小学语文教学中课前预习的重要性探讨

杨胜菊

摘要：在日常的教学过程中，教师都会引导学生进行课前预习，就是为了让学生在课前快速的进入到学习状态，能够保证自己在学习的过程中不会失去太多的时间来进行正式的学习。但是，一部分教师还是不太清晰为什么要进行课前预习，课前预习的目的是什么，他们还没有搞懂。因此笔者认为，需要就小学语文教学中课前预习的重要性进行一个相关性的引导，能够让教师在教学的时候明了其中的意义，也能够在授课中为学生进行一个详细的讲解。

关键词：小学语文;课前预习;明确课堂学习目标;快速进入学习状态;培养学生学习习惯

中图分类号：A 文献标识码：A

课前预习的过程，是一个让学生知道本节课的学习目标，并且能够较快进入到学习状态的一种教学模式，让学生的学习更加有意义，更加有节奏。但是学生应该注意的是，在进行学习的过程中，应该明白自己的学习是为了什么，所以教师应该为学生做好思想工作，并且能够保证学生较快的进入到学习状态。就课前预习这个过程而言，教师其实有很多的步骤需要去完善，是让学生单纯的对文章内容进行一个阅读，还是说，给学生抛出一个问题，让学生去解决，这些都是值得参考的教学步骤。排除这些而言，课前预习的工作真的有着非常不错的好处，笔者从三个方面进行一个较为详细的探讨。

一、明确课堂学习目标

所谓“预习”，其实是学生在教师的指导下进行的一种有目的性的自主学习活动。预习的过程，实际上是学生在科学的思维方法和正确的学习方法的指导下，在以前已经获得的知识能力的基础上，利用各种现成学习条件和有效的学习途径，有目的、有计划地进行主动学习、获取新知识的过程。从狭义上讲，课前预习是指在上新课前就着手进入下一节课的主要内容。也就是说学生在教师讲授新课之前，已经独立阅读并学习了新课的内容，初步了解并做好学习新课文的心理准备。

例如，在教授《绿》这一篇文章时，教师让学生进行预习，学生开始对文章进行阅读，而后就是明白了这节课的学习内容是什么，开始对其中的内容进行一个分析，逐渐知道本节课的学习目标。这对于高年段的学生来说，是比较简单的步骤，但是却深深的影响了学生的学习，让学生开始知道，唯有先了解学习目标，才能够知道接下来往什么方向去前进。这就是课前预习的魅力，让学生知道本节课我该做什么，我需要做什么，我应该和教师如何产生配合，这样学生感到自己并不是迷茫的，才能够在学习中使对劲，能够发挥自己的各项能力。

二、快速进入学习状态

学生的学习过程，是一个非常熬人的过程。很多学生之所以不愿意学习，不喜欢学习，也就是因为没有进入到学习状态，深层感受学习的魅力，自然就是不能够对其中的快乐有所感同身受。所以教师在进行课前预习的引导中，能够让学生快速的进入到学习状态，并且可以对其中的知识内容有一个较为清晰地理解，这就难免会让学生在整个学习的过程中更加轻松，从而感受到语文学习的快乐。

例如，在教授《猫》这一篇文章时，教师可以先布置一个任务，让学生看一个有关于猫的视频，然后仔细观察她的动作和一些生活方式，然后为学生布置一个问题，让学生带着这个问题以及看到的视频去进行预习。这样的话，学生有了前面步骤的辅助，自身开始有了一个状态的调整，而后在进行学习的时候就是属于比较专注的，也就能够进入到了学习状态。然后在学生的整个学习过程中，整节课保持着专注的状态，对于教师所讲的内容也能够听得进去，这就说明了自身的状态有了极高的调整，开始对语文的学习有了较强的兴趣。

三、培养学生学习习惯

学生在整个学习的过程中，需要去培养一些学习习惯，才能够使得自己的成长更加有底气，也就更加有分量。小学阶段，正是学生可塑性比较强的时候，教师抓住时机进行习惯的培养，让学生在整个学习过程中有着较为良好的行为习惯，就可以对学生未来的发展有帮助。并且这个阶段，什么样的好习惯都应该去培养，不能因为学生年纪小就忽视了习惯的树立。课前预习的好习惯培养出来，就可以让学生有了自主学习的意识，一旦开始上课，就会先进行预习，能够自己去有意识的进行学习和进步。

例如，在教授《母鸡》这一篇文章时，学生在学习的过程中，教师可以多次引导学生进行课前预习。长时间下来，学生开始知道，自己在语文课堂中，应该先对下一节课的学习内容进行一个预习。这样的意识培养，就自然是影响了学生習惯的培养，让学生可以有着自主学习的习惯。无论是哪种习惯的培养，都让学生的学习生活更加有质量。因此课前预习实属一种良好的教学模式。教师应该知道其重要性，学生也应该积极配合教师的教学。

总之，在小学阶段，尤其是到了高年级段，学生的思想开始有了正确的雏形，教师在引导的过程中需要更加谨慎细微，尽可能的做到面面俱到，无论是学生学习状态的代入，还是学生学习目标的确定，亦或是学习习惯的培养，都应该随着教学一同开展。语文教学采取课前预习的方式有着自己的理由，教师了解之后更应该明确该项教学方式的应用，在熟知重要性的情况下积极利用。我们相信学生在教师的指导下，通过课前预习，能够在语文学习中有所突破。

参考文献

[1]吴春华.论小学语文学习中学生预习的重要性[J].教育现代化，2017，4（35）：325-327.

[2]陈天娇.探究新课标下小学语文课前预习的有效策略[J].西部素质教育，2016，2（16）：111.