高校学生党建进公寓的“五育并举”

李浩然 王静

摘   要： 学生公寓被称为大学生的“第一社会”“第二家庭”“第三课堂”，因其重要性和特殊性，逐渐成为各高校思想政治教育的重要阵地。思想政治教育工作的核心是党建工作，深入学生公寓开展党建工作实践研究既是高校教育改革发展和基层党组织建设的创新之举，又是进一步加强和改进大学生思想政治教育的客观需要。研究和探索党建进公寓工作实践，主动适应建设“五育并举”教育体系的新形势和新要求，丰富党建教育工作内涵。

关键词： 思想政治教育   学生公寓   党建   五育并举

中国共产党谱写了百年辉煌，在下一个百年奋斗目标的新起点上，党中央赋予了高等学校党建工作更高的要求和标准，2021年2月26日，中共中央政治局会议审议了《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，高等学校基层党建工作即将开启新征程。新修订条例明确指出，大学生党支部委员会的主要职责是“积极了解学生的思想状况，经常听取他们的意见和建议，根据青年学生的特点，有针对性地做好思想政治教育工作”[1]。

互联网时代，大学生的独立性、选择性和差异性逐年增强。近年来“宅文化”衍生，宿舍、食堂、教室“三点一线”的常态发生了深刻变化：变动的教室，流动的食堂，只有公寓相对变动较少。公寓是集大学生学习、生活、娱乐、交流等功能于一体的复合型空间，是大学生的“第一社会”“第二家庭”“第三课堂”，是培养学生的重要环境。2021年《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》提到的学生党支部主要职责，有利于深入了解学生思想状况，听取大学生的意见和建议，有针对性地做好思想政治教育工作，党建进公寓迎合时代需求，是高校开展党建工作的新路径。

一、高校学生党建工作进公寓的背景和意义

中共中央国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》明确指出：“在按年级或院（系）设置学生党支部的基础上，根据实际需要，探索依托重大项目组、课题组和学生公寓、社区、社团组织等建立党组织。”高校党建工作是思想政治教育工作的重中之重，加强高校党建工作的理论突破和实践探索，对于切实发挥学生党组织的组织带动、工作带动、队伍带动、榜样带动作用，更好地引领和培育大学生成长成才具有重要意义。

党建进公寓体现了新时期高校学生党建工作的温度、厚度和高度，将党建与学生生活密切联系，充分发挥党的政治优势和组织优势，有利于发挥基层党支部的战斗堡垒作用，有利于加强价值引领，发挥党员的先锋模范作用。在指导公寓文化建设方面良性发展，在“三全育人”方面营造良好氛围，实现立德树人目标。

二、“五育并举”的高校学生党建工作进公寓实践探索

习近平同志指出，要坚持以人民为中心发展教育，促进人的全面发展始终是教育的核心要义。五育教育是全面发展的具体体现。德育、智育、体育、美育、劳育，是新时代教育体系的五个重要方面，它们相互联系、影响、促进，蕴含丰富的思想政治教育元素与资源，是指导新时代高校思想政治工作创新发展的根本遵循[2]（96-100）。

燕山大学电气工程学院在学生公寓创建了“电之光”社区党建领航工作室，丰富了党建工作内涵，创新了党支部活动载体，拓展了党员教育方式，将支部建设和党员作用延伸到了学生公寓。经实践检验，党建工作已浸润到大学生集体生活最细微、最直接的构成单元。让“党建进公寓”逐步发展成为思想政治教育阵地、先进文化宣传阵地、安全文明倡导阵地、学生交流沟通阵地、关爱服务同学阵地。党建进公寓发挥了积极作用，学生党员优秀典型纷纷涌现。在新冠肺炎疫情防控期间，一批批优秀党员和积极分子冲锋抗疫一线，成长为“关键时刻冲得上去、危难关头豁得出来”有担当、有作为的新时代好青年。

（一）德育——创新载体，思想引领。

“德为才之帅”。德育，是高校思想政治教育工作的中心环节，也是“五育并举”教育体系的中流砥柱。学生党建和思想政治教育是高校“全员育人、全过程育人、全方位育人”系统中的两个重要主体，二者充分融通，有效解决“培养什么人”“怎样培养人”“为谁培养人”的问题[3]（18-22）。

燕山大学电气工程学院将党建工作嵌入学生公寓区，为开展理论学习及相关教育活动提供场地支持，在“电之光”社区党建领航工作室配置四史教育、思想政治教育、就业创业、学风建设、心理健康教育等书籍、报纸、杂志，打造微型学习阵地。举办“书香党建”“经典诵读”等丰富多彩的学习教育活动，将思想性、知识性和实践性融为一体，提高学生的参与度、满意度，增进获得感。学院搭建党建微信平台，通过“榜样力量”“党史上的今天”等版块开展学生思想政治教育，打造“指尖上的学习平台”。充分发挥新媒体的传播优势让学生通过QQ群和微信群、微博等新媒体平台开展学习互动，进一步把网络技术引用到党建工作中，运用网络短片、微视频、微课堂等学生喜闻乐见、生动活泼的形式，发挥网络党建的德育教育核心功能，使党建工作进公寓的思想导向功能不断走向网络化、立体化。

（二）智育——朋辈帮扶，促进学风。

智育的主要目标是启迪智慧，侧重开展科学文化知识与技能教育，是“五育并举”教育体系的关键环节。学风建設是高校教育改革、人才培养的永恒主题，是大学理念和大学精神的重要体现。学院在学风建设中充分尊重学生的主体地位，发挥朋辈教育的辐射作用，以党建促学风，调动学生自我教育、自我管理、自我服务、自我监督的积极性[4]（60-61）。

学院把寓学于教、翻转课堂作为提高学生理论修养和实践能力的重要方法，以学生党支部为单位开展“党员讲党课”“党员一帮一”“学习大讨论”等活动，提高学生理论宣传水平和专业学习能力。开展党员联系宿舍活动，采用跨年级结对形式，每两名高年级优秀党员与一个低年级宿舍组成结对小组，党员定期走访交流自己联系的宿舍，了解同学的思想动态和学习状况，做好“网瘾”和“挂科”学生的思想教育工作，帮助端正学习态度。学生公寓区内成立“虚拟教研室”，党员、积极分子成立学生讲师团，依托重点课程组建兴趣小组，开展集体备课和课程研讨、进行课程串讲，通过“学霸讲堂”、网络微课等多种渠道线上线下齐联动引导学生树立优良的学风和正确的学习观。

（三）体育——强身健体，行为养成。

体育，对学生的身体健康和心理健康有极重要的作用。在党建工作进公寓实践进程中，学院通过开展素质拓展、竞技运动，培养学生良好的行为习惯，促进学生心理健康发展。学院实施“助人—自助”教育模式，以学生寝室为基本单元，提供心理健康“上门”服务，为学生全面发展保驾护航。通过团体心理培训、素质拓展等活动，增强学生的责任感、归属感和团队合作意识，重点培养一批心理健康、善于观察、乐于沟通的党员和积极分子，将心理健康服务工作的触角延伸至学生中间。学生公寓区引入沙盘游戏，为心理健康服务提供新的方法和途径，帮助学生纠正认知偏差、改善情绪状态，为学生的心理咨询提供更自由的空间。

围绕行为养成教育开展“我是党员走在前”系列活动，在公寓倡导开展“每天十分钟”活动，党员和积极分子每天早熄灯十分钟、早起十分钟、早离开宿舍十分钟、多自习十分钟、少上网十分钟等[5]（17-19），举办以“早起联盟自习”“集体晚自习”为主题的学习活动，举办“清洁宿舍大比拼”“做校园文明使者”等志愿服务活动，倡导积极向上的生活方式。

（四）美育——寓教于乐，以美化人。

美育，又称审美教育、情操教育、心灵教育，指的是通过结合音乐、美术等形式，从不同的角度出发，提高学生审美素养、陶冶情操，使他们具有美的理想、情操和品格，开发创造力。美育是提高高校思想政治工作吸引力、感染力的艺术形式和有效载体。

以音乐为主的美育方式起着相当重要的作用。红歌作为一种音乐形式，是同时具有历史性、影响力和思想力的综合艺术体，具有深切的正能量和价值观导向作用。学院结合党日、国庆节等重要节点，在公寓区举办“红歌快闪”“唱红歌给党听”活动，宣传红歌的历史背景，让学生们感受红歌精神，汲取催人奋进的精神力量。

学院持续开展“党团在我心”党团共建系列活动，以党强大的组织力和战斗力推动团组织建设。开展“跟党说句心里话”征文、诗歌朗诵比赛、读书分享会等教育活动，提高学生对时政热点、重大社会事件的敏感度;开展“红色记忆”“身边故事”等活动;组织观后感评选、手抄报设计、海报设计、一个党员的好故事等活动，点燃学生的热情，培养家国情怀。

（五）劳动教育——榜样带动，磨炼意志。

“教育与劳动相结合”是马克思主义的重要原理，也是党和国家一直以来坚持的重要育人原则。学生接受劳动观念、技能教育，不仅能够养成劳动习惯、培养劳动精神，还能够激发劳动实践兴趣、开发自我潜能。劳动教育是切实增强高校思想政治工作时代感、实效性的重要手段和途径方式，有利于促进学生树立马克思主义劳动观，展现学生积极进取的精神风貌。

学院在党员、积极分子宿舍悬挂形象展示牌，引导他们亮身份、守承诺、尽义务、树新风，发挥示范引领作用和师生监督作用。设立“党团先锋队”，选拔有责任心、热心和有深厚同学基础的学生党员、入党积极分子担任思想宣传员、学业领航员、安全检查员，开展分类培训，确保支部工作与学生生活和宿舍管理紧密对接、有效落实。学生党员在创建优良学风舍风、保障宿舍安全稳定等方面充分发挥示范引领作用，培养学生党员的政治责任感和奉献精神。

三、“五育并举”的高校学生党建工作进公寓实践的主要经验

燕山大学电气工程学院深入推进党建工作进公寓，充分发挥学生党支部的战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用，使好思想、好学风、好习惯、好环境在学生社区公寓区日渐形成，为助力构建“大思政”工作格局提供思考方向，积累经验。

（一）重视公寓党建对公寓文化建设的导向和推动作用。

工作中积极探索和创新公寓文化的内涵，不断发挥隐形育人功能。开展公寓党建工作既能体现党的性质，充分发挥党的政治优势和组织优势，引导公寓文化建设的社会主义方向，又能贴近学生、贴近实际、贴近生活，促进公寓文化建设的良性发展，不断满足大学生成长成才的内在需要[6]（39-40）。

（二）遵循育人规律，注重科学性。

学院在学生党建工作进公寓的体系构建和设定上遵循思想政治工作规律，做到教育与自我教育相结合、教育与管理相结合、政治理论教育与社会实践相结合、解决思想问题与解决实际问题相结合、继承优良传统与改进创新相结合。学院在党建工作进公寓的具体内容规划和执行方式上，遵循学生成长规律，树立“供给侧改革”思维，探索问题导向和需求导向开展工作，分析解决学生成长成才中存在的突出问题和实际需求，凸显党支部和学生党员的引领作用[7]（79-80）。

（三）创新工作载体，开展特色活动。

结合学生公寓的特点开展形式多样的公寓党建活动，以重要节假日、纪念日和关键时间节点为契机，构筑大学生新话语体系，采取学生易接受的形式开展工作。运用“线上+线下”的方式丰富教育内容，创造性地开展工作，将大道理讲小，小道理讲实。把组织建在“网上”，把党员育在“线上”，让党旗在“云端”高高飘扬，提高教育活动的吸引力、影响力、感染力。

参考文献：

[1]中共中央政治局.中国共产党普通高等学校基层组织工作条例[S].2010-8-13.

[2]韓君华，许亨洪.“五育并举”视域下高校思想政治工作体系创建的机制探析[J].思想理论教育，2021（02）.

[3]张承祖，凤启龙.高校学生党建与思想政治教育协同育人模式探究[J].苏州科技大学学报（社会科学版），2020，37（05）.

[4]张志超.“95后”大学生学风问题及对策研究——以燕山大学电气工程学院为例[J].教育教学论坛，2018（20）.

[5]尉海东.学分制背景下高校党建工作进公寓的路径探析[J].湖北函授大学学报，2018，31（02）.

[6]杨红昌.高校党建工作进公寓与公寓文化建设研究[J].淮南职业技术学院学报，2017，17（02）.

[7]左娅菲娜.“大思政”格局下推进党建工作进学生公寓区的创新与实践——以A高校创建学生公寓区“党员工作站”为例[J].江西电力职业技术学院学报，2018，31（03）.