借助网络平台开展初中数学有效教学的尝试分析

苏文革

摘 要：随着网络技术的不断发展，网络技术在人们日常生活中的应用也越来越广泛。网络平台技术在初中数学教学中的应用，不仅可以提升学生们的学习兴趣，同时还能拓宽学生的学习途径。本文对借助网络平台开展初中数学有效教学的尝试进行分析，从而更好利用网络平台开展初中数学教学。

关键词：网络平台;初中数学;有效教学

近些年在新课改的引导下，初中数学的教学方式有非常大的改变，不仅改变了传统的初中数学教学方式，还应用了启发式等多种形式的教学方式。但是在日常的初中数学教学中，还是存在一定的问题。比如初中数学课堂教学的形式比较呆板，数学教师的讲解方式也不够生动和形象。这些在教学中依旧存在的问题，严重的限制了初中数学教学质量的提升。初中数学教师可以利用网络技术平台，来实现初中数学教育的突破，从而开展高效的初中数学教学。

1、数学教师利用网络平台开展数学教学的意义

1.1提升学生的学习兴趣

虽然初中数学教师已经对传统的数学教学方式进行了创新和改革，但是在当前的初中数学教学中，还是采用“教师在课堂上讲、学生在课堂上听”的这种教学方式。在这样的初中数学教学环境中，数学课堂教学的方式就非常呆板。经过长时间的教学，学生们的学习兴趣也会降低。针对这样的情况，初中数学教师在开展教学活动的时候，可以借助网络平台，来对学生开展多样化的数学教学。这样不仅可以利用网络平台中丰富的教学资源，来提升学生们的学习兴趣，同时还能让学生更加直观的学习初中数学问题。

1.2可以增加学生们学习途径

在当前的初中数学教学中，学生们获取知识的主要方式，是通过初中数学教师的讲解。在这样的数学教学中，学生很少对教师讲解的内容提出质疑，学生的自主学习能力的发展，也会受到严重的阻碍。这样就会导致，学生在学习的过程中遇到困难的第一反应，就是寻找数学教师的帮助。如果初中数学教师将网络平台应用到初中数学教学中，学生就可以在学习中主动的搜集各种资料，并且还能进行独立的思考和研究。初中数学教师，可以利用网络平台来培养学生的自主学习能力[1]。

2、利用网络平台开展初中数学有效教学策略

2.1利用网络平台上的教学资源

初中数学教师在利用网络平台开展数学有效教学的过程中，要重视利用网络技术来为学生创造一个轻松的课堂教学环境。这样不仅可以为学生提供轻松的初中数学课堂教学氛围，同时还能让学生更加直观的对初中数学知识进行学习。网络平台中有非常多的数学教学资源，可以让枯燥的初中数学课堂变的生动起来。教师可以根据教学内容，提前在网络上寻找相关的教学资源，然后利用多媒体设备播放给学生[2]。

例如初中数学教师在对沪科版初中数学，七年级上册第四章第一节《几何图形》这节内容教学的时候，教师可以利用网络平台上的数学教学资源，来开展教学活动。初中阶段的学生还没有形成比较完整的思维方式，所以学生在对几何知识学习的过程中存在一定的困难。针对这样的情况，初中数学教师可以在开展教学活动之前，在网络平台上搜寻和几何知识相关的讲解视频，教师还可以利用网络软件来为学生创建几何模型。在开展教学活动的时候，初中数学教师可以先让学生观看网络平台上的教学视频，这样可以利用不同的网络教学资源，对学生进行更加生动的讲解。之后初中数学教师可以利用网络软件，创建几何模型来开展详细的教学。这样不仅可以利用网络平台上大量的教学资源，来丰富初中数学课堂教学内容，同时还能让学生更加直观的学习抽象的几何知识。

2.2利用网络平台创建课外交流平台

学生和教师之间的交流非常重要，这也是影响初中数学教学质量的重要原因之一。在传统的初中数学教学中，学生和教师之间的交流仅限于在学校内。这样学生在日常学习中如果遇到数学问题，就需要等到学校才能和教师进行交流，这样的就严重的限制了初中学生学习数学的范围。初中数学教师可以利用网络平台，创建一个师生交流平台，这样学生在课后如果在学习中遇到问题就可以及时的和教师进行沟通，教师也可以通过这个平台来帮助学生对重点知识进行复习。

例如初中数学教师在对沪科版初中数学，八年级上册第十二章第三节《一次函数与二元一次方程》这节内容教学的时候，教师可以利用师生交流平台来进行扩展教学。这节的教学内容比较难，学生在课后进行练习的时候可能会遇到非常多的困难，教师可以在交流平台中帮助学生对重点學习内容进行复习。这样学生可以更加轻松的进行课后练习，从而提升初中数学的有效性。

结束语：

综上，初中数学教师利用网络平台可以提升初中数学教学的有效性。初中数学教师不仅可以利用网络平台上大量的教学资源，同时还能将抽象的初中数学知识，更加直观的展现给学生。将现代科技和教学进行结合，不仅是当前教育的重要发展趋势，同时也是当前这个时代对教育的要求。初中数学教师要在相关教育政策的引导下，积极的利用网络平台开展有效教学。

参考文献：

[1]常馨元.借助网络平台开展初中数学有效教学的尝试[J].中小学电教，2020（05）：59-60.

[2]吴振振.借助网络平台开展初中数学有效教学的尝试[J].中华少年，2018（09）：67.