在CT检查技术临床实践教学中加强人文素养培养的探讨

王 帅

（南阳医学高等专科学校医学技术系，河南 南阳 473000）

随着经济发展、科学技术进步、计算机技术发展应用，医学领域中医学影像技术的应用非常普遍。医学影像技术专业教师在平时的上课过程中不但要讲好影像技术方面的知识，还要从专业文化、人文素养方面对学生进行全面培养。南阳医学高等专科学校医学影像技术专业培养的学生未来工作主要面向基层医疗机构，CT检查现已基本普及，河南省内多数的乡镇卫生院已经配备了这类大型医学影像设备。在CT检查技术临床实践教学中对学生进行人文素养教育，明确指出今后学生面对的不是“病”而是“人”，培养学生“一切为了患者，为了患者的一切”“以患者为中心”“以人为本”的理念，使其在医疗活动中关心患者、理解患者、体谅患者，增强患者的信任，构建良好的医患关系，从而提高医疗服务质量和患者满意度。

1 在CT检查技术临床实践教学中加强学生人文素养培养的思考

患者面对未知的检查仪器和疾病有很大的心理压力，因此在CT检查技术临床实践教学中加强学生人文素养培养，教育学生多为患者考虑，消除患者的紧张情绪，使患者更好地配合检查[1]。例如，对妇女、儿童的CT检查，应当尽量避免大剂量辐射。另外，重视自己及患者的身体健康，增强放射防护意识。在做检查的过程中严格按照操作规程操作，定期对设备状态情况及屏蔽效果进行检测。对于不同的疾病，应用不同的CT检查技术，充分发挥CT检查设备的作用。以临床治疗需求和患者满意为重点，帮助患者选择方便、快捷、经济而不重复检查的项目，减轻患者负担[2]。对患者所做的检查应该遵循医学影像学检查原则，首先考虑病情的需要，再考虑检查费用的合理性和使用技术的合理性。根据病情选择检查方案，不能只为省钱而耽误治病。例如CT辐射剂量较大，但对肺部结节筛查效果较好，因此可以应用CT的先进技术进行低剂量检查。合理调整技术参数进行影像设备检查是非常有效的，也是目前临床大力推广的检查技术。在CT检查过程中，要注意检查扫描的范围及扫描的方式，对扫描相邻腺体所在的部位，如甲状腺、胸腺等，要使用铅衣进行遮挡或是包裹覆盖。

2 在CT检查技术临床实践教学中教师要以身作则加强学生人文素养培养

教师对学生的学习、生活有重要影响作用，在平时的教学、生活中，教师要注意以良好的言行举止，以身作则加强学生人文素养培养。俗话说“给学生一杯水，教师要有一桶水”，因此教师要与时俱进，不断学习，以身作则培养学生主动学习能力。另外，教师要用自己的规范操作、严谨的言行、合理的方案去解决患者的痛苦，时时处处为患者考虑，减轻患者的经济负担，避免资源浪费，以简单、经济、方便为原则，一切为了患者的利益考虑[3]。在CT检查技术临床实践教学中针对人文素养培养引入相关临床病例，激发学生学习兴趣，培养学生良好的医德医风和人文素养。另外，还可以引用相关科学家的故事来启发教育学生在今后的职业生涯不断学习、专注研究、积极探索，为医疗健康事业多做贡献。

3 CT检查中人文素养的体现

人文素养是每一位医务工作者的基本素养，也是每一位医务工作者行业准入的基本条件。CT检查中人文素养主要体现在医疗服务的个性化和人性化，下面从CT检查前、CT检查过程中和CT检查后3个方面进行介绍。

3.1 CT检查前人文素养的体现

科学准确的医学影像检查结果是医生下一步制订治疗方案的重要依据，也是保证临床治疗效果的重要前提。要想获得标准理想的影像图像与患者的积极配合分不开，这一点带教教师在平时的临床实践教学中要注意强调。患者面对CT检查难免心理紧张，尤其是儿童。这时要耐心细致地为患者讲解检查过程、检查目的及一些注意事项，消除其紧张情绪，以获得积极配合，顺利完成检查。对一些特殊部位的CT检查，如上腹部、盆腔、心脏等，扫描前需要做相应准备，一定要向患者说明做各项准备的目的[4-5]，获得患者的支持与理解，增强患者的信任，并让患者体会到人文关怀。在与患者的交流过程中一定要有耐心，消除患者的疑虑和紧张情绪，促进良好医患关系的形成。

3.2 CT检查过程中人文素养的体现

目前，大多数乡镇卫生院已经将CT检查纳入常规的临床检查项目，然而CT检查对人体有辐射，因此在检查过程中应对患者检查部位以外的身体做好防护，尤其是儿童。对于一些急诊如骨折或出血患者，告诉患者家属搬动患者时要小心谨慎，防止加重患者病情。在患者检查过程中多替患者考虑，关心、尊重患者，提高患者的配合度和满意率。

3.3 CT检查后人文素养的体现

很多患者检查后希望能尽快获知检查结果，然而医院患者多、影像图像多、工作量大，因此要认真做好患者的解释工作，消除他们紧张、焦虑的情绪。对于一些平诊的病例尽量争取一个小时发放CT检查结果，如有出血或其他需要急诊处理的情况，及时电话通知，争取最好的治疗时机。对于疑难片子向患者做好解释工作，经全科医务人员共同探讨后发放。要做好患者的回访工作，一方面体现了对患者的关心；另一方面也进一步证实检查结论正确与否，提高检查技术水平。

4 社会实践与临床实践是培养医学生人文素养的重要途径

医学院校学生要顺利实现就业就要掌握精湛的实践操作技能、丰富的理论知识和高尚的医学人文素养，因此，在CT检查技术临床实践教学中应经常开展社会实践与临床实践活动，多给学生提供锻炼的机会，培养学生良好的医学人文素养，使学生认识到人文素养在生活、工作中的重要性。比如，可以举办志愿者服务活动、社区义诊活动等公益性的活动，还可以组织学生到临床见习、实习，学习临床带教教师无私的奉献精神、爱岗敬业、一丝不苟和不辞辛劳的工作态度，能激发学生学习兴趣，增强实践操作能力；在实践活动结束时要求学生撰写心得体会，记录实践过程并进行反思总结，加强人文素养的培养。

5 结语

CT检查临床实践教师在生活、工作中应不断积累工作经验，不断提升实践操作能力，不断丰富专业知识，通过自己的言行举止潜移默化培养学生的人文素养，引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观和生命观，懂得人文关怀的意义，尊重生命、欣赏生命、理解生命、热爱生命，培养医者仁心的职业道德，构建良好的医患关系，为未来更好地开展医疗活动奠定基础。