家庭教育中培养学生良好品质的技巧

谢建英

摘  要：在素质教育不断深入的背景下，家庭教育已经成为素质教育深入推进的基础，家庭教育在帮助学生身体健康成长、学习成绩提升、综合能力锻炼、个性化发展、良好品质培养方面发挥着重要作用。可以毫不夸张地说，学生良好品质的培养主要取决于良好的家庭教育，这方面的作用是学校教育所不能代替的。正如著名教育家霍姆斯基所指出的，只依靠学校教育而没有家庭教育，难以对学生进行良好的培养。因此，本文以家庭教育中如何培养学生良好品质为重点，就如何发挥家庭教育的作用以更好地培养学生良好品质提出建议和意见，具有一定的价值和意义。

关键词：素质教育;家庭教育;良好品质

【中图分类号】G785       【文献标识码】A         【文章编号】1005-8877（2021）27 -0003-02

Skills for Cultivating Students' Good Quality in Family Education

XIE Jianying  （Nanjie Primary School，Dunhuang City，Jiuquan City，Gansu Province，China）

【Abstract】In the context of the continuous deepening of quality education，family education has become the basis for the in-depth promotion of quality education. Family education plays an important role in helping students grow up healthy，improve academic performance，comprehensive ability exercise，individualized development，and good quality training. effect. It is no exaggeration to say that the cultivation of good quality of students mainly depends on good family education，which cannot be replaced by school education. As the famous educator Holmsky pointed out，relying only on school education without family education makes it difficult to train students well. Therefore，this article focuses on how to cultivate students' good qualities in family education，and puts forward suggestions and opinions on how to play the role of family education to better cultivate students' good qualities，which has certain value and significance.

【Keywords】Quality education;Family education;Good quality

1. 家庭教育存在的不足分析

（1）家庭教育理念落后

我国经济存在不平衡性，经济发达地区的家庭已经逐步认识到家庭教育在培养学生良好品质过程中的重要性，但是在经济欠发达地区许多家长并没有认识到家庭教育在培养学生良好品质方面的重要作用。也就是说，许多地区的家庭教育理念没有与时俱进，还存在理念落后的情况，需要不断创新。

（2）过度重视学生学习成绩，忽略品德教育

在学生教育体系中，既离不开丰富的知识教育，也离不开关系到学生终生的德育教育，尤其是德育教育的质量，由于关系到学生品质的培养，培养效果的好坏对学生自身、社会都会有所影响。在我国当前教育系统中，家长将大部分精力集中于提高学生的学习成绩，对学生的品德教育重视不足，甚至认为只要学生的学习成绩提高了，就为学生以后的前途奠定了基础。品德教育的缺失或者投入不足，对学生的整体教育产生不良影响。

（3）重视教材内容教育，对社会实践重视不足

当前教育系统中，学生面临较大的升学压力，许多家长只是让学生对各类考试进行积极准备，将学生的分数看成学生素质的唯一考核指标，将学习成绩的好坏作为评判学生能力的唯一要素。因此，许多家长不惜投入大量的人力、物力、财力提高学生的学习成绩，忽略了学生社会实践的投入和培养。在这种背景下，许多学生只顾着学习和复习，将大部分时间用在了学习成绩提高上。社会实践投入的不足容易导致学生在进入社会以后对社会环境适应能力差、独立生活能力不足、团队协作意识不强等问题，对学生综合素质提高和社会适应能力的锻炼显然具有不利影响。

（4）家庭教育中对学生物质投资较多，对学生心理素质培养弱化

我国家庭教育中，许多家长重视对学生进行物质方面的投资，认为对学生进行足够的物质投资就能让学生健康成长，而对学生心理素质的培养则没有足够重视，投入有限。这种情况在我国家庭教育中普遍存在。大部分的家庭对学生的物质诉求有求必应，就算家庭条件一般，家长也会尽最大努力满足学生的物质需求。而对学生心理素质的培养与锻炼，受各种因素影响，如工作业务繁忙、自身素质有限、对心理教育重视不足等原因，导致对学生心理素质培养相較之下显得弱化。