浅谈红色文化的基本内涵、当代价值及建设路径

马晓明　徐伟诣

摘 要：红色文化是中国共产党领导中国人民在革命、建设、改革的进程中实现民族独立和人民解放过程中凝聚形成的，是运用马克思主义同中国的具体实际相结合而产生出来的一种理想信念和精神品质，是实现中华民族伟大复兴中国梦的精神力量[1]。本文从物质层面和精神层面分析红色文化的基本内涵，探究红色文化对于抵御历史虚无主义、巩固中国共产党执政能力建设、加强思想道德建设、提升社会先进文化创造力的价值地位。从加强理想信念、紧密结合时代特征、营造育人氛围、创新传播途径、发展红色旅游五个方面探索实现弘扬红色文化当代价值的有效路径。

关键词：红色文化;基本内涵;当代价值;建设路径

1 红色文化的基本内涵

“文化兴国运兴，文化强民族强”[2]。红色文化是中国共产党在中国的革命、建设、改革的进程中运用马克思主义同中国的具体实际相结合而产生出来的一种红色精神、红色人物、红色遗存的综合体，是中国共产党领导各族人民在民族独立、人民解放进程中创造出来的理想信念、价值追求和精神品格的总和。具体而言，红色文化的基本内涵可以从物质层面、精神层面进行阐述。

1.1 红色文化的物质载体

从物质层面来看，红色文化表现为“人”“事”“物”。其中“人”是指在大革命时期、抗日战争时期、解放战争时期、抗美援朝时期英勇顽强、不怕牺牲的革命先烈，如杨靖宇、狼牙山五壮士、董存瑞、邱少云等，也是指在新中国成立后为了社会主义建设奋斗终生的仁人志士，如王进喜、焦裕禄、雷锋等;“事”则是指党领导中国人民在革命、建设、改革的进程中发展的具有理想信念、价值追求、精神品格的事件;“物”是上述这些“人”曾经生活过、工作过、战斗过的遗迹、遗物、遗址以及在艰苦奋斗过程中所使用过的武器、工具等。

1.2 红色文化的思想精髓

从精神层面来看，红色文化表现为中国人民在革命、建设、改革的历史进程中凝聚出来的的红色精神，在革命战争年代表现为优秀中华儿女不屈不挠、浴血奋战的抗争精神，如中国共产党在新民主主義革命时期形成的五四精神，建党初期形成的红船精神，革命根据地初创时期形成的井冈山精神、中国革命处于低潮时期形成的苏区精神，中国最艰难困苦时期形成的长征精神，中国共产党巩固发展时期形成的延安精神，抗日战争时期在祈蒙山区形成的祈蒙精神，全国革命胜利时期形成的西柏坡精神;在新中国建设时期表现为独立自主、自力更生的奋斗精神，如新中国成立初期所涌现的爱国、创业、求实、奉献的铁人精神，助人为乐、无私奉献的雷锋精神，发奋图强、艰苦奋斗的大寨精神，自力更生、勇于攀登的“两弹一星”精神;在改革开放新时期表现为大胆探索、砥砺奋进的创新精神，如同舟共济、顽强拼搏的抗震救灾精神，团结战斗、勇攀高峰的女排精神。

2 红色文化的当代价值

2.1 抵御历史虚无主义的泛滥，树立坚定的文化自信

历史虚无主义是一种错误思潮，通过贬低、否认中国革命;歪曲、颠倒党的历史;违背事实求是原则，推进全盘西化的表现形式，大肆渲染革命“弊病”，诋毁和嘲弄中国人民争取民族独立和人民解放而进行的反帝反封建斗争，诋毁和否认我国社会主义制度和党领导的历史必然性，为人民群众树立文化自信带来了严重的挑战。对于历史虚无主义的泛滥，我们必须要坚持马克思主义基本原理，并运用红色文化宣传给予反击，引导人们正确认识历史。

党的十八大以来，国家领导人多次强调，文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信[3]。而文化自信的本质就是对红色文化的自信，或者说红色文化是中国文化自信的根本支撑和价值来源[4]。

2.2 巩固中国共产党执政能力建设，掌握意识形态领导权和话语权

红色文化是提升党的领导权的重要价值共识。它见证着中国共产党人领导全国人民在革命过程中形成的革命气质，记录着中国共产党革命的艰苦岁月，论证着中国共产党领导中国革命的必然性，承载着中国共产党执政的合法性，理所当然成为凝聚价值共识的“文化领导权”，成为人们对道路自信、理论自信、制度自信、文化自信和认同的价值渊源。

在当今世界意识形态多元复杂的背景下，党要掌握意识形态的领导权、话语权，一方面，通过红色文化的学习研究占领思想高地，弘扬社会正气，凝聚正能量，使社会精神生产合乎物质生产;另一方面，还要通过融入红色文化中的宗旨目标、纲领路线、方针政策、行为规范等积极性的宣传教育，使党的思想成为国家意识，进而赢得人民的普遍支持和自觉认同。

2.3 加强思想道德建设，培育和践行社会主义核心价值观

红色文化作为党奋斗历史中的重要印记，伴随党萌芽、发展、壮大。蕴含着丰富的理想信念教育、政治信仰教育、价值取向教育、爱国主义教育、民族精神教育等教育内容，也蕴藏着丰富的历史资源、文化资源、政治资源等重要资源，这些教育内容及教育资源直观生动、感染力强、教育面广，是激发爱国主义情感、激发民族自尊心和自信心的直接方式，为加强思想道德建设提供了丰富而强大的精神支持。

红色文化不仅能增强思想道德建设的文化根基，而且更有利于培育、践行社会主义核心价值观。红色文化的形式多样，可以通过参观革命场馆、革命先烈故居、革命遗址、烈士陵园等方式感受红色文化，系统了解红色精神的实质。将红色文化作为广大人民群众尤其是青少年思想教育的主旋律，可以引导其从小树立远大理想，养成艰苦朴素、吃苦耐劳，锐意进取、开拓创新，奋发向上、自强不息的良好行为习惯，对于提升思想认识、传承红色文化均增添了鲜活性和生命力。同时要将校园文化、企业文化、社会文化与红色文化紧密结合，让人们在学习、工作、生活过程中能够真切地体验和感受红色文化的精神内涵，践行社会主义核心价值观。

2.4 提升社会先进文化创造力，增强人民群众归属感和认同感

当前，随着文化多元化时代的到来，各种文化鱼目混珠，势必影响着人们的精神文化生活，提升社会先进文化创造力意义便显而易见。红色文化上溯历史，涵盖现实，延伸到未来，包含着丰富的精神文化、远大的共产主义理想、全心全意为人民服务的崇高精神，以及艰苦奋斗、团结合作、百折不挠、奋勇拼搏等优秀的红色精神品格，这些精神和品格都是传承革命文化的有效载体，更是提升社会先进文化的宝贵资源。

良好的社会风气是和谐社会的构建条件，红色文化所承载的物质层面和精神层面的基本内涵，在当前还是未来都是增强政治引领、培育社会风气、增强人民群众归属感和认同感的主要资源和重要载体。红色文化所蕴含的革命精神、革命理想、革命文化，让不同时期、不同年龄的人们有着不同的收获和感悟，实现了红色文化的环境育人功能，不断满足人民群众日益增长的精神文化需求，增强人民群众归属感和认同感。

3 红色文化价值实现的路径研究

3.1 加强理想信念教育

红色文化中蕴含的丰富理想信念，充分体现了中国共产党人，为实现共产主义伟大目标和中国特色社会主义共同理想的不懈追求，有利于引导人们弘扬红色文化，接受爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育，树立正确的历史观、民族观、大局观、文化观，树立红色文化的正确认知，让红色文化真正的感染、吸引人们。同时，将红色文化与社会热点问题结合起来，在改革发展的关键时期，徇私枉法、假公济私、诚信缺失等不文明、不道德现象严重影响了社会和谐，政府要充分利用红色文化，从红色文化中汲取精神营养，从历史经验中筑牢精神支柱。

3.2 紧密结合时代特征

创新红色文化，使红色文化与时代特征紧密结合起来，为红色文化发展赋予时代的活力和生命力。新时代，即让人们认识到红色文化在指导自身发展和解决社会矛盾中的现实意义，也要认识到红色文化并不是单一的、静态的，而是随着时代的发展而发展的。因此，红色文化的创新要紧紧把握时代的主题，为红色文化注入新的生命力和发展动力。如以袁隆平、屠呦呦为代表的科学工作者自力更生、执着探索的忘我精神，以马云、任正非为代表的互联网创业者勇于担当、敢于挑战的创新创业精神，以中国女排为代表的为国争光、顽强拼搏的中国体育精神等。他们在人群中有着广泛的影响力和强大的号召力，深入研究这些典型人物身上所体现的红色文化精神的当代性，将极大地提升红色文化的感召力，同时，深入挖掘红色文化与全面建成小康社会的关系、与构建人类命运共同体的关系、与实现伟大中国梦的关系、与创新驱动发展战略的关系、与全面从严治党的关系、与培育和践行社会主义核心价值观的关系等，只有把红色文化与社会发展和改革创新的时代精神结合起来，丰富、发展红色文化的新的时代内涵，才能使其焕发生命力，满足人们对精神文化的需要，产生共鸣感。

3.3 营造育人氛围

促进红色文化的大众化，并不是孤立的存在，而是一个系统的社会工程，需要一个完备的社会支撑体系相互配合、资源共享、协同发展。一方面政府、学校、社会、企业要组织开展红色文化主题教育活动。利用各种重大节日和历史纪念日，有针对性地开展红色文化主题活动和红色文化学术交流，邀请专家和先进人物做红色教育讲座，营造良好的红色文化环境，使参与者在活动中感悟红色精神。另一方面要加强红色文化宣传渗透。通过红色文化宣传，弘扬红色精神，营造红色文化育人氛围，利用宣传墙、微信公众号等加强红色文化宣传。可以加强与媒体合作，推动红色音乐、红色画报、红色史料典籍进政府、进校园、进企业、进社区，打造红色文化长廊，使之成为人民群众喜闻乐见的文化。

3.4 创新传播形式

新媒体传播打破了原有的单一传播局面，具有不受时间空间限制、交互性、实时性的特点，因此，红色文化要与时俱进，充分发挥新媒体在文化传承的优势，增强红色文化学习的主动性、自觉性、生动性，提高红色文化的吸引力、感染力，使人们自觉主动接受红色文化的熏陶。一方面，要善于运用互联网传播方式，如微博、微信、论坛、短视频APP等软件开展红色文化教育，找到红色文化与互联网之间的接洽点，使红色文化在互联网中得到延伸，打造具有艺术性、直观性、故事性、参与性为一体的红色文化传播平台，增强红色文化的传播性。另一方面，要发挥大学生在红色文化传播中的作用，通过动漫、艺术展等大学生感兴趣的形式，运用VR模式，创造真实场景，讲“活”党史、革命史，吸引大学生主动参与到红色文化的传播中去，让大学生成为宣传红色文化的参与者，从而主动学习，自觉接受红色文化。

3.5 发展红色旅游

红色文化中所折射出来的极强的民族精神和革命精神，是爱国主义教育的宝贵素材，为人们提供更好了解国史、党史、革命史的机会，能够引导其在了解历史，感悟党的光辉，自觉做到爱国、爱党、爱社会主义的有机统一。一方面，各级政府要加强红色基地建设，注重对革命文化遗产保护和利用。另一方面，充分挖掘、利用红色基地的历史资源和文化资源，采取积极有效措施发展红色旅游，从而把发展经济和弘扬文化有机融为一体，实现经济、社会、文化效益的完美结合。以井冈山革命根据地为例，他是自然景观、人文景观为一体的典范，是寻访名迹、追思先烈红色旅游圣地，以其作为真实具体、直观形象的教育素材，能够引导人们树立正确的理想信念，以强烈的历史责任感和使命感投身于民族复兴的伟大事业。

参考文献：

[1] 沈成飞，连文妹.论红色文化的内涵、特征及其当代价值[J].教学与研究，2018（01）：97-104.

[2] 刘润为.红色文化与文化自信[J].红旗文稿，2017（12）：4-7.

[3] 贾微晓.中国共产党革命精神与红色文化理论解析[J].理论月刊，2018（10）：62-68.

[4] 兰陈妍.青年更需要红色文化的滋养[J].人民论坛，2018（20）：138-139.

[5] 张文，王艳飞.红色文化的当代价值及其实现路径[J].人民论坛，2016（23）：126-127.

[6] 高翔.充分认识红色文化的深刻内涵[J].党建，2019（05）：17-18.

[7] 新时代传承红色文化的必要性及其路径选择[J].王燕.河北廣播电视大学学报.2018（06）.

[8] 北京红色文化的地位和作用[J].张守连.前线.2019（06）.