幼儿环保意识与行为存在问题与对策

狄静亚

摘要：改革开放以来，我国经济实现了飞速的发展，但随之出现了一个严重问题——环境遭到严重破坏。我国的生态环境变得日益脆弱，环境保护成为新时代所面临的严峻问题，党和政府高度重视。教师要重视学前教育中环保意识与行为的培养，将环境保护理念根植幼儿的脑海中，让环保行为成为一种本能。本文将简述环保意识对幼儿的重要性，并对幼儿环保意识与行为培养策略提出对策。

关键词：环保意识;环保行为;幼儿;教师;家长

一、环保意识对幼儿的重要性

环保意识对人类的生存和发展具有可持续性意义。对于幼儿来说环保意识的形成是人生中尤为重要的一堂课，这是因为幼儿时期是人生中的特殊时期，在这个阶段，幼儿感性思考，缺少理性思维，依赖于个人情感，同时这个阶段是幼儿积累经验的阶段，是世界观形成的阶段。在这个阶段对幼儿进行环保意识的培养是非常有意义的，幼儿对任何事物都有较强的好奇心，能够培养良好的兴趣并形成良好的行为习惯。幼儿能够用最直观的感受，用简单的实践操作，用喜欢的游戏来探索未知世界，认识事物。所以，教师要充分认识到培养幼儿环保意识的重要性，把环保理念融入幼儿的游戏活动中，贯穿整个幼儿教育阶段，帮助幼儿形成良好的环境保护意识。

二、幼儿环保意识薄弱的因素

（一）家长没有以身作则

现阶段，幼儿园中的大部分孩子是独生子女，4+2=1模式家庭居多，一家人都独宠一个，甚至达到了溺爱，说不得、骂不得、打不得，孩子无论做了什么出格的事情都不会阻止，无论想要什么都极力满足，恨不得摘星星摘月亮，这就导致了孩子变得自私、娇气，毫无公德心、随手乱扔垃圾等不文明现象屡见不鲜，环保意识成了无稽之谈。其次，家长不以身作则。家长是孩子第一任教师，我们常常能在媒体上看到，一些成年人带着孩子出游时在旅游景点留下“某某到此一游”的字样，野炊之后垃圾遍布草坪灯，这些行为潜移默化地影响着幼儿，给幼儿的环保意识带来了负面影响。

（二）教师环保意识薄弱

近年来，我国大力提倡垃圾分类，同时学前教育又备受关注，很多教育工作者和环保工作者提倡垃圾分类从娃娃抓起。但是，一些地区的幼儿教师自身素质不高，专业知识和环保知识匮乏，简单的干垃圾、湿垃圾、有害垃圾和可回收垃圾都分不清，更别说教育幼儿形成环保意识了。教师的环保意识薄弱，就无法实现对幼儿环保意识的正确引导，从而导致幼儿缺乏环保意识。

三、幼兒环保意识与行为的培养对策

（一）幼儿园与教师要加强环保意识与行为的教育

幼儿园是幼儿学习和生活的场所，是幼儿行为习惯养成的重要基地。因此，对幼儿环保意识与行为的养成要从幼儿园和幼儿教师入手，要加强环保意识与行为的教育，要在日常的游戏活动、学习交流中渗透环保意识，养成良好的环保行为习惯。

首先，幼儿园要建立环境保护教育机制，通过游戏活动、图画展示的方式帮助幼儿了解环境保护的重要性，引导幼儿从小事着手，互相监督、互相帮助，养成良好的环保行为习惯。

其次，幼儿教师要以身作则，从身边的小事感染幼儿，让幼儿形成环境保护意识。比如，教师无论走在幼儿园的任何地方，见到垃圾随手捡起来，保护环境先从自律、不破坏做起，不随手扔垃圾，在日常生活的琐事中帮助幼儿树立正确的环保意识。

最后，采取科学有效的教学方法，寓教于乐。针对垃圾分类来说，幼儿教师可以将分类的方法以图画的形式展示出来，以小猪佩奇为例，佩奇能吃的都是湿垃圾，佩奇都不吃的是干垃圾，佩奇吃了会生病的是有害垃圾、可卖钱买佩奇玩具的是可回收垃圾。再配上图画和多媒体教学，借助区域游戏垃圾分类让幼儿加深印象，让幼儿们在“学”中“玩”，“玩”中“学”，寓教于乐。

（二）家长重视日常生活中的习惯养成

父母是幼儿成长以来的第一任教师，父母的榜样力量不容小觑。家长的言传身教能够对幼儿的价值观和环保意识的形成起到至关重要的作用。因此，家长要重视日常生活中的习惯养成，注重自己的行为举止，不随地吐痰、不乱扔垃圾、不做不文明的事情、讲公德心，有条件的家长最好也能够在条件允许的情况下制止身边不文明和不环保的行为，帮助幼儿在浓烈的环保氛围中提升环保意识，养成良好的环保行为习惯。

（三）日常生活中培养幼儿的环保意识

环境保护需要靠全人类的努力，幼儿环境保护意识的形成，需要家长和教师将环保教育贯穿幼儿一日生活中。环保不仅仅是不乱扔杂物，还要意识到不浪费也是环保的一种表现，不浪费一张纸、不适用一次性餐具、不浪费粮食等，让孩子从小事做起，为人类环保事业做贡献;开展区域游戏活动时，鼓励幼儿变废为宝，用矿泉水瓶、纸盒自己动手做游戏材料;室外活动时，不踩踏草坪，爱护大自然中的一切等。长期坚持下来，逐渐促使幼儿树立环保意识，养成良好的环保行为习惯。

总而言之，我国已经踏上新时代的步伐，现阶段，全国上下都在为垃圾分类而努力，幼儿环保教育就变得更为重要，教育要从娃娃抓起，要坚持环保意识贯穿于幼儿一日学习生活的始终，要通过家长、教师以及社会的共同力量帮助幼儿形成正确的环保观念、养成良好的环保行为习惯，确立正确的环保意识，增强幼儿的环保责任感，身体力行地参与到环境保护中去。幼儿园要重视幼儿环保教育，教师和家长要做好环境保护榜样，社会要为幼儿提供环境保护的良好氛围，如此一来，将对我国环境保护起到积极作用。

参考文献：

[1]符彩花.浅谈幼儿环保意识的培养[J]散文百家（新语文活页），2019（4）.

[2]卢梦娜.幼儿环保教育刍探[J]成才之路，2018（33）.

[3]李心湄.幼儿环保教育融入区角活动探究[J].成才之路，2018（13）.

（责编 张欣）