浅谈小学美术教育创新思维

白涛

摘要：新课程改革對创新思维培养提出了更高要求，表示要将创新思维和学科教学充分融合，让学生既能充分吸收知识，同时也能在创新思维的推动下发展创造力、创新意识与创新能力，从而获得更全面的提升。因此对小学美术教师而言，应思考如何才能将创新思维和美术教学充分融合，以此实现对学生创新思维的有效培养，同时也促进小学美术教学的创新发展。基于此，本文简单阐述了小学美术教育的创新思维。

关键词：小学美术;创新思维;融合策略

传统小学美术教学中只是利用教材向学生传递知识，令学生的思维被限制在框架当中，比如告诉学生标准的绘画技巧，和学生一起欣赏美术作品时向学生渗透主流的思想情感。虽然能够让教师完成教学任务，但对创新思维的培养没有任何帮助，而且对小学美术教学的发展造成了极大限制。针对这种情况，应正确看待创新思维，以此培养创新思维应注意的问题，最后结合小学生年龄特点采用有效的创新思维培养策略，这样才能真正实现创新思维和小学美术教学的融合。

一、小学美术教学中融入创新思维的注意事项

第一，创新思维是自由的。融入创新思维应鼓励学生从不一样的角度去思考问题，要接受和标准答案不同的观点，而不是一味地向学生传递标准答案。否则只会对学生造成极大限制，而且也会影响小学美术教学的发展。第二，尊重学生的需求[1]。小学生喜欢在有趣的环境中开展学习，因此在小学美术教学中融合创新思维应充分满足学生的需求，以激发学生兴趣为前提，并且为学生提供更多思考和表达的机会，这样学生的创新思维才会不断发展，而教师能够做到这一点以后，小学美术教学也可以获得创新性的发展。

二、小学美术教育中创新思维的融合策略

（一）通过多种模式激发学生对美术的兴趣

针对小学生开展美术教学过程中渗透创新思维必须以激发兴趣的前提，这样学生的表现才会更加积极，从而促进创新思维的发展。结合小学生年龄特点，可以激发兴趣的方式非常多，比如可以在美术教学中应用游戏，以《机器人》为例，开展教学时可以让学生通过接力游戏共同完成机器人绘画作品的创作，由于每一名学生对机器人这理解的有所不同，因此最终完成的作品结合了所有学生的想法，可能会显得十分怪异，也可能会非常有趣，学生对这部分内容的兴趣就得到了明显增强[2]。又比如在教学过程中可以为学生播放相关视频，以《动物的脸》为例，可以让学生通过视频观看不同动物的头像，并且观看之后鼓励学生将自己最喜欢的一种动物描绘出来，也可以达到激发兴趣的目的。

（二）引导学生展开想象

无论是欣赏美术作品还是开展美术创作，想象都极为重要，而且想象可以推动创新思维的发展，因此在小学美术教学中融入创新思维，要同时培养学生的想象力。教学过程中可以引导学生针对学习内容展开大胆想象，并将自己的想象描述出来，或者也可以结合想象自由创作[3]。以《我们的现在和将来》为例，教材中给出了几幅绘画作品，可以让学生在欣赏过后结合思考与讨论的内容展开想象，比如想象未来社会会有怎样的变化，然后引导学生针对未来社会开展绘画创作。另外也可以让学生结合近几年出现的新事物展开想象，可以畅想这一事物在未来的社会会发生这样的变化，比如汽车的自动驾驶技术在未来社会是否可以真正实现无人驾驶，未来的智能手机能够帮助人完成哪些工作等，从而让学生通过想象不断发展创新思维。

（三）在生活中寻找灵感

美术教学和现实生活有着极为紧密的联系，但传统的小学美术教学只从教材入手，虽然教材也有大部分和生活有关的内容，但无论是带领学生欣赏美术作品还是训练绘画技巧等都只使用教材，导致学生的思维被完全限制在了教材框架之内。这对创新思维的发展极为不利，而且也会令美术课堂变得特别呆板和枯燥。因，此可以引导学生去观察生活，跳出教材的限制，通过生活中的事物激发创作灵感和创新思维[4]。以《认识中国画》为例，教材中给出了几幅我国传统的绘画样式，比如人物、花卉、山水等，接下来可以让学生结合生活中的事物创作绘画作品，而且不必对内容做任何限制，只要和生活有关都可以体现在画纸上，从而让学生能够准确抓住生活中的灵感，并通过生活发展创新思维。

结束语：

综上所述，正确认识创新思维，然后通过激发兴趣、引导想象、联系生活等方式将创新思维融入到小学美术教学中，可以促进学生创新意识、创新能力的良好发展，并且突破传统教学模式的限制，最终令小学美术教学也能够获得强大的创新发展动力。

参考文献：

[1]芙蓉熊.浅谈小学美术教育创新思维培养研讨[J].教育研究，2019，2（1）.

[2]田维军.浅谈中小学美术教育创新思维的培养与训练[J].读天下（综合），2020（6）：0256-0256.

[3]熊芙蓉.浅谈小学美术教育创新思维培养研讨[J].教育研究（2630-4686），2019，002（001）：P.72-73.

[4]肖新来.小学美术教育创新思维培养的途径探究[J].美与时代（中），2018，000（003）：126-127.