信息技术与语文教学的深度融合研究

王春林

摘要：现代信息技术发展至今，不再是单纯的对于教育的手段和方法的改进，亦或是对教学用具的升级。更多是对教育思想观念，目标、模式、内容和方法、甚至是教学的过程，都发生了改变。本文探究信息技术与语文教学的深度融合，提出有效对策。

关键词：信息技术;语文教学;深度融合

中图分类号：A 文献标识码：A

近化年，我们日益发觉语文课堂也要随着时代的发展而不断变化，因此，笔者认为，基于信息技术的语文有效教学的探索和研究，是当代语文课程改革和发展的趋势。现代信息技术发展至今，不再是单纯的对于教育的手段和方法的改进，亦或是对教学用具的升级。更多是对教育思想观念，目标、模式、内容和方法、甚至是教学的过程，都发生了改变。中国学生改变了被动的学习方式，走向了自我意识觉醒，自主合作探探究的学习方式，语文课堂开始变得多姿多彩，富有生命活力。“问渠那得清如许，唯有源头活水来”现代信息技术就像源源不断地活水，注入内容丰富多彩，形式五光十色的语文教学的池水中。这对作为发展了几千年的语文教育的影响是全面且深刻的。

一、实现语文与信息技术的深度融合，首先应该转变教师理念

语文教师应该转变观念，正确对待语文教学信息化问题。信息技术进入语文教学领域，很多人过度的使用多媒体教学，或者到相关网站下载现成资料，或者整堂课照着PPT讲解，而相应的忽视了课堂上教学活动的设计与组织，导致教育教学改革的失败。教师不仅要提供学生课前学习新知识需要的资料，还应针对教学内容，结合学生的学习特征以及教学目标，设计和组织恰当的课堂教学活动，真正做到用信息技术培养学生合作学习以及独立探究能力的目的。

二、善于运用信息技术，激发学生学习兴趣，活跃课堂氛围

兴趣是最好的老师，尤其在当今这个五彩缤纷的世界，中小学学生受到这样一个社会大背景的影响，书本上单调乏味的知识已经很难吸引到他们了，教师的教学方法必须跟随时代的进步，不断地加以改善。信息技術运用到语文教学中，以直观、生动形象的方式，以图片、视频、音乐、幻灯片等多样的形式来展现教学内容，激发学生的学习兴趣。学生的学习兴趣一旦被调动，学生便会自主地积极地去学习知识，学生针对自己感兴趣的事物，也会印象深刻，对内容的记忆力也会比较持久。

此外，环境对于学习知识来说很重要，课堂气氛对于学生学习知识也是至关重要的。运用信息技术教学方法，把教学内容通过图片、视频、幻灯片、音乐等形式传递给学生，使得语文课堂不像传统教学那样枯燥无味，学生不需要死记硬背，在轻松愉快的课堂氛围中学习到知识。比如在小学课堂上，教师教学生识字时，就可以把中国汉字呈现出来，利用多媒体教学，分解汉字，让学生明白这一个汉字的由来、演变过程和组成部分。这样下来学生就更加印象深刻，也不容易出错。再如学习《黄河颂》这篇文章时，教师可以上网查找《黄河大合唱》的视频，歌声的听觉感受加上视频背景黄河壮观景象的视觉感受，学生就会被吸引住，之后再抛砖引玉，引出今天学习的内容《黄河颂》。这种方法活跃了课堂气氛，把学生的注意力紧紧吸引住，就能达到预期的教学效果。

三、通过信息技术，活跃学生的思维激发创新力和自学能力

信息技术的作用不仅仅是可以激发学生的学习兴趣，还可以帮助学生更深层次地了解语文的内涵，激发学生的思维，使他们学会创新。创新不是一成不变的，语文老师不能通过呆板、单调的学习方法去培养学生的学习能力，这样只会束缚学生的思想，使他们的思维得不到拓展。所以，语文老师要经常巩固学生的知识，并经常问学生还有没有别的知识没有涉及到的，这样学生才有思维发展的空间，促使他们积极创新。在现代信息社会之中，要全面开展培养素质教育的活动，提高教学效果。在语文教学课堂中，学生主要都是用耳朵和眼睛来学习的，如果利用信息技术，可以使学生有更多的机会去听和看，并且达到的教学效果可能会事半功倍。信息技术包括了文字、影像、图像以及声音，语文老师可以利用这些内容，多与学生沟通交流，树立一个好的榜样，培养学生的综合素质，从而提高语文课堂的效率。

此外，过利用信息技术培养学生的学习能力信息在社会进步、科技与经济发展中有着巨大的推动作用。利用好信息技术，可以培养学生分析问题、解决问题的能力、自助学习能力以及创新能力。在语文课堂教学中，语文老师可以通过信息技术，把问题留给学生们，让学生们自主地去搜集大量有关问题的信息，在下一堂语文课上，语文老师可以将学生分组，让他们相互交流、讨论，并且进行合作学习。每个学生搜集的信息可能都有所不同，这样就可以保证学生的思维是活跃的。通过探讨，可以使他们的思维广度增加，使他们积累更多的语文知识，培养其学习能力。

四、结束语

随着时代的发展，人们越来越重视教育的发展，将信息技术广泛应用到语文课堂教学中，可以使学生从被动变为主动地学习，培养了学生创新思维，使学生的主体地位得到体现。语文老师不再通过单一的教学模式进行授课，努力做一个符合时代要求的老师。老师就像蜡烛一样，引领学生们走向正确的路途，并为他们照亮人生之路，从而促使学生们的综合素质得到提高。

参考文献

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