高职院校智慧图书馆建设路径探讨

陈应胜

摘 要：伴随大数据、互联网及人工智能的不断发展，未来图书馆发展的必由之路就是实现智慧化。高职院校在我国高等教育阶段中起到不可或缺的重要作用，是培养综合型人才的主要阵地，而图书馆在高职院校教学质量方面起到较大的促进作用，因此，加快高职院校智慧图书馆建设，就显得十分重要。故此，本文结合笔者工作实践，着重探讨了高职院校智慧图书馆的建设路径。

关键词：智慧图书馆;高职院校;建设路径

高职院校建设智慧图书馆，对于高职院校科学研究的开展、教学工作质量的提升都起到显著作用，更能提供给学生高质量的知识服务，因此，当前各地高职院校应重视智慧图书馆的建设，并采用多种可行的方式、技术、手段，以提高智慧图书馆的建设成效。但任何事物的发展都不是一帆风顺的，高职院校智慧图书馆的实际建设过程中，也必然会遇到诸多挑战和问题，这就需要广大教育工作者，积极探索研究推进智慧图书馆建设的可行路径。

1 高職院校智慧图书馆建设的重要性

1）有助于促进智慧校园的建设。高职院校智慧图书馆建设，能够对智慧校园的建设起到有效推动，这主要体现在通过智慧图书馆的搭建，能够使师资队伍得到进一步优化。我们知道，当前对高职院校师资队伍的要求是懂教学、强技能、通理论。但就实际情况而言，不少高职院校师资都存在如下问题：一是，将国家发展高职教育的要求、理念转为实践的操作能力较弱;二是，联系企业、了解企业的主动性偏低;三是，缺乏创新精神，在新技术、新工艺、新产品不断涌现的形势下，还需进一步加强应变能力;四是，有的教师来自生产一线，拥有过硬的实践技能，但对教育教学规律不熟悉，有的教师理论知识丰富，但缺乏实践技能[1]。怎样使高职院校的所有教师通过自我提高、自我学习，满足当前高职教育教师的要求，就需要依靠高职院校智慧图书馆的建设，来提高教师的综合素质。传统图书馆发展到数字图书管，能够让人更有效、便捷的使用资源、获取信息，而智慧图书馆在更高层次上体现了以人为本的理念，能使资源、信息主动为人服务，为教师发展提供主动服务，促进教师能力的提升。

2）能够满足高职人才培养的实际需求。高职院校的主要目的，是培养出服务生产一线，拥有较强实践操作能力的高技能型人才。一般而言，高职院校培养学生的动手能力和操作能力的方式，多是让学生在实训室反复练习、训练，诚然此种方式在帮助学生学习传统技能方面，发挥了一定作用。但伴随科学技术的持续发展，生产一线设备更新换代速度更快，而学校实训室设备更新是落后于企业更新速度的。所以，培养高职学生的动手能力，更须适应更新换代设备的操作，不能局限在已有设备的反复训练。在此种形势下，学习能力成为了动手能力的重要基础。通过建设智慧图书馆，能使学生的学习能力得到良好培养，进而使学生能够跟上时代发展的步伐，以免在学校所学的技能，走上实际岗位就落伍。

3）图书馆实现自身良性发展的必然需要。高职院校图书馆藏书具有自身的特点，主要内容有：一是，为所在地域服务;二是，为行业服务;三是，为培养高技能、应用型的一线人才服务;四是，能够对行业最新动态及时反映，如行业最新技术发明、理论前沿动态等。而智慧图书馆则能对第四个特点需求进行良好满足[2]。智慧图书馆是以更好的人性服务为目的，以物联网、数字图书馆为技术基础，以图书信息质资料高效使用为路径，是图书馆发展到物联网时代、数字时代、智慧时代的必然产物。

2 高职院校智慧图书馆的建设路径

就以笔者所在的遂宁市职业技术学校图书馆为例，在建设智慧图书馆实始终以高品质个性化服务为目标，以读者为中心，以实现资源和数据的最大程度整合、利用，着重从挖掘资源、扩大数据平台、提升服务等方面着手，稳步推进智慧化建设。

1）提高个性化智慧服务。要知道图书馆有着广泛的读者范围，因此，在建设智慧图书馆的过程中，我校坚持以人为本，结合读者的多样需求提供个性化的智慧服务，重视读者和智慧图书馆间的良好互动，以使读者的个性化需求得以满足，将智慧图书馆的作用充分发挥出来。传统的图书馆服务主要是驱动模式，即读者结合自身的相关需求进行信息地搜索，而智慧图书馆则要提供主动服务，首先我校将所有的图书重新用云图管理软件管，每本书都贴上了芯片，通过使用无线网、物联网技术，将时空上的限制打破，在完成信息检索、书刊借阅的前提下，实现网络和图书馆服务的良好衔接，形成自助式用户体验。同时，通过采集和应用数据，对读者展开精准分析，以使读者的需求得以更好满足，并跟踪了解读者，对读者的个性化信息进行获取，如此才可使提供的个性化智慧服务具有针对性。个性化的智慧服务不同于传统图书馆的服务功能，其需要实现和读者的良性互动，高职院校智慧图书馆应形成互联的网状服务形式，使读者借助相关软件能加入图书馆管理和建设过程中来，有效管理图书资源。

2）扩大信息化数据平台。建设高职院校智慧图书馆，应重视数据平台的扩大，深入掌握各种数据在收集与分析过程中的整合情况，以及大数据形态、类型变化的情况。智慧图书馆要利用二维码标签、传感器、RFID等物联网感知技术延伸、拓宽感知范围，使信息感知能力得以加强，有效发挥出感知层在智能建设方面的作用，进而实现信息的全面覆盖和全面感知图书馆。基于此前提，智慧图书馆借助云计算平台、互联网、网络管理系统等组成的立体网络层，在传统器的部署领导下，进行移动互联平台的建立，有机整合所采集的异构数据和碎片化信息，通过数字设备向应用层传递信息，达到信息的互通[3]。与此同时，在建设智慧图书馆的过程中，也应合理应用大数据技术，注重信息化数据平台的不断扩大，通过校内图书馆办公系统、PC服务终端等，对师生的借阅数据与服务需求做广泛收集，然后通过核心应用层来分析和处理所传递的数据，结合系统显示的数据对师生的个性化信息需求进行深入分析，从而使提供的知识服务更具个性化和科学化，使智慧图书馆具有智慧化体验功能。

3）深入挖掘数字化研究资源。就当前而言，我校高度重视图书馆资源建设，特别是数字化资源。因为数字资源具备节能低碳、操作简便、限制程度低的特点，数字化转变馆藏资源，能使纸质资源的使用压力得到很大缓解，更能降低资源消耗，使馆藏图书资源的复本限制问题得以良好解决，从而带给用户更为高效的检索体验，更好满足用户的需求，这也是智慧图书馆所具有的显著优势。高职院校智慧图书馆的实际建设，应根据具体的建设要求，并结合数字化资源的优势，重视图书馆的数字化建设，关于数字化资源的利用不可停滞不前。在进行建设的时候，应对数字化研究资源做深入挖掘，并有机整合资源，实现数字资源的良好对接，统一管理与推送各种资源数据，从而使资源互动性与共享性得以显著提升。

3 结语

诚然，图书馆不会直接参与到高职院校的人才培养，但图书馆的建设水平将会给学生学习习惯的养成、教师素质的提升形成直接影响，进而给人才培养的质量形成较大影响。目前，图书馆发展的最高阶段即为智慧图书馆，其是各类图书馆未来发展的必由之路。高职院校能否实现智慧图书馆的建设，将关系着人才培养质量的提升、学校内涵的建设及学校核心竞争力的提升。

参考文献

[1]薛国栋.智慧图书馆服务实现策略研究[J].佳木斯职业学院学报，2018（1）：98-100.

[2]祝业，张建平，王璇.智慧图书馆服务平台建设的思考[J].中华医学图书情报杂志，2018，27（6）：72-74.

[3]林晓云.“双一流”背景下应用型高校智慧图书馆服务创新研究[J].产业与科技论坛，2019（10）：25-26.