浅析问题教学法在高中物理教学中的应用

陈飞

摘 要：相对于高中语文、历史等其他学科，物理知识学习有很大的难度，所以教师在教学中需要采取有效的教学措施，不然就很难提高物理教学水平。基于此，本文以问题教学法在高中物理教学中的应用为研究对象，主要介绍了问题教学法在高中物理教学中应用的重要意义，而且分析了问题教学法在高中物理教学中应用的有效措施，希望可以为有需要的人提供参考意见。

关键词：问题教学法;高中;物理教学;应用

在新课改背景下，教学环境已经逐渐发生改变。在教学目标以及教学内容等方面都呈现出全新的特征，在教学活动实施中，更多学生都对物理学习产生畏惧的情绪。这是因为物理知识学习具有较强的逻辑性以及抽象性，学生在学习中无从下手，感觉学习压力。因此，对于高中物理教师而言，在教学中必须要改变传统的教学方式，合理运用问题教学法，这样有利于培养学生对物理的学习兴趣，增强学生问题意识。

一、问题教学法在高中物理教学中应用的重要意义

随着新课改的日益深入，新的教学方式不断增多，其中问题教学法的提出受到很多教师的关注，而且在教学中灵活运用。[1]根据大量的教学实践显示，问题教学法有着显著的教学效果。问题教学法是利用问题，培养学生思维能力，学生通过探究。分析以及思考问题，最终找到解决问题的方法，获得正确的答案。在高中物理教学中应用问题教学法，可以调动学生学习物理的积极性，而且可以加强师生之间的沟通，而且可以培养学生的创造思维能力，以显著提高学生学习效率，达到教学目的。

二、问题教学法在高中物理教学中应用的有效措施

（一）重视对学生自我探究意识的培养

对于高中物理教师来说，必须要培养学生自我探究能力，激发学生问题意识。在高中物理教学额中教师必须要了解学生的所有信息。在该过程中教师需要给学生安排一些习题，使学生在做题中增强学习能力。[2]并且要合理制定对应的目标以及规划，划分成多个类型完成因材施教。在调动学生学习积极性的过程中，培养学生自主探究能力。并且在高中物理教学中，因为学生自身存在学习效率较低的问题，所以往往会存在问题探究的心理。此时，只要教师密切关注学生，但那是不能在学生尚未理解的情况下直接向学生告知问题的答案。教师必须要在适当的世纪正确引导学生，督促学生独立思考问题，而且将问题解决。比如：将讲解圆周运动时。教师在教学中必须要体现出该教学特征。教师可以利用信息技术平台，将有关的视频资料播放给学生看。这些资料尽量选择学生在平时生活中经常见到的。最后，教师可以提出一些问题，“怎样可以有效预防翻车事故？”“运动员在抛铅球时为何做圆周运动？”接着，教师采用分组探讨的形式引导学生自己完成实验，而且从中总结结论。[3]高中物理教师在教学中采用该教学方式，可以潜移默化的培养学生分析问题能力和解决问题能力，所以学生在问题出现和解决中可以培养自身对问题的发现、分析和解决能力。

（二）提问题要遵循循序渐进的原则

告知物理课本中有很多实验，教师在实验演示过程中必须要正确引导学生，使学生在观察实验中认真思考。比如：讲解自由落体运动时，教师可以拿出两块形状相同但是重量有差异的物体，向学生提出问题“这两个物体在同一个高度、同一时间落下，哪个物体先落在地上？原因有哪些？”。然后，教师可以针对学生完成实验演示，引导学生认真观察试验结果和结论是否相一致。[4]之后，教师可以再做一次实验，将这两种物体的外形发生变化，再從相同的高度同时落下，向学生提出一样的问题，此时就可以激发学生的学习热情，教师可以再提出一个问题“哪些因素影响物体下落速度？”最后，教师在两个真空管中分别放入一块铁片和一团棉花做自由落体实验，要求学生仔细观察实验，讲授该节课的知识。该提问方法并不是一蹴而就的，而是循序渐进，让学生不仅及时跟上教师的教学思维，而且自己可以独立思考问题，发现问题的答案。此外，教师还要在适当的时机进行追问，在符合该节课内容的基础上，结合核心问题继续追问，可以加深学生对所学知识的记忆，进而提高学生学习效率。

结语：

总而言之，高中阶段学生学习的难点是高中物理学习。通过在高中物理教学中应用问题教学法，既可以培养学生自主学习和独立思考能力，调动他们学习物理的积极性，又可以营造轻松活跃的课堂学习氛围，利用多元化的教学方式使学生深入理解知识。然而在应用问题教学法时，教师必须要结合实际教学情况，采取适合的教学方法，只有这样才可以提升高中物理教学水平，培养学生发现问题能力、分析问题能力和解决问题能力。

参考文献

[1]田洪.高中物理教学中问题教学法的应用分析[A]..《教师教学能力发展研究》科研成果集（第十五卷）[C].：《教师教学能力发展研究》总课题组，2018：4.

[2]马春花.情境教学法在高中物理教学中的应用探究[J].名师在线，2017（24）：64-65.

[3]于睿.问题教学法在物理教学中的应用探索[J].中学物理教学参考，2017，46（18）：12-13.

[4]田大香.问题教学法在物理教学中的应用探析[J].物理之友，2017，33（08）：15-17.