运用影视资源增强初中道德与法治课教学效果

秦慧娟

摘 要 初中道德与法治教学具有较强的实践性功能，即便学生将课本中的知识全部背会也无法促使学生形成良好的思维品质和正确的法律认知，因此就需要以更加生活化、更加直观的方式为学生展示道德与法治课程教学内容。而影视资源中有非常多符合道德与法治教学内容的教学素材，教师如果可以良好地利用影视资源，那么不仅能够强化课堂教学效率，还能够丰富课堂学习氛围，让学生可以更加直观地体会到道德与法治教学内容，从而增强教学效果，提高学生学习效率。

关键词 影视资源;道德与法治;教学效果

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）21-0169-01

初中道德与法治教学的主要目的是为了培养学生良好的思维品质和正确的法律认知，但是大部分教师受到传统教学思维的限制，根据课本教学内容来设计教学过程，将学生的学习范围仅仅局限在课本之上，不利于学生的全面发展。而在当下有大量优秀的影视作品出现，非常符合初中道德与法治教学特点，所以教师可以在教学活动中灵活地引用影视资源，来丰富学生的学习视野，强化课堂教学效果。

一、影视资源在初中道德与法治教学中的影响意义

随着当前社会的不断发展，影视作品质量越来越高，内容更加丰富，在课堂教学中具有较强的优势。道德与法治教学更加强调学生的思想情感认知，但是课本中抽象的文字描述不利于引发学生的主观思维和情感认知，所以教师可以在教学中借助部分影视资源，以更加直观的方式为学生讲解道德与法治教学内容。例如，在讲解爱国主义情怀的章节时，教师就可以在教学中引入《建国大业》《亮剑》等优秀的影视作品，让学生可以更加清楚地认识到新中国从建立到成长所遇到的艰难险阻，强化学生的爱国主义精神。而在讲解一些法制教育内容时，教师则可以引入《今日说法》等法律讲解节目影视作品，让学生可以结合《今日说法》中的具体案例来了解教学内容，使抽象的知识更加具体化，引发学生的情感共鸣，真正将所学内容应用到实际生活中，强化教学效果。同时，影视作品本身的故事情节对于学生来说具有较强的吸引力，这样可以有效改善传统课堂教学枯燥乏味的填鸭式教学模式，引发学生的学习兴趣和学习热情，让学生主动参与到教学活动中。教师也可以借助影视资源设置开放性的问题让学生展开讨论，使学生可以更加深入地去理解教学内容。

二、在道德与法治教学中影视资源的选择

教师在选择影视作品时需要选择一些具有代表性的经典之作，这些经典作品往往与主流价值观相契合，可以有效展现道德与法治教学中的真善美，并且也做出了具有較强艺术性和感染力的艺术表现形式。经典作品中无论是音乐、人物形象还是故事情节都十分出色，可以使学生达到情感共鸣的教学体验，从而使学生更加真实地去了解道德与法治教学内容的深层次含义，调动学生的学习积极性和探索精神。在选择经典作品的同时，教师也需要结合一系列的新型影视作品，新型影视作品形式新颖，更符合学生的审美观，可以有效集中学生的注意力，并且引发学生的想象力。例如宫崎骏系列动画电影，其动画表现形式本身对学生具有较强的吸引力，还可以让学生对人生价值产生更加深刻的理解，促使学生通过道德与法治教学树立正确的人生观和价值观。所以，教师应当站在学生的角度，采用经典作品和新型作品两方面来加强道德与法治教学效果。但需要注意的是，影视资源的选择应当建立在教学基础之上，其最根本的目的是为了要提高教学效率，资源选择需要将教学原则与教学主题相结合，让学生可以通过影视资源更加深入地去了解教学内容，对学生产生积极正面的影响作用，才是影视资源教学的主要目的。

三、利用影视资源优化课堂教学模式

影视资源并不只是要求学生去观看影视作品，还需要通过影视作品强化学生对于教学知识的理解，所以在课堂教学中播放完视频后可以要求学生组成学习小组，并在小组内部畅谈自己的观看情感，让学生的主观性思维可以充分的在教学活动中得以抒发。随后再以小组为单位，对影视作品结合教学内容加以点评，以达到利用影视资源提高教学效果的目的。教师也需要通过教学内容和影视作品内容将其中内涵的道理与学生的实际生活相结合，引发学生的生活体验和情感共鸣，让学生可以从影视作品中获得更多的启发和情感认知。教师也可以通过学生对于影视作品的探讨内容来分析学生是否真正掌握本节课的教学内容，帮助教师更加全面了解学生思维和学习效果中存在的不足，根据学生的回答来设计下节课的教学重点，其实初中道德与法治教学可以更加符合学生的成长需求，更具针对性，产生深刻的影响。

四、结束语

在初中道德与法治教学中，教师应当合理运用影视资源优化课堂教学过程，在选择影视资源时，除了要结合教学内容选择影视题材以外，还需要关注影视作品的经典程度和新颖程度，以保证影视资源可以抓住学生的注意力和学习热情，同时利用影视作品优化课堂教学模式，使课堂教学更具针对性，促使学生个性化发展，最终达到增强教学效果的目的。

参考文献：

[1]柏泽亮.运用影视资源增强初中道德与法治课教学效果[J].中国教育技术装备，2018（03）：46-47.