相关问题，并查找解决问题的方法和策略，希望为后续的农村初中班主任班级管理工作提供参考依据。

关键词：农村初中;班主任;班级管理;问题;策略

【中图分类号】G635.1      【文献标识码】A         【文章编号】1005-8877（2021）27 -0029-02

Research on the Class Management Strategy of the Class Teacher in Rural Junior Middle School

XU Guodong  （Mitan Middle School，Jingyuan County，Baiyin City，Gansu Province，China）

【Abstract】As the main manager and guide of the class，the teacher in charge of the class needs to have a comprehensive grasp and control of the overall work of the class，and need to effectively control and intervene all the members of the class. Establishing a scientific and reasonable class management system and implementing the system into daily teaching management is the key to achieving effective class management and improving the efficiency of class development. Therefore，how to change the class management thinking under the traditional mode in class management work，and to change the students' traditional cognition of the class teacher by creating a new management method and management mode is a problem that needs to be faced in the current class management work of the class teacher. Based on this，this article will analyze and discuss the current situation of the class management of rural junior high school teachers，raise related issues，and find methods and strategies to solve the problems，hoping to provide a reference for the follow-up rural junior high school class management work.

【Keywords】Rural junior high school;Class teacher;Class management;Problem;Strategy

班主任是學校教育教学体系发展和建设中的骨干力量，同时也是辅助学生成长成才的主要角色。在这一背景下，班主任承担的责任与义务相对其他教师而言更大，也更繁琐。特别是在农村初中的班主任班级管理工作开展中，如何在开展管理工作的时候规范学生的学习态度、提升学生的社会认知能力、促进学生的个人素养发展，完成立德树人的教育目标建设，是农村班主任在班级管理工作开展中需要重点思考的问题。针对当前农村班主任班级管理工作的开展现状来分析，部分班主任对于个人的作风、班级管理方法的创新以及农村初中教育单元的认知存在一定的不足，导致班主任班级管理工作的开展难以得到高效的发展和建设，甚至部分班级管理制度在学生群体中和教学实务中也难以得到推进和延伸。

1. 农村初中班主任班级管理现状分析

（1）班主任对个人作风认识不周全

在当前糜滩中学班主任班级管理工作的开展过程中，由于部分班主任存在有传统的教学心理和管理思维，因此，在日常班级管理工作开展中习惯性的按照传统教学方法对学生开展课堂教学。在设定管理制度的时候对其他教师和学生的意见参考不足，在制定教学计划的时候对其他教师的教学需求和学生的负担考虑较少。而且，部分班主任在言行举止上存在有一定的不足，如对学生的语言指导较为简单、对班级管理的手段较为单一。这一现象的发生严重阻碍了糜滩中学班主任教学管理工作的开展质量，影响到了教师在学生心目中的高大形象。因此，对班主任的个人的教学理念、教学思路和教学方法进行更正与优化，是糜滩中学实现班主任班级管理有效性提升的重要举措。