集思广益 凝聚人心 奋力推进高水平应用型大学建设

我们刚刚召开了中国共产党荆楚理工学院第一次代表大会，擘画了学校发展的新蓝图，明确了学校发展的远景目标，提出了学校发展的重大举措，是学校在全力迎接审核评估、达标申硕，努力建设特色鲜明的高水平应用型大学关键时期召开的一次重要会议。为落实党代会精神，统一思想，形成合力，学校决定开展这次办学思想大讨论活动，各单位要认真贯彻落实。在这里，我想围绕办学思想大讨论的三个问题谈一下我的看法。

1        为什么要开展办学思想大讨论

1.1        什么是大学的办学思想

教育思想是指经过理论加工而形成的具有普遍意义的教育观点，将教育思想应用于办学实践，对办好大学的看法或主张，就是我们要探讨的办学思想。办学思想涵盖了我们对一所理想大学的性质观、功能观、质量观、学生观、课程观等内容，办学目的、校训都是办学思想的延伸。办学思想既要反映社会和国家的要求，也要反映教育自身发展规律的要求， 我们称之为教育发展的两条基本规律，由此可见，办学思想是一所大学根本性、普遍性的指导思想，对学校的发展起着定海神针的作用。

我们提出了“建成特色鲜明的高水平应用型大学”的战略目标，但如何理解这个目標，仍然存在深入辨析和探讨的空间。每个人对学校的发展都有自己的看法和经验，但大多是感性的东西，往往不可靠，还需要通过思想上的讨论，将感性上升到理性，才能帮助我们形成对学校未来发展的深刻理解。此外，一所大学的办学思想能否成为真正指引学校发展的指南针，关键在于它能否取得全体师生员工的认可和支持。只有通过广泛征求意见，凝聚集体智慧，才能真正形成具有生命力的办学思想。因此，我们开展了这次办学思想大讨论活动，希望每一位师生员工都能积极参与、建言献策，为学校的长远发展贡献自己的智慧。

1.2        开展办学思想大讨论的意义

1.2.1        加强党对学校教育工作的全面领导

习近平总书记强调，加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。实践证明，高等教育事业的持续健康发展，取决于党能否充分发挥在高校的领导核心作用。十八大以来，以习近平同志为核心的党中央全面推进从严治党，使高校党内政治生活、政治生态明显好转，为党发展中国特色高等教育事业提供了坚强政治保证。通过全校的办学思想大讨论活动，统一思想、形成共识，坚持党的统一领导，加强党委对学校工作的全面领导，团结凝聚基层党组织和党员，形成强大的凝聚力、执行力和战斗力，为学校改革发展提供强有力的保证。

1.2.2        落实立德树人的根本任务

立德树人是新时期高等教育发展的根本任务，习近平总书记在2018年9月召开的全国教育科学大会上指出，培养什么人，是教育的首要问题。我国是中接班人国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。通过办学思想大讨论活动，加深大家对这个根本任务的理解，将立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，时刻牢记自己肩负的责任和使命，秉承和践行“崇学尚德、求实创新”校训，推进德智体美劳“五育并举”，培养担当民族复兴大任的时代新人。

1.2.3        贯彻学校的战略意图

学校的战略目标是建成特色鲜明的高水平应用型大学，实现这一战略目标是一项长期而艰巨的任务，必须“一张蓝图绘到底”、一代接着一代干。学校的“十四五”规划也明确提出，到2025年，加强高质量本科教育建设，确保通过新一轮本科教育教学审核评估;优化产科教融合结构与功能，服务地方高质量发展能力不断增强;全面提升立德树人水平，优势特色学科专业列入湖北“双特色”建设工程，整体办学实力明显提升，达到硕士学位授予单位申请基本条件。学校发展的战略目标的顺利实现，离不开学校每一位师生员工的努力和付出，大家要认真学习学校发展的战略规划，理解其中的具体步骤和内容，将学校的发展和个人的发展紧密结合起来，力争在学校发展过程中贡献自己的一份力量。

2        办学思想大讨论的任务是什么

2.1        聚焦学校发展的目标

2.1.1        确保通过新一轮本科教育教学审核评估

为贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》和《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》，推进高校分类评价，改进本科教育教学评估，推动提高本科人才培养质量，教育部于2021年1月印发了《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021—2025 年）》（以下简称《方案》），学习贯彻《方案》是当前和“十四五”时期高校本科教育教学工作的首要任务，全体教职工要从接受“2021—2025年”教育部本科教育教学审核评估的高度来认识，从“十四五”时期我校本科教育教学开好局起好步来认识，努力把全体师生员工的思想统一起来，凝聚到深化教育体制改革，健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向，推进学校高质量发展的认识层面。

2.1.2        达到硕士学位授予单位申请基本条件

努力达到申报硕士学位授予单位的基本条件，为申报硕士学位授予单位做好积极准备，是学校实现可持续发展的战略需要，是学校做强做大的重大举措。学校争取硕士学位授予单位有利于提高学校的办学层次、知名度和扩大学校的影响;有利于引进人才，培养人才，促进学校师资队伍建设;有利于改善本科生源质量。全校师生员工要认识到申硕是关系到我校提高办学实力和上升层次的重要问题，和学校每个人的未来发展都有密切的关系，各单位要加强领导，落实责任，确保准备工作平稳、有序进行。

2.2        破解学校发展的难题

2.1.1        加强教师队伍建设

师资队伍问题是目前学校最主要的问题，是制约学校发展的最大短板，存在教师数量不足，结构不优，带头人严重缺乏等问题。 “十四五”规划提出，要着力解决专任教师不足问题，大力优化师资队伍结构，提升人才队伍政治素质、师德修养和专业水平;继续实施高层次人才引进，“荆楚学者”、“荆楚理工名师”评选等人才计划，继续扩大专任教师硕博化比例和“双师型”教师比例。希望大家对照国家关于师资队伍建设的相关要求，分析学校在师资队伍方面存在的差距，提出破解师资队伍建设难题的办法和具体措施。

2.1.2        完善学校治理体系

要贯彻党的十九届四中全会精神，推进依法治校，加强治理体系和治理能力建设，不断提高办学科学化、民主化、 法治化水平。通过办学思想大讨论，探索如何完善内部治理体系，改革用人机制和绩效分配制度，激发干事创业活力。学校治理涉及方方面面，这次办学思想大讨论聚焦于用人机制和绩效分配制度改革，要能者上庸者下，把肯干事能干事的人放到重要岗位、关键岗位;要改变分配制度的平均主义倾向，待遇向肯干事能干事干成事的人倾斜，以实实在在的措施激励大家干事创业。

2.1.3        深入推进产教融合

面向地方经济社会发展需求，产教融合，协同育人、协同创新，是办应用型大学的基本要求，学校需要主动面向省市支柱产业转型升级和战略性新兴产业，积极承担一批高层次的纵横向科研攻关项目，培育并实现重大关键技术突破，打造基础研究、应用研究、开发研究完整科研创新链条，提升学校对接省市主导产业的核心竞争力。我校办学定位于应用型高校，但通过产教融合服务地方的能力需要进一步加强，我们应该对照国家产教融合政策，分析学校存在的问题和不足，探讨如何加强产教融合，深入推进校地、校企合作，提高办学质量，服务地方经济社会发展。

2.3        落实学校发展的“工程”

为落实学校的战略目标，在“十四五”期间，我们将全力实施“六大工程”，进一步彰显办学特色，努力提高办学水平。

1.质量强本工程。坚持立德树人、五育并举，落实“以本为本”，推进“四个回归”，巩固人才培养中心地位，深入实施“三全育人”综合改革，全面提高人才培养质量。完善人才培养体系。对标审核评估指标，进一步完善应用型人才培养体系，继续推行学业评价制度改革。

2.学科建设工程。依据地方经济社会发展战略需求，紧扣应用型定位，突出新工科牽引，培育和发展新兴、交叉学科，升级和改造传统优势学科，强化基础学科在培养创新拔尖人才方面的作用， 增强学科与基层行业领域和地方战略性产业的对接度。

3.着人才强校工程。人才队伍是学校发展的关键，要坚持党管人才的原则，牢固树立“人才强校”理念和“社会化”师资建设观，高起点引才、宽视野选才、多渠道育才、全方位用才。

4.开放协同工程。主动对接创新驱动战略，融入新发展格局，加大国际合作与交流度，构建内外联动、优势互补、合作共赢的协作服务机制和开放办学体系。

5.治理提升工程。强化系统观念、法治思维，健全以学校章程为核心的现代大学制度体系，推进依法治校，加强治理体系和治理能力建设，不断提高办学科学化、民主化、法治化水平。

6.幸福荆楚理工建设工程。办学条件是学校的基础保障，必须始终坚持以师生为中心，着眼长远发展，努力打造环境优美、智能智慧、文化浓郁、和谐温馨的美丽校园。

希望大家针对六大工程中的具体内容加以思考，提出有针对性的意见和建议，为我们部署落实下一步的具体工作提供参考。

3         如何开展办学思想大讨论

3.1        加强统一领导

各个部门要充分认识到办学思想大讨论的重要性，二级学院和相关单位要精心组织、合理安排至，利用专门的时间组织本单位职工学习、讨论，切实把学校党委的部署和要求落到实处。各单位党政负责人要结合本单位实际制定活动方案并组织实施，要做好统筹协调，组织师生员工参与办学思想大讨论。教学院部和相关职能部门要按照办学思想大讨论活动方案的安排组织专题研讨。学校领导按照安排参加校部各组的专题研讨，到联系单位参加教学院部集中研讨，在讨论中在认真倾听师生意见的同时，带头研究，带头发言，率先垂范。广大师生要充分发挥主人翁精神，为学校的发展建言献策，在参加大讨论活动过程中形成共识、统一思想，共同促进学校的发展。

3.2        解决实际问题

办学思想大讨论活动要紧密联系实际，切忌空谈、应付、走过场，要做好成果总结和应用工作，将思想讨论成果变成学校高质量发展的具体行动，推动学校第一次党代会精神落地落实。这次办学思想大讨论要在充分吸收各方面意见的基础上，修改定稿“十四五”专项规划、教学院部规划;制定师资队伍建设、绩效分配制度改革工作方案;编印优秀建言献策征文集。为顺利完成以上工作，全校各单位要把解决办学过程中的实际问题作为检验大讨论成效的试金石，要聚焦制约本部门本单位事业发展的重点难点问题，通过调研和探讨，把情况摸清楚，梳理出问题清单，研究提出解决问题、改进工作的办法措施，逐条逐项落到实处。

3.3        注重宣传引领

全校各单位要高度重视这次办学思想大讨论，通过各种形式宣传、报道本次活动，充分调动全体师生员工的积极性，做到全员参与、全过程参与、全方位参与，让舆论成为增进共识、凝聚人心的积极力量。首先，宣传形式要多样，通过学校网站、公众号、校报、宣讲动员等形式充分传达本次活动的主题、意义、要求，让大家对讨论的内容、方式有充分的了解，能够通过各种渠道了解活动的过程和进展;其次，宣传的内容要深入，不能仅仅停留在表面，各单位要对大讨论的过程详细记录、形成文字材料，深入了解一线师生员工的想法，广泛搜集问题和建议，为后期的总结和汇报做好充分准备;再次，宣传的力度要加大，各个部门要安排专人负责，做出总体规划，把握讨论方向，及时汇总反馈各种信息，将宣传贯穿大讨论的全过程。通过宣传活动，营造积极热烈的讨论氛围，激发师生员工的参与热情、扩大办学思想大讨论的影响、提升办学思想大讨论的效果，让这次大讨论真正成为一次意义重大、内容深刻、成效显著的全校性活动。

（根据刘建清校长在荆楚理工学院办学思想大讨论动员会上的讲话整理）